10-11下攀登工作总结

10-11下攀登工作总结

百色市逸夫小学201*-201*学年度下学期

攀登英语实验实施情况总结

攀登英语是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室，在承担国家攀登计划项目、教育部人文社科重大项目和教育部基础教育课程改革重大项目的基础上，立足我国儿童英语学习的现状和实践需求，适应社会、经济、科技发展对个体语言能力新要求，整合脑科学、心理科学、教育科学等关于中国儿童学习英语的规律和特点所进行的一项系列的理论与实践研究。从201*年秋季开始，我们学校有幸成为攀登英语实验学校，通过一段时间的探讨和实践，对攀登英语有了进一步的认识，取得初步的成绩。攀登英语实验不仅能开拓小学生的视野、增长知识，也为了小学英语教学注入活力，为教师的专业发展和提高学校英语教学水平奠定坚实的基础。现将我们学校开展攀登英语教学基本工作情况做汇报如下：

一、成立学校攀登英语课题组，确定实验年级和班级。

我们的教师在听了有关攀登英语课题的汇报后，对攀登英语非常感兴趣，积极报名参加攀登英语课题组，全校70位老师，就有30多个老师报名加入这个课题，经过初步筛选，我们选出了21位老师组成了学校攀登英语课题组，其中英语专业老师3人，非英语专业老师17人，课题组成员如下：

组长：韦苏宁（校长）

副组长：陈远祥（副校长）黄凤扬（副校长）

组员：莫建芬（英语）黄欣（英语）罗丽妮（英语）

莫华（语文）黄翠扬（语文）李飞雪（语文）杨翠环（语文）谭华（语文）陈雪丹（语文）苏桂肖（语文）刘穗波（语文）罗琴（语文）丁红（语文）梁红梅（语文）黄玲（语文）蒙雅琴（数学）黄媛琰（音乐）罗妮缘（体育）

确定一年级1-6班为实验班级，各班人数分别为：主课老师分别为:罗丽妮一（1）班；李飞雪一（2）班；黄翠扬一（3）班；刘穗波一（4）班；黄欣一（5）班；莫建芬一（6）班；

二、逐步建立各项制度，使实验工作有章可循。

根据攀登英语的要求，我们制定了学校攀登英语的实施方案和攀登英语教

研计划、逐步建立了学校“攀登英语”学习实验管理制度，内设学习制度、例会制度、听课制度等，并将这些制度落实到日常教学中去。

三、组织主课老师进行攀登英语理念和英语素质的培训。

1．201*年8月21日至23日，学校安排韦苏宁校长和英语科莫建芬老师参加自治区培训。同月就组织教师成立了学校攀登英语课题组，九月，我们学校举行“攀登英语，我学习，我快乐”的启动仪式。

2．201*年12月17日至22日，学校派莫建芬老师到北京参加“攀登英语学习实验项目”的培训。回来后向老师传达了攀登英语的教学管理经验和自己学习的心得体会。

3．把学校攀登英语实验教师分成三个小组，由三位专业英语教师对非英语教师进行岗前培训，学习“攀登英语课堂用语100句”，培训有记录、有考核。刻录《课堂学习》和《迪士尼神奇英语光盘和复印《教师指南》等资料给老师学习，组织教师观看攀登英语观摩课光盘；英语老师示范，引领非英语老师上实验课，并把“攀登英语课堂用语100句”存到学校每个办公室的电脑里，让老师们在课间能多听、多交流，以达到让英语介入部分学科的教学科研，让参加实验课题的老师带动全体教师学习“攀登英语课堂用语100句”，打破学科界限，在各学科中渗透英语教学。

回顾这一学期的实验工作，我们课题组在学校领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实攀登英语总项目组对实验的总体要求，狠抓攀登英语课堂教学研讨，努力提高实验老师的业务水平，切实提高攀登英语课堂教学效果，在学生的知识把握、兴趣保持和攀登英语的环境创设等方面努力实践，取得了初步的实验成果，感受很深。现将这学期攀登英语开展的具体活动总结如下：

