201*-201*年第二学期教导处工作总结
强化课程改革加强教学管理提高教学质量
----201*-201*年度第二学期教导处工作总结
本学期，在校党支部和校行政的领导和全体教职工的共同努力下，我校教学工作圆满完成，并取得了一定的成绩。老师们一学期过去了，感谢你们的辛勤工作及大力支持和理解，对于教师而言，时间就是经验的积累，是知识的积淀。时间也意味着收获的到来与播种的开始。现将教导处本学期的工作总结如下：
一、主要工作
1.本学期不断坚持分层次教学原则，按标准差高低进行分层编班，并针对性安排专任教师，提出不同的目标任务，不断加强“三项制度一项要求”，贯彻落实学校的各项规章制度，确保各学科教学任务顺利完成。在教学过程积极督促、认真指导，除教导处平时检查外，以校领导和学科组长为督查小组，分时段、分学科进行听课、反馈并加以指正，本学期校领导听课及反馈次数达30多次，对年轻教师的专业成长起到一定的促进作用，有助于他们改进和提高教学方法，为提高教育教学质量奠定了基础。
2．为提高教师的教学能力，不断更新和丰富教学经验，教导处制定图书购置计划，4月份购置了高中《新课程标准》、《新课程实验实施指导意见》和《高三藏文模拟卷》等图书共120册，并发放给各高中任课教师进行学习交流。为提高教学质量、取长补短，教导处不断加强“四课”活动，分学科组织观摩教学，并要求教师跨学科进行听课，吸取他人的长处，学习他人的经验和方法。除此之外，加强教研活动，以学科组为单位组织和讨论教学中存在的问题，着力分析原因，对症下药，并加以解决问题。以强化课程改革加强教学管理提高教学质量为主题，以月考、模拟考试为载体，
以学科组活动为途径，在教育教学中认真分析反馈，及时发现问题，认真分析原因，针对解决问题，使教学走向规范化、科学化、实效化。“双语”教学和“新课程实验”作为课研项目，组织学科组长认真学习和领会，并进行讨论，最后选出专人书写论文，共征集到双语类论文三篇，并在夏河县201*年“双语”教学研讨会上分别获一、二、三等奖。这说明我校在教研方面取得了一定的成绩，推动了全县“双语”类教学工作的顺利开展。
3．加强高中新课程实验工作，提高学生对新课程的认识，顺迎新课程思想理念的渗透，教导处组织高一新课程推介会，由旦校长，才校长和我组成介绍人员，我们分别承担《课程设置》、《综合实践活动》和《学分认定》三项宣讲任务，针对高一年级进行介绍、指导，使他们对新课程有所理解和进一步认识。以我校的实际出发，我们分组制定完成了针对民族类学校新课程的实施方案，不断加以修改和完善，使促进和推动我校高中新课程的实施，对今后的课程实验奠定了初步的基础。在新课程实施中，按计划完成了综合实践活动，确保了学生学分认定的课程来源，不同程度上改变了学生的学习方法，提高了学习积极心。
4．提高教师多媒体设备的操作和应用能力，不断普及现代先进教学技术，互相学习，共享资源，共同发展，提倡各任课教师制作课件，以课件代替教案，要求上交学科组长，以便组内共享。并在此基础上各学科组筛选参赛人员，参加藏中第二届课件比赛，奖励了七名教师，激励着教师课件制作和应用，使部分教师获得了一定的训练和提高。
5．加强毕业班复习工作，教导处制定毕业班复习计划、进度，要求按计划完成各项任务，始终按基础训练、技能训练、模拟仿正的复习规律进行科学强化训练。初三年级由年级主任发挥作用，本学期组织了三次模拟考试。高三年级由
教导处组织前后进行了六次模拟考试，并进行了较详细的分析和严格的反馈，临考前组织考前培训，使学生在考前获得了一定的培训。
6．组织各类考试，六月是一个繁忙的考试月，本学期在开学初和六月份，我们前后共组织了高中会考、中考、高一信息技术学业水平考试，以及小学毕业水平测试和校内期末考试等各类考试，在考前考后做到准备充分、认真负责、严格要求，使各类考务工作顺利完成。
7．为很好地迎接省、州新课程调研工作做好各项准备，省、州新课程调研工作组本学期来调研我校的高中新课程基本实施工作情况。通过听课、访谈、问卷调查等方式对高一年级课程实施情况进行了较细的调查，教导处搜集和整理各种课程实施资料和方案，不断补充和完善各种数据资料，顺利完成各项准备工作，并通过了两次的全面调研工作。
8.积极开展科室常规管理工作
（1）继续加强对维稳工作的重视，始终树立“稳定是第一责任，发展是第一要务”的意识，认真贯彻执行上级部门及学校维稳一系列要求和部署，积极配合其他处室，在教学中强调德育工作的重要性，确保校园稳定，保证教育教学的正常开展。
（2）重新统计全校在校生人数，并不断更新各年级辍学生人数，详细统计转入、转出学生人数及制作表册。
（3）认真统计残疾学生、独生子女和二女户学生人数并造表库存。
（4）为“两基”国检，准备所需各种材料并进行搜集归类，积极配合我校“两基”办，提供各种数据资料，文字资料，基本完成各项前期准准备工作。
此外，还有很多日常繁杂的各种工作，如上报各种数
据和资料，下达各种文件相关精神并一一办理、毕业班各种
资料的准备等等。
二、中、高考及期末考试成绩反馈（见附件）
根据现有的201*年已经掌握的高考中考成绩，对本年度的教学成绩做大致的分析，情况如下：在全体师生尤其是毕业班
年级主任、班主任及各任课教师的共同努力下，本次的中、高考成绩均较之前有所提高。今年高考400分以上的有51人，
可以预见，升学率和本科上线率会有大幅度的上升。中考成绩
较往年亦有所提高。
校内期末考试中部分学科成绩有所提高，藏文组均分为49.99分,汉语组38.03分,比往件下降13分,英语组均分为23.69分,比往年提高1分,数学组均分为12.07分,物理组均分为25.49分,比拄年下降5分,化学组均分为35.17分,比往年提高8分,生物组均分为22.99分,比拄年提高1分,政治组均分为37.2分,历史组均分为29.48分,比拄年提高6分,地理组均分为33.23分,提高5分,信息技术组均分为17.16分，美术均分为45.7分。达到双六的班级有8个班级,藏文有初二1、初一1、高一1、高二1，汉语文有高一1，历史有初二1、地理有高一1和高一2班，近达到双六的有初二2和初二3的藏语文成绩。各学科达标中达标率最高为化学组,达标率为100%，其次美术组、历史组和地理组，达标率均在40%以上,最低为信息技术组,达标率为0%。从年级而言学科达标率最高的是高一年级，达标率为45%，最低为初一年级，达标率11%。从整体上来看，均分、双六班级都比往年有所提高。
