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201*--201*学年度第一学期八年级语文教学工作总结

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201*--201*学年度第一学期八年级语文教学工作总结

201*--201*学年度第一学期八年级(4)班语文教学工作总结

一、工作回顾

本学期,临近期末的时候,温连兵老师调离了,我接下了八年级四班的语文教学工作这一任务。所以这个学期上这个班的课也就将近一个月。温老师离开的时候,留下了一个单元的课文没有教。留下的是第30课和第四单元(事理说明文)。我虽然是临时接到的任务,我也把它当成自己的事来做,不敢懈怠。我认真的教完了温老师留下的课文。这以后已是到了元月,学生即将参加全县统考,我又开始认真复习。初接这个班,给我的感觉是学生总体上来说是很好的,还有几个较突出的学生。但也有几个特别差的差生,特别是坐在最后一排的那几个男生。由于只是有很短的时间接触到这个班,加之对各个学生还不够全面了解,所以在上课时还处于对他们的摸索阶段。希望来年能与他们互相努力,能做到“教学相长”。使他们能有一个好的明天,也使我的教学方法能有所长进。

二、存在的不足

由于时间短,复习不够全面。没有时间进行全面、系统的复习。对学生不够熟悉,不能做到明确的分层次教学。三、下一步打算

下学期将全面了解学生,认真备好每一节课、上好每一节课。讲好基础知识,加强学生的理解能力锻炼。力求学生学懂课文,懂得作者的思想感情,从而使自己的思想境界得到升华。

做好作文教学工作。

督促学生背熟文言文、古诗,并能默写。

杨入益

二○一四年一月六日

扩展阅读:201*--201*学年度第一学期九年级语文教学工作总结

201*--201*学年度第一学期九年级(3)班语文教学工作总结

一、工作回顾

时间过得真快,不知不觉又走过了一个年头,在人生的旅途中又渡过了一个春秋,真是“逝者如斯乎,不舍昼夜。”本学期是九年级的第一个学期,到学期结束距离中考只有几个月的时间,学生在着急。其实,我们更着急。作为九年级的语文老师,我从不敢怠慢,实时提醒自己,力求做好教学工作。在八年级第二个学期结束的时候,我们就开始补课,生怕上不完文本内容,没有时间做到全面复习。总之,这一个学期,是在紧张中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结:

认真备课、上课,认真做了月考并评卷与讲解。九年级三班的学生总体偏差,特别是女生,他们学习主动性偏差,上课时不能积极主动回答问题,不能积极主动阅读课文,总是一味的等,等老师来讲解。所以在备课的时候,不但备好教学内容,更重要的是备好学生,想到他们在上课的时候会有怎样的反应,能不能理解,应该用哪种方式去讲解,教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业,这些都是在上课的时候应该考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清晰,做到讲解有层次,有重难点。在每次月考,做到了认真监考、评卷、改卷和

讲解。认真学习实践学校的教育教学理念,积极贯彻“洋思教学”模式。在作业布置方面,积极完成学校的要求,至少每月8次以上。在开学初,我要求学生每周写一篇作文,但是每次交的作文进步不大。没有取得较好的效果。我思考了好久,又对他们进行了一次作文大清查。从头讲了一遍写作方法。到接近期末时,发现作文有所进步。但愿在这次期末考试中能取得好的成绩。每月能按时参加学校组织的校本研修,完成了自身的继续教育。每月认真听课、评课并达到学校要求的节数。二、存在的不足

个别学生背诵课文的能力度还是太差;到最后还是没能背诵。这在以后还得想办法。学生作文的书写还有待加强;对后进生的辅导没跟上。

三、下一步打算

1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。九年级上下两册课本内容已基本教学完。下一步准备在寒假补课中进行全面复习,复习从夯实基础开始,具体从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识作手,一定要在理解的基础上,教会学生学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。

2、努力做好文言文复习。文言文从重点词语开始,到会脱离书本翻译文言文。再延伸到课外文言文。能读懂到精确翻译课内课外文言文。督促背熟初中阶段三年的古诗并且能默写。至少

古诗名句能背能写。

3、努力做好作文教学工作,试图用摘抄描写得精彩的句子段落的方法来强化作文,重点讲作文写作方法。

总之,本学期我个人认为我很用心,周末我在补课,寒、暑假期我也在补课,家庭往往被抛之于外,每每看到别人的小孩在父母的呵护下在操场上玩耍的时候,我总是想起我的孩子,她还那么小,她多么可怜,没有父亲的照顾,也没有父亲的疼爱。也许做了教师,就应该明白“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义。

杨入益

二○一四年一月六日

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