一、认真组织家长会，重视攀登英语家庭环境的创设。

如何让学生有个好的家庭英语学习环境，是我们课题组面临的问题之一。针对这一现象，我们学校在3月份召开攀登英语实验年级“一年级攀登英语家长说明会”。一年级学生家长、学校领导、主课教师及学校攀登英语项目负责人参加了本次活动。活动首先组织家长观看“攀登英语项目简介”光碟（家庭版），让家长对攀登英语项目有了初步了解，接着学校攀登英语项目负责人莫老师就攀登英语的目的、教学特点及家庭英语环境的创设等内容对家长进行了培训；并对攀登英语项目实验的重要性进行了说明和对学校的开展实施情况做了阶段性工作小结。会后，家长对攀登英语有了进一步的了解，给予了高度的肯定，

在家庭英语环境的创设方面取得了共识，切实夯实攀登英语家庭环境建设。

二、加强对实验老师进行攀登英语理念和英语素质的培训，重视课堂教学研讨。

实验前期，实验教师对攀登英语的课堂教学模式的了解与掌握主要来自对光碟的学习，亲身参与的观摩、学习、培训极少。如何提高实验老师的课堂教学水平是摆在我们课题组面前的紧迫课题。为了解决这一问题，课题组召开专题会议，加强对实验老师进行攀登英语教学理念和英语素质的培训。

1.2月25日，邀请项目组领导、右江区教育局英语教研员韦筠老师到我校指导开展攀登英语工作，韦老师给我校开展攀登英语工作提出了建议和要求，并听了莫建芬老师上的一节攀登英语示范课和进行点评。

2．2月26日，我校全体攀登英语课题组成员到右江区教育局参加“基础教育教师素质提升综合改革实验”攀登英语项目培训会，会上课题组教师认真学习跟读“攀登英语课堂用语100句”和听了由百色学院外语系周艳鲜书记做的《小学英语课堂教学管理策略》的讲座，使我们受益匪浅。我作为我们学校攀登英语项目负责人代表我们学校做了《百色市逸夫小学攀登英语实验实施情况交流》和《攀登英语学习经验交流》，使得我们学校开展的攀登英语实验工作得到与会领导和老师的好评。

3．在教导处的安排下，与校本教研相结合，开展攀登英语课堂教学研讨。实验教师的攀登英语教研课，纳入学校校本教研考核内容之中，在制度上对实验教师的工作给与规定与认可。课题组成员加强互动观摩学习的研讨力度，试验教师人人上教研课。每节教研课后，课题组长、英语指导老师与各位实验教师一起就学习内容的环节设计、评价应用等献言献策。学生的口语表达、学习兴趣，主课教师的课堂组织及调控能力等都有了长足的进步，效果显著。3月，北师大攀登英语项目组专家来我校指导工作，现场观看了莫建芬老师的攀登英语课堂教学，课后对我校实验老师的业务能力、水平及攀登英语的课堂教学组织给予了较高的评价。

4.5月，右江区教育局在我校召开“201*-201*年度总结评优攀登英语工作布置会”，会上韦老师小结了我区攀登英语学校开展的攀登英语教学情况和存在的一些问题，提出了解决的对策，并布置各校做好参加攀登英语实验课光盘评比活动。为了更好地检验和提高我校攀登英语的教学水平，5月24日，我校组织了英语专业的莫建芬教师和非英语专业的刘穗波教师各上了一年级攀登英语输入课和输出课两种类型，录制成光盘，选送到北京参赛。

5.6月14日，广西小学攀登英语实验项目自治区级评估专家周艳鲜、蒙志珍老师和右江区教育局英语教研员韦筠老师到我校检查、实地指导我校的攀登英语教学工作，并组织百色学院外语系201*级学生观摩、学习攀登英语教学，听了一节一年级谢晓翔老师上的攀登英语输入课，课后，听课的家、老师、同学进行了课堂教学点评，谢老师就专家、老师、同学提出的问题一一解答。我们还主动邀请北师大攀登英语项目组专家对我校的攀登英语课堂教学进行远程指导并连线观摩百色市四塘镇中心小学李老师上的一节一年级攀登英语输出课，校长作为项目组组长亲自参与听课并进行点评，课题组成员也积极点评并提出建议。这两项活动的举行，大大促进我校攀登英语教学水平的提高。

