家长培训总结Microsoft Word 文档 (2)
为加强学校与家长的沟通，营造更加浓厚的家校共育人良好氛围，
综合利用各种教育资源，共同为中学生的发展创造良好的条件，更好地促进学生全面发展，共同努力办好人民满意教育。五月五日，我校举行了家长课程培训，各班主任提前做好了充分的准备。尤其是七年级级部，在包级主任的带领下，结合期中检测及最近一段时间学生在校的表现情况，提前一周就制定好了方案，精心备好，对这次家长培训作了深入细致的准备。因此，他们举行了一次极具创意、充满激情、非常成功的家长培训课。
本次家长会有以下几个亮点
内容充实，针对性强：
本次家长培训的主要内容是：“人际交往的需要”。在此基础上，又以期中检测为契机分析学生前一阶段的学习状况，思想状况，在校、在家表现情况，明确今后共同努力方向；借母亲节到来之际，对学生进行感恩教育，拉近孩子与家长的距离，让家长了解孩子的心声；给孩子一次锻炼的机会；大力宣传我区高中建设情况。
形式多样，精彩纷呈
此次家长培训，各班主任转变理念，精心准备，从内容、从形式、从方法都让人感到耳目一新。就拿七年级一班为例来说吧：楚爱华老师摒弃了以往老师讲家长听的传统方式，而是改成了人人参入，所有家长、学生互动的方式，具体做法是：
（一）提前把主题让孩子带回家，让孩子的家长提前思考。这样家长就有了准备，有的家长甚至形成了书面文字，有了自己的见解。如王
悦同学的家长发言时就说：孩子的交往是正常的人际需要，他们有自己的交往方式，我们可以观察，可以帮助，可以引导，但不能凭自己的主观臆断就粗暴的干涉。他的发言得到了广大家长、教师和学生的认可。
（二）提前一周要求每位学生给家长写一封信，会上发给家长。（三）诗朗诵感恩父母。这一部分非常精彩，把培训课推向了一个高潮。听着孩子的朗诵，感受着孩子的心声对父母的爱，这也许是父母第一次面对面倾听孩子表达对自己的爱吧！教室里静极了，渐渐听见有微微地啜泣声，看见有的家长眼圈红了，伸手抹眼泪了，家长的心被震撼了。这就是我们的孩子，多么优秀的孩子啊！
（四）优秀孩子代表介绍学习方法、学习心得及生活经验。这一方面七年级四班做得非常好。针对这次考试七年级四班出现的地理、生物平均成绩相对较差，但是全级最高分却在四班，班主任认为学生在学习方法上可能出了问题，因此，让这两科的优秀学生介绍学习方法、学习学心得。目的一是希望学生对这两科引起重视，明确今后的努力方向。二是让学生多掌握一些学习方法，对他们日常的学习一定大有帮助。三是让学生能从中找到学习的乐趣。这一做法得到了家长和学生的好评，许多家长强烈要求这样的做法应经常进行。
（五）小组长发言：简介其日常工作的内容，针对平日工作中小组内出现的收作业迟缓的问题，需要家长监督配合。孩子对家长表达自己内心的心声，说出家长是孩子最好的榜样。以及感恩父母，感恩他人，学会感恩，并根据近期情况表明自己的决心，在以后的生活中好好学习。
（六）班长发言：总评近阶段班内学情，表扬干劲大的同学，提
醒需要努力的同学。各教师的教学努力情况。班主任是怎样为班级同学解决生活及学习困难的。老师如父母般关心我们的身心健康发展，有这样的老师家长们大可放心。代表全体同学立下誓言，以优秀成绩来回报父母、回报老师。孩子们的发言得到了家长的高度认可孩子们长大了，比以前更懂事了。
（六）班主任作总体分析并与家长、学生互动交流：班主任分析我街道蒸蒸日上的教育教学现状；大力宣传我区高中建设情况，分析其先进性和优势；分析我校领导有能力，责任心强；全体教师爱岗敬业，扎实工作，关心爱护学生；班主任分析学生在校的表现，与家长沟通并向家长询问学生在家情况；分析本次考试情况；强调安全事项；对家长提出要求，希望家校平日多沟通联系，家校共同努力，促学生健康发展。（七）充分利用班班通教学设备，精心制作课件：教师制作的精美课件和先进的教学设施深深吸引了学生家长，家长们对政府加大教育投资的力度给与高度认可。
