八年级思品知识点总结(一至五课)
第一单元相亲相爱一家人---------第一课爱在屋檐下
一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家里有亲情。二、家庭关系有几种情形：1婚姻成家2生育子女3收养子女4随父母再婚组建新家庭5婚生子女与父母间的法定权利义务关系.
三、现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。$A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代组成的家庭。2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
四、家庭的功能有哪些：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。五、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（与父母的关系）。
六、我们与父母的关系：1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代；
2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今（道德和法律）的要求；3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩。
七、如何对待父母地位低、不富裕、父母有残疾的问题：1无十全十美的家庭和父母；2家庭的希望在子女，有志者不怕家贫；家长普通，人格平等，为社会服务的普通工作值得尊重，不影响他们在我们心中的高大形象，不是我们自卑的理由；3明理者不嫌父母丑或残疾；4无论什么家庭，血缘亲情无法改变。
八、为什么我们要认识自己的家，了解自己的父母：了解继承家里的良好传统；学习家人的优秀品质；立志为家庭作出贡献。
九、为什么说家庭和父母对我们无比的重要：1、家庭是成长的摇篮，港湾和第一所学校；2、父母是我们最亲的人，是我们第一位老师。3、无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温馨。
十、谈谈父母对我们的无悔的奉献：收入、房子、电器、修造、饮食，穿戴、洗漱、教育、娱乐等
母爱温暖无私，哺育儿女茁壮成长；父爱撑起家庭，教育子女为人自强。
十一、为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬；2、父母对子女抚养教育，是当今道德和法律的要求。3、如果父母不对子女尽抚养义务，甚至待子女，要受到法律的惩罚。
十二、为什么说家庭是避风港，或我们享受到家庭怎样的亲情和温暖或为什么我们要热爱我们的家：1、情感的栖息地2、物质生活后盾3、安全健康保障4、娱乐天地5、天然学校6、发展的大本营
十三、为什么要孝敬父母：1、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教育我们做人,父母养育恩情要永远铭记在心；2、父母为家庭作出了贡献，应当得到回报，受到我们孝敬；3、孝亲敬长是中华民族优良传统，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；4、成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚十四、孝敬父母：就是子女对父母的（尊敬）、（侍奉）和（赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
十五、为什么说孝敬父母是我们的天职：1、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报；2、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；3、成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。十六、如何孝敬父母：1、孝敬父母就是子女对父母的(尊敬、侍奉和赡养)。其中最重要的是(敬重和爱戴父母)；2、孝敬父母，要从(小事做起),区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些去做。具体表现见十七题；3、孝敬父母需要付出:既要付出代价，付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜；4、孝敬父母是(平等基础上对父母的尊敬和侍奉)，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。不是愚孝、顺从；父母不道德的事，要勇于批评和制止，这是为父母好，使孝的表现；如父母触犯法律，做儿女要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。5、还要孝敬长辈，祖父母与外祖父母。
十七、孝敬父母有哪些具体表现：1、爱父母，心里想着，理解，关心父母；2、行动上帮助父母，为父母分忧；3、努力学习、积极上进、让父母高兴。
第一单元相亲相爱一家人---------第二课我与父母做朋友
一、为什么随着成长，我们与父母之间会产生矛盾：1、进入青春期，我们有了自己的思想，开始独立行事；2、在父母眼中，我们没有生活经验与阅历，还为真正长大成人；3、对我们关爱之心还像我们儿时一样，要求更加严格，叮嘱更多，我们听不进去时，就会觉得家长唠叨罗嗦。
二、如何看待成长中的我们和父母之间的矛盾：1代沟的影响：年龄差距产生代沟，我们与父母（年龄差距）是产生代沟的直接原因，代沟的实质是（反映在年龄差异背后的多重代际差异），我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范熟悉程度也不相同，因此在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。2正确看待父母对我们的高期待、严要求，望子成龙是天下父母的共同心愿，这苛刻的爱反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母的一片苦心。
三、逆反心理：因为代沟，往往导致两代人在某些问题上产生分歧，因此我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即是逆反心理。四、逆反心理的产生原因：（代沟），往往导致两代人在某些问题上产生分歧。
五、逆反心理的具体表现：A要我这样，我偏要那样；B你说这个好，我非说哪个好；C让我相信这个，我非相信那个不可。
六、如何看待逆反心理和逆反行为：1具体分析，不能一概说错，有的反抗不无道理，父母的观念可能滞后，家教难免有误区；与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教误区，也有助于我们做出正确的选择。2与父母发生冲突，如果方式不当，可能造成极大危害。3多数情况下逆反心里导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。4为了不伤害自己和自己最亲近的人，要努力克服消极的逆反心里，在情绪冲动时，努力克制自己。5积极架起沟通桥梁，走进父母，相互理解，跨越代沟七、面对父母与我们之间产生的矛盾和代沟，正确的做法是什么？（理解父母，尊重父母）1、不能否认和漠视，但也不能夸大，积极的做法是(从现实中架起沟通的桥梁)。2、沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。3、与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，掌握有效的沟通基本方法.