三、积极与本区攀登英语实验学校的交流与合作

我们经常与本区攀登英语实验学校的主课老师联系，交流教学心得体会和教学进度。我们先后两次到百色市八一希望小学听了一节由黄月娇老师上的攀登英语示范课和一节潘秋涵老师上的攀登英语混合式培训指导课，聆听了北师大攀登英语项目组专家对这两节课的点评，看到了这两节课的亮点和不足之处，对提高和改进我们学校攀登英语教学有很大的帮助。

四、精心设计、布置教室文化，重视攀登英语的评价、激励作用。为激发、提高学生学习攀登英语的学习兴趣，实验教师精心设计、布置教室文化。实验班级有攀登英语实验班级牌，教室黑板有课堂学习评价栏，记录各小组的课堂得分情况，不定期更换黑板板报，教室墙面张贴各种英语图片，制作了校园英语文化长廊，营造“攀登”氛围。形式多样的、创新式的文化布置，极大地发挥了攀登英语的评价、激励作用，学生学习兴趣浓厚。。

五、举行丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。

1．举行了我校第一届英语书法比赛，全校共评出封创等18人获一等奖，黄秋娴等28人获二等奖，黄钰婷等46人获三等奖，对提高我校学生的英语书写有很大的促进作用。

2．组织我校学生参加201*年全国小学生英语能力大赛，其中潘政霖等6人获全国一等奖，陈静等13人获全国二等奖，吴睿等9人获全国三等奖；陆星羽等7人获广西一等奖，黄丹盈等8人获广西等二奖，何聪等10人获广西三等奖。

3．右江民族医学院英语俱乐部成员结合我校开展“攀登英语”此项课题，到我校举行“英语角”活动，在活动中学生们大胆地用英语进行互动交流，对学生的口语训练有很大的帮助。

五、存在的问题

我们在教学过程中也遇到一些困惑，有待在今后的教学中解决：

1.在歌曲童谣环节中，有一些儿歌句式比较长，节奏不明显，学生说起来都感觉有一些难度，能否降低歌曲童谣的难度，或是请有经验的教师介绍更好的处理方法。

2.《天天会话卡》的掌握程度是什么？认读？替换？我们的理解还不够到位，还需加强沟通。

3．看《迪士尼神奇英语》时，在Playtime之前能不能跟读？有英语句子、单词出现后，学生跟着读，会不会影响下一句的输入？

4．什么时候评价才合理？完成一项环节后才评价，还是一边进行某环节播放一边评价？例如Perform时，是等表演结束才评价，还是边表演边评价？这一学期，我们英语课题组在摸索中成长，在探究中前行。我们坚信：有各级领导的重视，有全体实验教师的不懈努力，有北师大项目组专家老师的鼎力支持，我们学校的攀登实验课题将会顺利开展和取得成功！

201*.06.16

扩展阅读：10-11第一学期工作总结

中街小学201*-201*学年度第一学期工作总结

本学期，我校在县教育局的正确领导下，在各级组织的亲切关怀和大力支持下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，以深入开展创先争优活动为先导，以开展“课堂教学改革年”活动为抓手，继续坚持“为学生的健康成长奠基，为教师的持续发展铺路”的办学宗旨和“基础扎实、素质优良、特长明显、适应未来”的培养目标，发扬“把每一件小事都做得很精彩”的工作精神，按照“学校管理争创一流，教学质量再上台阶，课堂改革有效推进，创办特色有新突破”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力提升学校管理水平，不断提高教育教学质量，各项工作争创一流。学校先后荣获十余项奖励：被市委、市政府授予“市级文明单位”、“全市教育系统先进集体”，被县妇联授予“巾帼文明岗”，被团县委、县少工委授予“优秀少先大队”，被县物价局授予“价格诚信单位”，被县教育局授予校园文化艺术节“优秀组织奖”和两个“优秀节目二等奖”，被县委组织部、宣传部授予庆祝建党89周年“唱红歌、颂党情”歌咏比赛二等奖，被县总工会授予先进基层工会组织。现将本学期工作总结如下：