（八）家长代表发言：家长代表的发言又把本次家长课程培训推向了一个高潮。家长代表发完言后，各位家长又踊跃发言，表达了自己的见解，发表了自己的看法，更有部分家长还针对不同见解展开了辩论。
家长积极参入，到会率高：
由于前面几次家长会举行的非常成功，又经班主任的大力宣传，本次家长到会率非常的高，学生家长们争先恐后来参加家长课程培训，多数班级到会率达到了百分之百。更为感人的是有的班级还超了人数，这是什么原因呢？原来是有的班级的家长夫妻双方共同来听课。如七年级
二班楚凤丽的家长双双请假来听课，在听课过程中还积极发言，积极参与互动。可见家长对家长培训从内心里重视起来。
真切感人，实效性强：
本次家长培训氛围浓厚，参训者积极参与活动，具体解决了许多问题。家长们真正走进孩子心灵深处，真正了解了孩子需要我们关注他们什么，家长在孩子心目中到底什么样的地位，真正明白了自己该做什么，不该做什么。
相信有了教师们的辛勤付出，家长们的有力配合，家校之间的沟通会更加融洽，家校共育人的氛围会更加浓厚，孩子们的明天会更家美好。
扩展阅读：第二次家长课程培训心得体会
第二次家长课程培训心得体会
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201*年12月23日在我校三楼接待室举办了这学期的家长课程第二次班主任培训，我有幸参加了这次培训，我受益匪浅，在此谈谈自己的心得。
首先，明确了三个认识：第一、家长课堂不是道德的讲堂。
第二、家长课程要提供给人们的，不是一个工具，而是一个认识世界的新视角
第三.、教师不是道德的评判者，更像是一个律师，要维护家长的利益。
其次，懂得了要上好家长课程必须实现家长课程的转型。1、拓展课程重心
实现以家长如何解决子女教育的基本问题为主，向以提升家长自身素养和实现亲子共成长为主转变。唤醒父母自身的成长意识。做家长要有一个怎样当家长的学习过程；问题孩子的产生往往源自于问题家长；家长只有先改变自己，才能在根本上促进孩子成长。
2、找准课堂重点--从方法指点到方法与理念并重、理念为重。3、转变教学方式--从一般号召到一般与个别的有机结合。4、更加注重家长课程的实效性，研究内容针对性更强。注重城市与农村、小学与初中、父亲与母亲以及其他不同家长的不同需求等方面的专项研究，探索开展家长课程菜单式培训。方式更加灵活：充分利用网络、社区、媒体等渠道，讲授式、活动式、情景剧教学，家长主动性得到更大尊重。
更加注重家长的体验与感悟，注重唤醒家长的自我觉察，引导家长主动学习，家长为他自己的学习负责任，增强家长课程的多样性、吸引力和感染力等
再次，懂得了怎样帮助家长教育孩子第一、父母要与孩子共同成长
喜欢“打骂、比”的家长，往往是自己不够成功的家长，他们更用心于希望孩子成功；
自我接纳比较好的家长，一般不会苛求求孩子。
第二、家长要增强自我觉察的敏感性
家长在着急、上火的时候，教师要引导家长反省：“我这样做，对孩子成长有效果吗？”“到底是谁在焦虑？我，还是孩子？”“这到底是孩子的需要，还是我的需要”我这样做的出发点，是满足自己还是促进孩子？第三、接纳和尊重孩子，把孩子成长的权利还给孩子1、成长是孩子自己的事情。2、让孩子为自己的人生做主。3、不要老是控制孩子。
4、认清干涉与包办代替的心理真相。
第四、用成长、发展的眼光看待孩子成长中的问题。犯错误是孩子的权利。
不犯错误，他就失去了通过犯错的经验去学习、应对和成长的机会
多从“资源取向”上看问题，而不是“问题取向”。通过这次家长课程培训，我深知自己肩上担负的责任，我会趁着这次家长课程培训的东风，加强学习，积极与家长沟通，寻求家长的支持，共同教育好孩子。
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