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折纸乐园总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 11:21:56 | 移动端:折纸乐园总结

折纸乐园总结

驻操营小学201*201*学年度第一学期

选修校本课程

“折纸乐园”教学工作总结

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴,描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。

在折纸的过程中教师的示范是一种引导启发,因此,在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受,激起学生的兴趣;学生的示范是对折纸方法的深入探讨,在折纸活动中让学生获得成功和满足,促进学生动脑、动手以及各种交往,探索能力的发展。有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究,有的折法不一样,但折出的作品都是相似的,各有特点。有的遇到困难后,就迫不及待地把老师喊过去向老师请教。有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊:“我折出来了。”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。

我觉得学生的折纸教育是启蒙教育,重在激发学生的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会学生多少数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神,也使能力较差的学生得到一定互补作用。有时我用竞赛的形式,加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的作业贴到展示的墙面上。大家来找一找,评一评,

你最喜欢的是哪张作业,说说理由。这样可以培养学生欣赏作品的水平。

总之,通过各种感官,学生亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,且通过互动来解决问题,享受活动和成功的乐趣。我觉得,学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能,更重要的是让学生在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣,为学生的终身学习,今后适应时代的需要,打下良好的基础。

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驻操营小学201*201*学年度第二学期

选修校本课程

“折纸乐园”教学工作总结

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴,描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。

在折纸的过程中教师的示范是一种引导启发,因此,在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受,激起学生的兴趣;学生的示范是对折纸方法的深入探讨,在折纸活动中让学生获得成功和满足,促进学生动脑、动手以及各种交往,探索能力的发展。有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究,有的折法不一样,但折出的作品都是相似的,各有特点。有的遇到困难后,就迫不及待地把老师喊过去向老师请教。有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊:“我折出来了。”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。

我觉得学生的折纸教育是启蒙教育,重在激发学生的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会学生多少数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神,也使能力较差的学生得到一定互补作用。有时我用竞赛的形式,加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的作业贴到展示的墙面上。大家来找一找,评一评,你最喜欢的是哪张作业,说说理由。这样可以培养学生欣赏作品的水平。

总之,通过各种感官,学生亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,且通过互动来解决问题,享受活动和成功的乐趣。我觉得,学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能,更重要的是让学生在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣,为学生的终身学习,今后适应时代的需要,打下良好的基础。

郝俏俏201*年6月30日

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