八、处理家庭冲突六步法：1、明确冲突什么2、分析产生冲突原因3、找出解决问题可能涉及的各种方式4、判断哪些方式是冲突一方不能接受的5、确定双方都能够接受的最佳方式6、检验最终选择的解决问题的方式是否有效九、与父母有效沟通的基本要领是什么：1、（彼此了解）是前提，（尊重理解）是关键；2、理解父母的有效方法是（换位思考），沟通结果要（求同存异）；3、父母是爱我们的，我们要以同样（以爱的方式）与父母沟通，沟通障碍就会大大减少了解父母、敞开心扉、笑口常开、耐心解释、换位思考、尊重理解、求同存异。十、掌握与父母沟通的交往艺术：1、（赞赏父母），交往起来无烦恼；2、（认真聆听），交往起来无误会；3、（帮助父母），交往无障碍；4、家庭交往中，与父母（不必太计较）
第三单元师友结伴同行---------第三课同侪携手共进
一、人际圈：我---知心朋友---较好的朋友---一般同学或熟人---陌生人
二、在和同学的交往中，闭锁心理的危害与保持积极开放心态的益处:1、在与同学的交往中，如果封闭自己，会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。2、(保持积极开放的心态)，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。三、良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
四、受欢迎的人有哪些共同的特征：1、(真诚、友好、善良、负责任)等品质，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；2、较强的(沟通意识)和(沟通能力)，使我们在集体中具有更高的人气指数。
五、为什么说朋友和友谊是人生的永恒话题，为什么我们渴望友情、寻找朋友、探求友谊的真谛？
1、朋友给与我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；2、人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
六、如何交友，交友需要我们注意的问题：1、交友是一个(平等互惠)的过程，(给予和分担)必须是双向。学会给予和分担才能做到双赢和多赢。2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，混得更持久的友谊。3、真正的友谊应该是(坦诚)的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、慎交朋友，尤其是与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
七，为了照顾朋友情面，可不可以做一些违心的事情：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
八、为什么说男女同学相互交往是必要的或说男女同学交往的重要意义：1、可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力；3、可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘
九、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学的友谊？1、男女同学之间的交往，既需要(互相尊重)，又要(自尊自爱)；2、既要(开放自己)，又要(掌握分寸)；3、既要(主动热情)，又要(注意交往方式、场合、时间、和频率)。4、只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友情。
十、如何看待青春期我们对异性的好感与爱慕之情：1、正常、自然而又美丽的事；2、往往不属于早恋;男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。3、当我们在情感之门徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。4、增强自我保护意识，掌握自我保护方法；5、加强自律，自律是对自己最好的保护。
十一、在与异性相处时，我们要学会如何保护自己？1、外界的保护：社会法律，道德，学校纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境；2、增强自我保护意识，掌握自我保护方法；3、自律是对自己最好的保护。
第三单元师友结伴同行---------第四课老师伴我成长
一、师生交往是学校生活的重要内容：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
二、在与老师的交往中：$（尊敬老师），是我们应有的道德品质；（善于和老师沟通），使我们需要学习的一项重要能力。三、如何了解我们的老师：1、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的工程师；2、教给我们做人的道理；帮助我们掌握科学文化知识和技能。
四、为什么说老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用？1、老师是人类文明的传播者；老师被誉为人类灵魂的工程师；2、教给我们做人的道理；帮助我们掌握科学文化知识和技能。3、老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。4、老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。五、为什么我们要爱我们的老师？1、我们爱老师，因为他们有一颗金子般闪光的心；2、我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；3、我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；4、我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；5、我们取得一点成绩骄傲时，老师是我们的清醒剂；6、老师是我们的良师，最真挚的朋友。
六、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。
七、新型的师生关系是怎样的，有什么优点？1、新型的师生关系建立在民主平等的基础上；2、师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长；3、老师是我们的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。
八、旧的师生关系是怎样的，有什么缺点：1、旧的师生关系，学生把老师看作权威，学生更多地扮演遵从者的角色；2、这种不对等关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
九、教师是一个古老的职业，我国古代“亦师亦友”优秀师生交往范例对我们有什么启发？1、老师是我们的友伴；2、和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面；3、学生和老师共同组成学校生活的共同体。
十、一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。
十一、主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从（主动沟通）开始。
十二、面临哪些情况需要和老师沟通：1、我们有了不能解决的难题；2、埋怨老师处理不公时；3、埋怨老师听不进我们意见时；4、觉得被老师误解时等。十三、主动与老师进行沟通，需要掌握哪些有效的沟通方法：
1、从老师的立场、角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生间的冲突；2、正巧地对待老师的表扬和批评：3、原谅老师的错误，(用恰当的方式)指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师；4、礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
十四、我们应该如何看待老师的批评和表扬：1、要理解老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待；也要理解老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待；2、学会在被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折；3、觉得被老师误解时，可以向老师作出解释，但解释要建立在真诚的基础上，解释为了更好的沟通，而不是逃避自己的责任；4、表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，做到有则改之，无则加勉。