三、存在的问题及今后的打算
1、教研活动形式还比较单调，新课程实施中课堂教学转变不够理想，下学期加强课堂教学力度，以情境教学设计为着手点，力争改变课堂教学。
2、对教学过程的管理力度尚有不足，听课节数、教案和作业检查次数不够多。今后要更多地深入课堂，多了解教育
教学的具体情况，以便更好地做好教育教学工作的过程管理、动态管理。
3、培养学优生、转化学困生工作力度不足。下学期着重加强此项工作。
4、教师集体备课工作未能着手，以“同课异构”为目标进行集体备课，带动课堂教学的改变。
5、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
6、在工作协调性方面较差。作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着下学期，我们合作得更愉快。
总之，在全体教职工的大力支持下，教导处完成了各项工作，但在工作中，肯定存在一些不足之处，相信有老师们的支持和理解，教导处的工作会再上台阶。最后，引用朱永新老师的一句话与老师们共勉:工作、生活中肯定有许多不如意，与其不开心的面对，不如快乐地接受。倘若我们能将孩子点滴进步看成快乐，那么我们每天都会有好心情。在此，我谨代表教导处全体工作人员，祝愿全体老师身体健康，度过一个愉快的暑假！
夏河藏中教导处
201*年7月11日
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东古城小学
201*-201*学年度第二学期教导处工作总结
转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强家访和安全管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
第7周我校校内举行四年级语文研讨课《蝙蝠与雷达》。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课二年级数学研讨课《口算两位数的加减法》。作为首次担任低段数学教学的教师，卢老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，我校教导主任组织高年级老师到白云路小学参加五年级英语研讨课《Willtherebearollercoaster?》，回校后与所有英语老师共同讨论学习，并将行之有效的教学方法应用于自己的教学实践当中。
在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1.抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，东古城小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2.以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
3.加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。往年，每到小学毕业阶段，学校总会出现一些学生报复性破坏现象。那都是因为对学生思想教育不到位的后果。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
（3）加强毕业班的毕业模拟考核。为了解学生对知识掌握的真实情况，我校于第15周和17周周末进行了毕业班模拟考。通过考试，查漏补缺，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。
三、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1.召开六年级家长座谈会。会上，校长向各家长介绍学校的各方面情况，就毕业班学生的学习上和生活中的情况向家长提出七点意见要求；村委陶泽武书记也在会上做了语重心长的重要讲话。会后，各班班科任与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2.做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
3.加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
四、存在问题与不足
教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。
1.在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。
2.教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。
3.在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
4.加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。
5.教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为东古城小学，为东古城及周边村民努力谱写教育新篇！
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