八年级思品第一二单元知识点归纳

八年级思品第一二单元知识点归纳

八年级思品上册第一、二单元知识疏理

第一课：相亲相爱一家人第二课：我们共有一个家

1、子女为什么要孝敬父母？

①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

②从生活上无微不至的抚养.照顾我们,交给我们基本的生活技能.

③从思想品德上关怀.教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人.

④我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血

⑤父母对我们有养育之恩.⑥孝敬父母是做人的本份.⑦是中华民族的传统美德。

⑧也是法律规定子女应尽的义务。2、怎样孝敬父母?

孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

3、影响子女与父母沟通的原因是：1青春期的“逆反心理”○；

2子女与父母之间的矛盾和误解.○

③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯方面存在差异。4、怎样与父母沟通？

1理解父母的唠叨；○2理解父母的严格（1）理解自己的父母○

3理解父母也有烦恼。要求；○

1尊重父母对自己的意见和建议；○2在与(2)尊重自己的父母○

3要尊重父母的个父母发生矛盾和冲突时要做出让步和道歉；○

性。④与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远和顶撞的态度。

（3）掌握一定的技巧和方法，比如：主动向父母汇报学习身体

方面的情况；虚心听取父母的批评；多和父母聊聊天；5、伟大祖国的可爱之处？（1）、山河壮丽(2)、历史悠久(3)、文化灿烂①文字典籍文学作品：《尚书》《诗经》《楚

辞》《左传》

②艺术创造:书法,国画,京剧

③科技发明（如：四大发明造纸、印刷、火药、指南针）

(4)、统一的多民族国家⒍青少年应该怎样热爱自己的祖国？①热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。②热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

③热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

7、青少年怎样维护民族团结？1热爱祖国的民族大家庭；○就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

2在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊○

重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

8、有关台湾问题-----炎黄子孙是一家

（1）实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。（2）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可阻挡的历史潮流。

9、⑴、民族精神含义：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

⑵、民族精神重要意义？

民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。

10、青少年应该如何为国家做贡献？或青少年应怎样继承和发扬这种精神？

1我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，○

增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

2要弘扬伟大的中华民族精神，○高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

第三课：在交往中完善自我第四课：掌握交往艺术提高交往能力

11、人为什么需要交往？（必要性+重要性）交往的必要性：1在社会生活中，○我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。

2交往在人生的各个阶段都是必要的。○

交往的重要性：

1通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快。○

2通过交往，可以认识许多新朋友，不断完善自我。○

3交往中朋友会帮助我们克服困难和挫折。○

12、扩大交往的好方式？1参加公益活动○2参加社会活动○3利用互联网○

13、广泛交往的积极作用？

（1）广泛交往，有利于我们拓宽视野，受到更多的教益。认识更多的朋友，扩大交往范围，实现心灵的沟通。

14、青少年应该怎样使用互联网？①互联网带给我们大量信息，拓宽我们交往的渠道，甚至有可能把我们交往范围扩大到全世界。②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好

友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。过自主的网络生活，在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。