十五、如何看待老师的错误：1、我们要原谅老师的错误：老师也不可避免会犯错误，也希望我们的原谅；2、用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师
十六、礼貌待师：礼貌待人是对人的尊重，见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。注意场合：在不同的场合选择不同的交往策略，本身就是一种交往艺术。在办公室、教室、球场和超市里，我们需要采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应该有所不同，一些轻松的话题能够润泽师生间的感情，使彼此多一份亲切和轻松。勿失分寸：没有打听老师隐私，或从背后突然拍打老师等行为。平等决不意味着放肆。
第三单元我们朋友遍天下---------第五课多元文化地球村
一、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
二、丰富多彩的世界文化，通过各具特色的（文化习俗）表现出来，主要标志性的文化习俗有：
1、节日；2、不同国家和民族的代表人物。
三、不同国家民族的各自标志和代表人物和本国文化的关系：1、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2、各个国家的文化代表人物，被深深打上本国、本民族的烙印；3、同时这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的花园。
四、如何看待世界各种不同语言的存在：1、语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；2、文化存在差异，各有千秋，每种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着（人类文明）的成果；$3、如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。
五、全球化与文化的关系：1、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，经济的全球化不应导致文化单一。
2、文化在当今世界的发展更趋于文化的多元化。3、在全球化过程中，各个国家和民族文化，（相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展）局面
六、生活在不同的文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。
七、对待文化差异，有哪些不同的态度，如何认识这些态度：1、有两种态度：一种是（排斥），一种是（沟通）；2、排斥：过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；3、沟通：既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张：平等交流，互相学习。
八、随着社会不断进步，世界日益开放，如何面对不同文化共处这一新课题：$1、面对不同的文化，应采取（客观、平等）的态度，尊重差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处；2、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；同时尊重保护其他国家和民族的文化。
九、为什么说各个国家、民族的文化需要我们的尊重、珍惜和保护：1、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
十、如何认识中华文化：1、在世界各种古老的文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续到今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系；2、中华文化对促进人类文明发展做出了巨大的贡献；3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族的精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
十一、面对多元的世界文化，中华文化在走向世界时，我们应该怎么办：$1、随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进世界其他国家、民族文化当中去是历史的发展趋势；2、在走向世界时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园；3、学习外来文化，不能照搬照抄，而要批判的继承；4、面对不同的文化差异，克服自己的不安和焦虑；5、我们作为一名友好往来的使者，不仅要以（开放）的胸怀尊重不同的文化，还要（宣传、弘扬我们的民族文化），让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化
十二、随着对外交流的旷达，我们跨出国门，走进其他国家和民族文化当中，面对多元的世界文化，不同的文化差异，我们应该怎么克服可能出现的不安和焦虑，试举几例：消除误解，尽量保持宽容的态度；2、提高对其同文化的鉴赏能力；3、不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断语；4、寻找连接双方的相似点；5、入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；6、探索有效沟通技巧；7、在交往时，不卑不亢，以礼相待等
十三、面对文化差异，如何做一位友好往来的使者：$1、以开放的胸怀，尊重不同的文化；2、以开放的心态，善于学习其他文化的优点、长处，尊重、珍惜和保护各个国家的文化；3、以客观平等的态度，批判的继承、学习外来文化，珍爱自己的家园，宣传、弘扬民族文化。
扩展阅读：八年级人教版思想品德 上册 一至五课 知识点归纳
八年级思想品德上册知识点归纳
第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家
1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。★2.家的特点：家里有亲人，家里有亲情。
3.家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
★5.为什么我们与父母的关系不可选择？对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
6.启示：P7我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框我爱我家
1．我们为什么要爱自己的家?（我和家庭的关系）P8（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师（3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
★2．父爱母爱的特点：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻，父爱如山，往往深沉严格。
★3.父母为什么要承担抚养教育未成年子女的责任？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬。又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
★4.我们能从哪些方面感受到家庭的温暖？家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
第三框难报三春晖
★1．为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。P14
2．什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
★3．孝敬父母的具体表现（怎样孝敬父母？）①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。③我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。④我们不仅要孝敬自己的父母，还要
★4.家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。孝敬父母的长辈。4．孝敬父母要弄清几个观点：孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代:道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做