一、学校基本情况

本学期全校有24个教学班，1394名学生，少先大队1个，少先中队20个，少先队员1163名；有教职工74名（其中男17名，女57名，干部65名，工人9名，中共党员14名）；教职工中具有大学学历的18人，大专学历的46人，中专学历的9人，高中学历的1人；具有小学高级教师职称的46人，小学一级教师职称的12人，小学二级教师职称的5人，未聘的2人。

二、所做的主要工作及成绩

1、认真学习全国教育工作会议精神和教育改革发展纲要，深入扎实地开展创先争优活动。本学期一开学，我校即迅速掀起了学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的热潮。学校给教职工配发了学习笔记和《全国教育工作会议文件汇编》、《教育规划纲要辅导读本》、《教育规划纲要辅导百问》等学习材料，采取集中学习和分散自学相结合的方式，充分利用一切业余时间，认真学习领会全教会议和教育发展纲要的核心内容和精神实质，人均记写学习笔记50页，撰写心得体会2篇，办《学习园地》2期，悬挂宣传横幅3条，使全教会议精神及教育发展纲要人人皆知，深入人心。学校利用集体学习时间对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》从十个方面进行了专题辅导，指出了《教育发展规划纲要》的十个看点，使教职工进一步明确了今后十年我国教育发展的战略目标、战略主题和主要任务，从而更加明确了自身肩负的教书育人的神圣使命，以更新的精神面貌迎接新的挑战；与此同时，学校还制定了《中街小学学习贯彻全国教育工作会议精神和教育发展规划纲要的工作方案》和《中街小学五年发展规划（201*201*）》，确立了本学期的工作思路。

在创先争优活动中，学校提出了“以干部作风集中整顿活动为契机，扎实开展创先争优活动”的宣传口号，确定了以“创先进党支部，当优秀党员；创先进班子，当五好班子成员（学习好、团结好、服务好、创新好、廉政好）；创和谐校园，当五好教师”（师德师风好、遵守纪律好、常规工作好、教学改革好、教学成绩好）的“三创三当”为主要内容的活动载体。每个教职工撰写干部作风集中整顿活动个人自查报告一份、整改计划一份、填写

创先争优活动公开承诺书一份，学校党组织也提出了五个方面创先争优公开承诺事项，向教职工、学生、家长、兄弟学校、县直部门、驻泾单位发放征求意见表1000多份，通过归纳梳理，征求到各种意见建议8条；选聘学生代表、家长代表、周边群众代表、民主人士代表和法制副校长等测评代表参加了县上民主评议学校测评活动，学校主要领导在民主评议学校测评会上作了题为《更新观念与时俱进构建和谐校园》的述职报告，推动了“创先争优”和“干部作风整顿”等系列教育活动向纵深发展。开展创先争优活动的成效集中体现在一年内学校获得各级各类奖励10余项，涌现出了2个先进教研组、5个模范班集体、6名模范班主任、18名优秀教师、118名三好学生、64名进步学生、20名优秀学生干部、6名县级三好学生、2名县级优秀学生干部、9名书信文化大赛获奖者、2名全县课改先进个人，1名优秀共产党员。

2、开展防震减灾教育，增强安全防范意识，努力创建市级防震减灾科普示范学校。学校一贯高度重视防震减灾工作，把加强防震减灾、确保师生安全作为压倒一切的头等大事常抓不懈，特别是201*年被推荐为创建市级防震减灾科普示范学校以后，学校投资10000多元，建立了防震减灾科普教育室、设立了防震减灾科普宣传栏，悬挂、张贴《防震减灾法》、《抗震救灾科普挂图》、《地震应急知识挂图》、《防震知识》和《大地震大海啸大救援印尼海啸》等防震减灾科普宣传挂图70多张、摆放宣传资料500多份、图片50多张、书籍10多本、防震减灾科普教育光盘5张，购买震后疫情预防喷雾器2个、消毒桶2个、84消毒液100多瓶。确定每周星期五的校本课程为防震减灾科普教育课，并筹资8000多元，给每个学生配发了一本校本课教材《人生第一课》，由各班班主任负责备课和授课，安全课做到了有课时、有教师、

