教育教学工作总结 佟凤英

教育教学工作总结 佟凤英

教育教学工作总结佟凤英

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，现总结如下：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

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我的远程网络研修总结个姓名人佟凤英信息省（市）内蒙古呼伦贝尔市所在单位新巴尔虎左旗阿二中语文任教学科初二任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）我对专业课比较感兴趣，我学习教学理论、自我反思，找出自己在某研修收获一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课自身能力的方式。积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，简述您有哪些收获。增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。答疑与研讨交流活动的收获1、怎样提高学生的学习兴趣？在本次培训中您提交了哪些问题（包括答2、下定义于作诠释的区别如何讲解？疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我学习到了很多知识，国培心得日记。而且通过参与视频答疑活动、问题共研讨活在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。多位教育名家的讲座给我带来动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐这次培训区的内容等，您有何收获？请简述。内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？.《科学之旅》《老王》写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了作者把把情感态度价值观这维目标转化为实际的教学行为，让学生体会文中那深深的您？情感，陶冶了学生的情操，从而提升了学生的价值观和人生观。，大赛活动的收获融洽的师生关系可培养学生的学习兴趣。教师教学成功，学生学得愉快，建立一个和谐融洽的师生关系很重要。达到变“要我学”、“我要学”为“我爱学”的乐学境界。让学生喜欢语最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？文，平时注意一言一行都关心爱护学生，平等对待学生，不要走进教室不是扳着脸孔，而是把“微笑”带进课堂，使学生感到老师不是来训斥我们，而是给我们传授知识来的。在教学中教师应真正把学生当作学习的主体，以谈话的方式进行教学，充分发挥民主，创造轻松的环境，让学生多说、多动手、多表扬、少批评，设计有不同难度的问题让不同层次的学生回答，让每一们学生都积极主动地参与到课堂教学中。练习时遇到疑难问题时与学生展开讨论，为他们解难，使他们感到我们是同老师共同解决问题。对待学困生，不讽刺，不挖苦，和他们一起找根源耐心辅导。这样增进了我和学生间的感情，融洽师生关系。兴趣常常是伴着愉快的情绪体验而产生和发展的（1）《中国石拱桥》（2）应对教学情境的教学实践智慧“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）说明方法应重点讲解。要强调课前的预习。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）改进方面：重视基础知识的教学，精讲多练。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（5）“课堂观察记录与分析”的名称：《假如生活欺骗了你》实践活动与学习反思岗位校本实践活动1、如何在语文课堂教学中设置行之有效的活动？学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？2、为维持学生的注意力，提高学生的语文学习兴趣，怎么设置行之有效的活动？同时教师还能有效地控制课堂活而不乱？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

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