第二课我与父母做朋友第一框严也是一种爱
1．我们与父母发生矛盾的原因？（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。（2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。（3）他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
★2.我们与父母产生代沟的原因:？我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因.。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
★3.如何看待我们与父母之间产生的冲突？望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于4．逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。5．对逆反心理的辨证认识（如何看待逆反心理？）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育方面父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。6．逆反心理的危害：既惩罚了自己，也伤害了父母。
7．通过逆反心理的危害，我们得到了什么启示？为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克第二框两代人的对话
★1．与父母沟通的正确态度：积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
★2．沟通的过程：首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
★3．沟通的好处：沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。★4．沟通的实质：其实是辨别是非、寻求最佳结果的过程。
★5、沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
★6．与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一框同学朋友
★1．闭锁心理的危害：封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。★2．积极交往，开放自我有何意义？（形成良好人际关系的意义）保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。3．交往中受人欢迎的共同品质:P31__32真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中★4．交友的益处有哪些？（友谊的作用）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
★5．学会交友（朋友从哪里来？）把握交友的原则①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。
第二框男生女生
1．怎样看待异性同学之间的交往？异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
2．男女同学之间的交往有什么好处？(男女同学正常交往的意义是什么？)男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
★3．男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重4．如何正确认识青春期对异性的关注？正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
★5、如何把握情感(如何正确处理男女生之间的情感？)（1）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
★6、在异性交往中学会自我保护:在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
7、外界的保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
第四课老师伴我成长第一框我知我师我爱我师
★1．师生关系对我们的影响（师生交往的重要性）（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。
2．老师在我们成长过程中的作用（教师工作的基本特点）：①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3．为什么我们要尊敬、爱戴老师？因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师鼓起我们前进的风帆老师和我们分享成功和喜悦；老师耐心细致的拨正我们前进的航向；老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
第二框有效沟通健康成长
★1．新型师生关系的内容：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之
具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2．中学生应该如何与老师相处？（怎样建立良好的师生关系）
★（1）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误
★（2）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师②注意场合③勿失分寸选择：主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅★1．丰富多彩的文化（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。（4）语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明成果。（5）在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（6）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。★2．对待文化差异的两种态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，
主张平等交流，相互学习。第二框做友好往来的使者
★1．在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？①面对不同文化，我们应以客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。②保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
★3.如何对待外来文化？对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。★4．如何对待本民族文化？（1）在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍惜自身的精神家园。（2）继承中华优秀文化传统，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
5、为什么要保护本民族文化？（保护本民族文化及其传统的重要性）在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明作出过巨大的贡献。
★6、面对各国文化差异我们应该怎样做？（面对各国文化差异，在对外交往中应注意的问题）①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；④寻找能联结双方的相似点；⑤入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待
★7、怎样做一名友好往来的使者？做一名友好往来的使者我们不仅要以开放的心态尊重不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
2、外来文化对我们的影响？多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
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