有教材、有教案，同时还通过其它科目如《科学》课的教学对学生进行防震减灾科普知识宣传教育，多次召开防震减灾主题班（队）会，组织学生观看《地震防震》、《地震奥秘》、《地震的防护与自救》等防震减灾科普教育光盘，让同学们利用课余时间上网查询有关防震减灾知识，主办防震减灾手抄报1000多份，组织全校师生参观了由市委宣传部、文明办、教育局、科协联合举办的平凉市“流动科技馆”进百校活动带来的科普展牌和实物演示。由于我校防震减灾工作扎实有效，在市地震局等部门组织的评估验收中不但顺利通过了市级验收，而且还一次性达到了省级标准，取得了市级94.3分，省级92.6分的高分，受到了验收组的一致好评，已同时被授予市、省两级“防震减灾科普示范学校”称号，连续接受了静宁县威戎中学、界石铺中学和阿阳实验小学等兄弟学校的参观学习。

3、坚持以教学为中心，视质量为生命，着力打造质量强校。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们继续把“强化管理，提高质量”作为学校的中心工作，坚持“管理立校，质量强校”的理念不动摇，对教师的备课、上课、学生作业批改、课外辅导、阶段性检测等各个环节都提出了具体的要求，注重质量形成过程的精细化管理。围绕教学质量这一中心，本学期我们主要做了如下工作：一是隆重召开了秋季开学典礼暨庆祝教师节大会。会上，表彰奖励了在201*-201*学年度教育教学工作中涌现出的两个抽考工作先进集体、5个模范班集体、6名模范班主任、17名优秀教师、118名三好学生、64名进步学生、20名优秀学生干部，对在上学期县局抽考中取得城区小学五年级数学班级第一名的科任教师进行了重奖，激励广大教师爱学生、勤教书、争创一流业绩，鼓励广大学生爱学习、守纪律、争当三好学

生，极大地调动了广大教师工作的热情和学生学习的积极性；二是安排了新调入人员和岗位调整人员汇报课，4名新调入人员和8名岗位调整人员精心准备，认真备课，课堂教学中积极渗透自主、合作、探究等新课程教学理念，取得了较好的教学效果，各教研组课后集中时间组织开展了交流研讨活动，达到了交流、学习、促进、提高的目的；三是开展了全校教学质量分析研讨活动。学校认真贯彻落实全县教学质量分析研讨会议精神和县局教育教学质量分析动员视频会议精神，制定了切实可行的教学质量分析研讨方案，在全校广大教师中扎实开展了教学质量分析研讨活动。教学质量分析研讨活动分三个层面进行，先是每个教师结合自己所任学科的教学实际，写出了个人教学质量分析研讨材料，分教研组进行了汇报交流；然后由各年级组长汇总本级教学质量分析研讨情况，形成了翔实的分析研讨材料，在全校教学质量分析研讨会上进行了汇报交流；最后教导处汇总各级教学质量分析研讨情况，形成了全校教学质量分析研讨报告，为今后指导教学工作提供了依据和参考。教学质量分析研讨活动达到了肯定成绩、寻找不足、明确方向、促进质量提高的目的；四是开展了攀登英语实验工作。我校被确定为攀登英语实验校以后，学校高度重视，筹资近3万元，建立了攀登英语实验专用教室并进行了布和美化，配备了播放设备，为任课教师配齐了录音机和教学用资源包，为241名学生配发了学生学习资源包，讨论制定了三年实施规划和管理制度、课堂教学常规、主课教师考评办法等规章制度，用以指导和规范实验工作。实验工作坚持以试验标准为指导，以提高小学生英语学习水平为目标，以活动为引领，以开放式、互动式和情景式为主要教学形式，开展了一系列教学实验和活动，教师和家长积极响应，学生参与学习的热情高，经过老师的精心指

