城区长子门小学听课评课制度
长治市城区长子门小学
城区长子门小学听课评课制度
听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种形式。通过听课评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过教师之间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。
一、听课评课要求
1、规定听课节数。每学期中层以上领导每人随堂听课不得少于40节，教研组长听课不得少于30节，教师听课不得少于20节。
2、听课形式。
①独立听课。校领导及教研组长可随时到班听课，其他老师可跟随领导到班听课。
②集体听课。学校组织的校性、级性公开课、观摩课、汇报课等。
③新青年老师与指导老师跟班听课。④青年老师按学校要求的固定汇报课。⑤外校学习听课。
长治市城区长子门小学
3、评课原则。
①当天听课当天评课，（特殊情况不超过三天）。
②评课时，每位听课者必须发言（校性、级性要做记录）。③评课既要肯定示教老师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。
④要根据学校提出的评课标准，对示教老师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。二、纳入常规管理，与业绩考评挂钩
为了把听评课落实到实处，我们把本项工作纳入教师奖惩制度，规定示教老师属校性、级性公开课、观摩课的必须进行先说课。学校要求参加听课的，若老师未听课,该老师算旷教一节。全期听课节数不够的，评课时经常未发言或发言马虎应付的，按期末奖教制度扣除该老师奖金。
二九年十月三十日
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