有趣的几何图形(拼贴画)
图形宝宝变变变
---几何图形拼贴画
一、活动目标：1、通过观察，使幼儿发现几何图形组合方法，巩固对图形的认
识，能将不同的几何图形组合、拼贴。正确使用胶水来拼贴几何图形。
2、通过对图形的拼贴锻炼幼儿动作协调能力和尝试与同伴间的合作能力。
3、通过合作提高幼儿的合作交往能力，培养其创设想象的能力。
让幼儿体验成功的快乐，并在拼贴的过程中感知美，创造美。
二、活动重点：认识几何图形在拼贴画中的运用，并通过拼、贴的方法，培养学
生运用几何图形去拼贴有趣、可爱小图画的能力。
三、活动难点：在拼画过程中，幼儿的图形组合能力，是否拼合合理，颜色搭配
得当。
四、活动准备：1、几何图形组合的小图画教学课件（授课用）。
2、多样的彩色几何图形
3、棉签、胶水、固体胶泥4、拼贴画范本
五、活动过程：（一）提问导入，引入课题：
1.提问：同学们知道什么是几何图形吗？（学生作答）
2.老师小结并解释几何图形的相互组合所带来的趣味。（二）展开部分：
1.老师：现在先让我们来玩一个几何图形拼贴画的小游戏我是
小小魔术师。
2.电脑出示《小房子》图画。提问：请同学们说出画中的房子分别
用了哪几种几何图形组合拼凑成的？（学生回答）
教师小结：同学们的眼力都很棒，能看出了那么多几何图形，而且都说得很对。现在让老师和小朋友们一起来看一看这些图形还能变出什么好吗？（操作步骤图、软件分析）
3.请每组4小朋友根据课件图片，利用老师已经给每组同学准备好
的几何图形去组合拼贴出小鸡，看看三个小组哪组建造得最像亮、最快。
4.老师总结评比结果。（以鼓励为主）奖励会动的小鸡。（三）欣赏、制作几何图形组合的小图画。
1．欣赏几何图形组合的小图画：通过教学软件欣赏几何图形组织而成的小图画，分别让学生说出这些小图画是如何用几何图形组合的。（学生自由作答）
2.教师点明本课主要任务：理解几何图形的组合可以塑造出形形色色的小图画，请你们用聪明大脑袋频出你们认为最漂亮的图案来。以四人小组为单位，学习用拼、贴的方法去拼贴一幅几何图形的小图画。教师巡回指导。（四）结束部分
让幼儿自己选出代表对本组作品进行展示，教师出示拼贴画范本，对幼儿作品给予点评总结。
六、活动延伸：
一.学生以四人为一小组，用彩色纸使用剪、贴的方法进行拼贴画的制作，老师巡回指导。
二.收集12个小组的作品，老师小结学生作业情况，以鼓励学生为主，提高学生学习的兴趣
三．爱护学生环境，齐来动手进行课室保洁工作。
扩展阅读：有趣的几何图形(拼贴画)
有趣的几何图形（拼贴画）
教学目的：1.认识几何图形的搭配可以组合成许多可爱的小图画。2.培养学生颜色搭配的能力。
3.培养学生丰富的想象力和集体协作的精神，并学会用剪、贴的方
法去设计、制作几何图形的小图画。
4．倡导节约用纸，有效利用。
教学重点、难点：认识几何图形在拼贴画中的运用，并通过游戏的方法，培养学
生运用几何图形去拼贴有趣、可爱小图画的能力。
教学课时：二课时
课前准备：1、几何图形组合的小图画教学课件（授课用）。2、多样的彩色几何图形（举例、游戏用）。教学过程：第一课时：
一.提问导入，引入课题：
1.提问：同学们知道什么是几何图形吗？（学生作答）
2.老师小结并解释几何图形的相互组合所带来的趣味。二.游戏中学习：
1.老师：现在先让我们来玩一个几何图形拼贴画的小游戏我是
小小建筑师。
2.电脑出示《小房子》图画。提问：请同学们说出画中的房子分别
用了哪几种几何图形组合拼凑成的？（学生回答）
教师小结：同学们的眼力都很棒，能看出了那么多几何图形，而且都说得很对。现在让老师来分析这幅《小房子》的建造步骤，这样同学们就可以更好地把房子建好。（操作步骤图、软件分析）3.每组请出5位同学代表一个组，利用老师已经给每组同学准备好
的几何图形去组合拼贴出漂亮、有趣的小房子，看看四个小组哪组建造得最漂亮、最快。
4.老师总结评比结果。（以鼓励为主）三.欣赏、制作几何图形组合的小图画。
1．欣赏几何图形组合的小图画：通过教学软件欣赏几何图形组织
而成的小图画（羊咩咩、小老鼠、牛宝宝、城堡）。分别让学生说出这些小图画是如何用几何图形组合的。（学生自由作答）2.教师点明本课主要任务：理解几何图形的组合可以塑造出形形色色的小图画，以四人小组为单位，学习用剪、贴的方法去拼贴一幅几何图形的小图画。第二课时：
一.学生以四人为一小组，用彩色纸使用剪、贴的方法进行拼贴画的制作，老师巡回指导。
二.收集12个小组的作品，老师小结学生作业情况，以鼓励学生为主，提高学生学习的兴趣
三．爱护学生环境，齐来动手进行课室保洁工作。
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