导，同学们基本掌握了英语日常用语，能观看英语动画片，能跟着电视播放的动画片唱英语歌曲童谣，取得了显著的成绩，先后两次举行了实验成果展示，邀请部分学生家长、县教研室同志、其他科任教师、英语教师和外籍英语教师进行观摩。展示活动把日常英语、动画英语和歌曲童谣等学习内容以情景剧、舞蹈、合唱、对口相声、猜谜语等儿童喜闻乐见的形式呈现给参加活动的老师和家长，展示活动内容丰富，形式多样，学生表现自然大方，说唱熟练流利，教师指导到位，家长配合密切，师生和家长共同参与，互动交流，踊跃展示，共享学习英语的快乐，赢得了很好的社会声誉；五是开展了班级管理经验交流分享活动。为了进一步加强班级管理，提高管理水平，争创文明班级，学校举行了班级管理经验交流分享活动，各班主任认真总结自己在班级管理中的做法和成效，形成书面交流材料，在年级组内进行了交流分享，每个年级组还推选出一名班主任代表，在全校大会上进行了交流分享。各班主任从勤跟班级、让学生自我管理、运用赏识激励式教育方法、安全第一、家校沟通等方面谈了自己在班级管理中的做法和体会，促进了班级管理水平的提高；六是为了提高全校教职工的信息化应用能力，学校安排有关人员对各科任教师进行了电子白板使用培训，接着举行了三年级教师课堂教学与信息化应用能力展示。7名教师认真钻研教材，精心设计教学计划，广泛搜集教学素材，巧妙使用多媒体手段进行教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效益，达到了事半功倍的效果，受到了温泉开发区教育办20名教师的观摩学习；七是学习杜郎口课改经验，积极开展课堂教学改革年活动。以课改为抓手，以减轻教师和学生负担、提高课堂教学的有效性、促进教学质量的提高为根本目的，安排了首批课改教师汇报课、示范课等系列课改活动，努力

构建高效开放课堂，追求有效教学。1名教师的课改课被县局评为一等奖，本人被评为全县课改先进个人，1名教师的课改课被评为二等奖；八是抽调26名教师对全校各级各科作业进行了一次详细的检查和抽查，这些同志不辞辛苦，在做好自身工作的同时，挤出时间深入教研室认真检查了各级各科作业，填写了评价表，写出了检查报告。从检查结果来看，大部分作业布量适中，教师批改及时、详细，学生做得认真、书写工整、保护整洁。

通过以上教学活动的开展，有效地促进了教学质量的提高。在期末统考中，全校语文人均分达到87.5分，优秀率达到85.7%，及格率达到99.8%；数学人均分达到87.6分，优秀率达到83%，及格率达到97.7%；品社人均分达到88.4分，优秀率达到91.3%，及格率达到99.6%；科学人均分达到78分，优秀率达到30%，及格率达到90%；英语人均分达到78分，优秀率达到50%，及格率达到93.4%。

4、认真贯彻两个条例一个规程，重视和加强校园文体卫生工作。学校文体卫生工作坚持以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》为指导，把加强文体卫生工作作为全面贯彻教育方针、提高学生综合素质、活跃校园文体生活、发现培养特长学生的一项重要内容：一是按照大纲要求，开齐开足了体育、音乐课程，加强了体育课、音乐课的教学工作，发挥了体育、艺术教育课堂主渠道的作用；二是组织师生开展日常体育锻炼，坚持上早操、做课间操和眼保健操，适时对学生体质和发育状况进行监测。全校一至六年级利用体育课对学生身高、体重、肺活量、耐力、柔韧力、速度灵巧等体育项目进行了认真测试和记录，全面了解了学生的体质和发育状况，为今后制定体育工作计划、开展体育教学工作提供了依据；三是努力解决文艺体