15、讲文明、有礼貌重要性？

1讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；○

2讲文明、○有礼貌体现了一个人的思想道德水平和文化修养程度；

3礼貌是文明交往的前提；○

④讲文明、有礼貌是做人的基本品质；

⑤谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。

1语言文明○2态度亲16、在交往中，讲文明、有礼貌表现在：○

3举止端庄和○

1平等待人；○2尊重他人；○3学会宽容17、交往礼仪三原则：○18、交往讲艺术：学会倾听，学会表达，学会赞美，还要学会微笑、学

会拒绝、学会妥协、学会批评

1更好地与他人沟通○2扩大人际交往的19、为什么学会倾听？○

3被更多的人喜爱，会有更多更好的好伙伴。好办法。○

方法：四心”（耐心、虚心、用心、会心）20、为什么学会表达？是与人共处的重要内容。有人因为会表

达达受欢迎，有人因为表达方式不对在人际关系中吃亏。

1选择双方感兴趣的话题○2注意说话的分寸和角度方法：○

3说话时要有情感的投入，语气要诚恳、姿势端庄自然、态度○

谦虚友善。

21．为什么学会赞美他人？

恰如其分的赞美能使人感受人际间的理解和温馨，能有地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊

1赞美要有针对性，需自然、顺势、具体、真诚。○2要方法：○

3多赞美那些不被注意的人能够给对方渴望得到的那份赞美。○

们

22．怎样才能使自己成为一个受欢迎的人呢？

1养成讲文明有礼貌的良好习惯，做到语言文明，态度亲，举○

止端庄。

2学习和掌握交往的礼仪，做到平等待人，尊重他人，宽容他○人。

○3学会交往的艺术，做到学会倾听，学会表达，学会赞美。

扩展阅读：人教版八下政治第一二单元知识点总结

人教版八下政治第一、二单元知识点总结

1.什么是公民权利和公民的基本权利？（八年级下P5）

公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某些权益。

公民基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。2.我国如何保障公民的权利？(八年级下P67)

我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

3.我国公民权利的立法保障和司法保障各是什么？（八年级下P7）

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。4.当我们的合法权利受到侵害时该怎么办？（P7）

当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

5.我国公民的基本权利有哪些？（八年级下P9）

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受到国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。6.公民应该怎样正确行使权利？（八年级下P10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

7.公民的法定义务是什么？基本义务又是什么？（八年级下P14，16）法定义务：是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。

基本义务：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。8.公民权利和义务的关系是什么？（八年级下P15）

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

9、如何忠实履行义务？(八年级下P1821)①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做

10.人身权利的含义及内容？（八年级下P25:相关链接）

人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

人格权人们与生俱来的做人的基本权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）人身权身份权人们基于特定身份而享有的人身权：亲权、配偶权、监护权等11.法律对公民的人身自由权的保护（八年级下P25）（1）什么是人身自由权？

公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

（2）公民的人身自由权利的地位、重要性：①人身自由是一项重要的人身权利。②人身权利是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。（3）法律对公民的人身自由权是如何保护的？法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。12.公民生命健康权的地位、重要性是什么？（八年级下P26）①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最基本的人身权利；②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。

13.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（八年级下P27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》14.怎样自觉维护生命健康权？（八年级下P2829）（1）积极维护自己的生命健康权：

①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

（2）要关爱他人的生命和健康：①任何人都负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，即使大义灭亲也不允许，不得故意或过失造成他人受伤、生病；②关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。15.什么是人格尊严权？(八年级下P35)

作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这种权利表现为自尊和他尊两方面。

16.人格尊严权包括哪些内容？（八年级下P35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。补充:

17.名誉权的含义及表现（八年级下P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

18.侵犯名誉权的行为有哪些？（八年级下P38、39）

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。

19.什么是肖像？肖像的表现方式有哪些？（八年级下P40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

20.肖像的地位是什么？（八年级下P40）肖像权包括哪些内容？（八年级下P41）肖像也是每个人人格的基本标志。肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。21.侵害肖像权行为有哪些？（八年级下P41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

22.什么是姓名权？（八年级下P43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。22.什么是隐私？（含义）(P46).保护隐私的意义(必要性)是什么？（八年级下P4748）隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）保护隐私的意义：

(1)是人格独立自由的需要；

(2)是人们对自身安宁和安全的需要；

(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23.隐私权的含义是什么？(八年级下P48)隐私权的内容是什么？（八年级下P48-50）隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权的内容：（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权24.应该怎么尊重他人的隐私？(八年级下P51-52)（1）树立隐私意识

（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。25.侵害隐私权的行为有哪些？（八年级下P53）（1）监视、窥视他人私生活；（2）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；（3）道听途说传播他人的隐私；（4）非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

26.如何自觉尊重和维护我们的隐私权（八年级下P55）（1）尊重自己的隐私权。（2）尊重他人的隐私权。（3）依法维护隐私权。

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