育用品、演出服装。累计购买大小篮球、跳绳、羽毛球拍100多件，购春节文化活动表演用大鼓1个、锣1个、2副、演出服装21套、道具17件、腰鼓100个、腰鼓服装80多套。学校腰鼓队先后参加了县政法委普法宣传活动、庆祝教师节宣传活动和第六次全国人口普查宣传活动；四是为了庆祝元旦，恭贺新年，增进学生身心健康，促进和谐校园建设，活跃校园文化生活，展示全校师生精神风貌，营造健康向上的工作和学习环境，元旦前夕，学校举行了一次“迎新春、增健康、促和谐”全校拔河比赛，24个班在班主任和跟班老师的精心组织下，踊跃组队参赛，气氛非常热烈，充分展示了我校师生健康向上的精神风貌，涌现出了男女各6个优胜代表队，受到了学校奖励；五是校文艺队利用课余时间排练了精彩的文艺节目，多次参加校内外大型活动的文艺演出和节目录制。学校承办了全县第三届中小学校园文化艺术节小学组文艺汇演，参演的两个舞蹈《壮歌飞扬》和《天天向上》双双荣获二等奖，学校荣获优秀组织奖；由许丽萍、马雯雯等老师组织排练的舞蹈《十送红军》参加了全县双拥文艺晚会的演出并受到有关领导的好评，同时还将参加201*年全市电视春节文艺晚会的录制工作；在全县庆祝建党89周年“唱红歌、颂党情”万人歌咏比赛中，我校教职工精心排练参唱的《十送红军》、《党啊，亲爱的妈妈》和《爱我中华》荣获二等奖，受到县委组织部、宣传部的表彰奖励，得到社会各界的广泛好评；六是举行了音体美教师教学成果展示活动，既是一次教学成果的展示，也是对音体美教师教学工作的考核评估，使学校对这些非统考科目科任教师的管理和考核逐步走上了科学化、规范化的路子；七是重视和加强了学校卫生工作。先后开展了甲型H1NI流感、手足口病等重大流行性、传染性疾病的防控工作，加强了教室和环境的清扫和保

洁，指派专人对教室、教研室进行消毒，给各班、各教研室配发了84消毒液，给一至三年级每班配发了消毒用盆子及含氯药片，组织学生对手进行消毒，坚持晨检制度，做好晨检记录，协助疾控中心给师生注射了乙肝疫苗、流感疫苗，对全校患有重大疾病的学生进行了摸底和登记，建立了健康档案，及时告知家长，早日得到治疗。

5、发挥团队组织的作用，对少年儿童进行思想品德教育。学校团队工作紧扣素质教育主题，以养成教育、实践体验教育为重点，先后开展了“红领巾助残”、“红领巾科技创新”、“红领巾校内外监督岗”等系列活动，同时积极响应团中央提出的“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的号召，开展了“爱心浇灌流动花朵”手拉手关爱农民工子女志愿服务活动，初步查清了全校农民工子女的数量，对440名农民工子女情况从学习、生活、心理、安全、健康状况等方面进行了登记，全面了解了农民工子女的生存状况和成长需求，建立了农民工子女档案；开展了“农民工子女爱心帮扶行动”，联系县青年志愿者服务大队的20名西部计划大学生志愿者与我校20名家庭贫困的农民工子女结成了爱心共建对子。他们为我校贫困学生送来了价值400多元的学习用品。

6、加强基础设施建设，不断改善办学条件。学校始终坚持以人为本的办学理念，努力创建平安校园、人文校园，既重视加强学校安全环境建设，又不断加大教学和办公设施投入，着力改善师生的工作条件和学习条件。一是为防止雨水渗入新教学楼地基，给新教学楼造成潜在的安全隐患，对新教学楼周围进行了维修处理；二是由于暑期连降暴雨，导致操场和师生厕所地基沉降，为保障师生安全，及时回填了操场下陷的地基，国庆假日期间，学

校又组织人力对师生厕所进行了加固维修；三是节约资金，全力确保师生冬季取暖。本学期筹资9.8万元拉运大炭149吨，同时还为南楼教研室加装了暖气片，增加了供热量，缓解了室内温度过低的问题。

三、目前存在的问题

一学期来，全体教职工在学校党支部的领导下，做了大量的、实实在在的、富有成效的工作，学校各项工作受到上级组织及家长和社会有关方面的好评，成绩的取得是全体师生共同努力的结果。尽管我们在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求和家长的期望相比，与教育改革和发展的形势和任务对照，还有很大差距，还存在很多问题。

一是教学质量还不稳定，班级之间、学科之间不够平衡；少数教师教学态度还不够端正，教学能力较差，对自己的要求不高，只求过得去，不求过得硬，缺乏紧迫感和责任心；尤其是大部分教师对新课改的理念学习不够，课改意识不强，课改没有大的起色。学校整体课改工作与全县先进学校相比，还有一定差距。

二是配套设施还不达标，现代化的教学设备，如计算机、电视机、投影机、电子白板严重短缺，教学手段比较落后，图书资料也比较短缺而且陈旧，不能满足学生课外阅读和学习的需要，亟待添、更新。

三是个别教师教育方法欠缺，教育学生缺乏耐心，有体罚或变相体罚学生的情况。这一问题，应当引起我们的足够重视，并从中汲取经验和教训。

四是个别班级不重视班风、学风建设，不重视学生良好行为习惯的养成教育，班级纪律较差，班风、学风不正；少数班级不注重学生良好行为习惯的培养，学生随地乱扔果皮、纸屑和食品

袋，集合站队行动迟缓，拖拖拉拉。

五是校内家属楼人员从校园大门出入，随便骑自行车、摩托车在校园穿行，十分危险，给学校正常的教学秩序造成一定影响。由于家属楼人员的频繁出入，学校的大门白天、晚上都无法上锁，难以实行封闭式管理，这给学校安全工作带来很大隐患。

六是校舍改扩建工程欠账较大，目前仍然拖欠工程款300多万元。

四、下学期工作打算

1、继续加强两支队伍建设，全面落实各项工作职责。一是要积极探索，不断总结，进一步修订完善绩效工资分配办法及考核细则及学校各项管理制度；二是要进一步细化责任，将管理责任、质量目标责任、安全工作责任进行细化，分解到人；三是坚持层层抓落实，即校长抓班子成员，班子成员抓分管工作、抓教职工管理、抓任务落实，教职工抓学生管理、教学工作；四是加强教师业务培训，在条件许可的情况下，组织骨干教师外出听课，培训学习，增长见识，开阔视野，努力提高教师队伍素质；五是要进一步完善竞争激励机制。在落实学校教学质量奖惩制度等各项规章制度的同时，对在学校教育教学工作、单项大型活动中涌现出的先进班级和个人进行表彰和奖励。

2.加强德育工作，坚持育人为先。各班级、各学科要把育人放在工作的首位，坚持开展经常性、系列化的德育教育活动，不断提高德育教育的质量，使育人与教育教学工作有机结合，同步提高。

3、以创建陇上名校为目标，努力提升学校办学水平。要以创建县、市级标准化小学和争创陇上名校为目标，坚持走“特色立校、依法办校、民主治校、文化育校、科研兴校”之路，坚持一

手抓百年老校精神文化的传承和发扬，一手抓物质文化及文化载体的建设：一是用23年时间，筹措资金，分阶段建设校园网，购安装电子白板，力争使多媒体教学设备尽早进入到班级并实现全覆盖、班班通，达到人人共享优质教育资源的目的；二是按照县局关于“普九”国检复查验收的要求，下学期在全校24个班级建成图书角，添图书、仪器，为学生课内外阅读及学科实验教学创造条件；三是加强艺术教育场地建设，购电钢琴等设备，先期建成音乐、舞蹈教室，为培养艺术特长生创造条件。

4、做好推普工作，迎接市上检查验收。市上确定我县为201*年语言文字工作三类城市创建县，作为学校，我们肩负着推普的重大责任。我们不仅要大力宣传推普的重要性，而且要身体力行，率先垂范，人人都说普通话、个个都写规范字，为创建工作顺利通过评估验收争作贡献。

5、继续深化课堂教学改革工作。课堂教学改革要以减轻师生负担、追求有效教学、提高课堂效率、促进素质教育为出发点和落脚点，充分发挥我校首批课改教师的带动和引领作用，以点带面，大胆尝试，逐步打出我校的品牌，推出一批在全县颇有影响的课改骨干教师。

6、继续加强硬件设施建设，整治校园周边环境，不断改善工作、学习条件。加强教研室、办公室、教室的标准化建设，在经费许可的情况下，为各办公室购书柜，为部分仍在使用旧桌凳的班级更换桌凳，积极向上级建议，争取将家属区从学校隔离出去，努力创建“校园、花园、学园、乐园”于一体的美丽园地，让教师快乐工作，使学生愉快学习，让学校充满生机与活力。

二0一一年一月十四日

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