规范化学校创建教学特色创建工作总结
规范化学校创建教学特色创建工作总结
一、积极实施课程计划，开足开齐各项课程。
根据课程标准要求和上级主管部门指导意见，我校积极按照要求克服种种困难，开足开齐了各项课程，为学生的全面发展奠基。
二严格按照市教育局、教研室常规教学有关要求落实常规工作。根据市教研室相关文件要求，我校对常规教学工作提出了以下要求：
（一）教案类1、数量方面：
备课数量足够，且要提前备课2节。一二年级语文每周7节；三至六年级语文每周6节，数学每周备课4节。英语每个年级每周备课3节；体育一二年级每周共备课5节，三至六年级每周共备课2节；音乐每周备课低年级一节；美术一二年级每周备课两节，三至六年级每个年级每周备课一课时；科学每个年级每周备课两课时，省情、思品、劳动每个年级每周备课1课时。
2、质量方面：
（1）环节齐全（包括备课时间、课题、课型、目标、重难点、方法、过程、反思）
（2）教学过程设计体现以学生为主体、体现师生互动、生生互动。每设计一个教学环节要有预设学生会出现哪些想法，及教师针对学生的反应采取的教学措施。
（3）反思要有针对性，对下一步教学有指导的作用。
（4）各科教案要有综合实践活动，仿效张迎锋主任的科学课，每单元至少有一次综合实践作业，特别是科学、劳动，省情三科尤其要做好以上工作，课前要备好课，需要准备材料的要提前交代学生准备材料。其他各科要按要求做好与教材相关的综合实践作业。全体教师要及时留存学生综合实践性作业。
3、课型方面每单元的教案要分为单元备课、新授课、练习课、复习课、讲评课五个方面。其中新授课与练习课比例要达到3:2，复习课、讲评课每单元至少有一节。单元备课要在人民教育出版社网站上下载教师教学用书的电子课本的全部内容（除教学设计外），下载之后要详加阅读，并做好批注、增删、修改等工作，以体现二次备课（包括所有学科）。（二）作业类
1、各科正规书面作业，教师必须做到有布置必收，有收必改（全批全改），有改必评。
2、作业批改要认真及时，要标明日期，要求学生的书写做到端正、干净、整齐、规范（要求凡出现错误或有涂抹现象的必须重写，逐步树立学生良好的思维、书写习惯。）
3、教师下水作业：
（1）语文方面包括课后题、同步练习、下水作文；（2）数学方面包括教材上的习题、同步练习
（3）英语方面凡是学生写的作业教师必须先写，以把握难度和写作业所用时间。
（4）不论是课堂作业还是家庭作业，教师凡是给学生布置的，必须自己先做。
（5）作业批改记录包涵：按时上交人数、缺交人员名单及原因、错题列举、错因分析、整改措施。（学校设计表格）
4作文批改：要向赵云玲老师学习，三四五六年级的语文老师要坐下来研讨统一、规范、高标准的作文批改模式。作文批改封面应显示题目、要求、班级、时间等方面，尽量全面，给人一目了然的感觉。
作文批改记录要显示上交人数、未交人员名单及原因，质量：优秀人数及百分比，需努力人数及百分比。
5、各科作业批改要给学生分等次，有评语，体现激励性、指导性原则。（三）学生评价与考核
各学科每单元结束之后要借助同步练习或者自己命题进行一次摸底考试。要有分数册、有试卷分析、有讲评课教案。（学校设计表格）
（四）辅导（培优补差）
时间定为每天中午13:201*:40，所有任课教师要合理分配时间，确保辅导内容、辅导对象到位，辅导要体现实效性。教师每天辅导后要认真填写培优补差记录。
（五）经典诵读1、所有学生上交的材料读书心得、《弟子规》实践作文等内容要有教师批改。
2、将学生所背诵的古诗文与作文课相结合，让学生引用“古诗文”来写作；让学生谈谈诵读古诗文的感想等形式来体现。
3、教师根据学生的背诵情况和经典诵读开展情况，记录自我的诵读教学方法，及自我的诵读案例等。
4、将各班学生的古诗背诵情况做以具体的统计，一目了然，做到有安排，有督促，有检查，有记录。
（六）学习笔记
感想多少不论，主要是学会在阅读中自我反思和学习。
具体要求：做到“五有一端正”即：有摘抄时间，有摘自何刊物，有重点摘抄内容，有自我批注及感悟，有页码。字迹端正！
三、扎实开展教研组建设活动。
教研组是学校的基层组织，是教师互动交流的平台。我校以教研活动为载体，积极开展教研组建设活动：
（一）学校领导亲自抓
为引起教师对教研组建设工作的重视，我校任命学校副校长、教导主任分别为学校语文、数学两个教研组的总顾问，亲自督查、落实工作进展情况，并亲自参与到活动一线，指导工作。
（二）任命市级骨干教师、名师培养对象任教研组组长，在工作上给教师以引领。
我校语文、数学两个教研组分别任命邓亚丽、李金苗两位市级名师培养对象和市级骨干教师为教研组长，用他们的教学技艺和人格上的魅力对全体教师进行引领。
（三）扎实开展四项活动，提升教师素质，提升教师授课水平。活动一：学期初的教材分析会
像叶圣陶老先生说的：年年岁岁教此书，岁岁年年法不同。教师每年面对的学生、教材都要发生变化，为了提高教师把握教材的能力，使他们能科学、准确、适度深挖教材，准确掌握学生的基本情况，我校每学期初组织一次所教教材分析研讨会。是教师能准确、科学把握教材，把握学生。
活动二：扎实开展集体备课、听课、研课、磨课等活动。
根据学校教学人员紧张，工作量大等情况，我校将集体备课、听课、研课、磨课等教研活动有机结合，形成了集“集体备课、听课、研课、磨课”等多项活动为一体的有效教研活动方式。
首先，作课教师将初备讲稿整理出来，以表格的形式打印出来，发给教研组成员每人一份，教研组成员就拿到的教学设计进行理论上的层次性分析，批注整改意见。
其次，主备人讲授公开课。听课教师在拿到的讲课稿上再次进行记录和批注。一方面对教学设计再次提出整改意见，另一方面对课堂教学的实施进行评议、指导，提出建设性意见。
第三，听课教师填写“教师成长”听课反思记录，撰写听课心得，将课堂上零散的随想整理成册，以供下一步交流使用。
第四，教师集体评议，发挥集体智慧，促进教师共同成长。
“三人行，必有我师”。教师在交流中每次都会有发现，都有新收获。在这个环节中，学校领导亲自坐镇活动，既可以引起教师对活动的重视，又能提高教师发言的积极性，提高交流学习的效率。
活动中，主备人、主讲人就是活动的主持人，安排每位教师顺序发言，主持人做好每个人的发言记录。这样，主持人就能在最大程度上听取意见，使受益程度最大化。
通过这样的教研活动我校教师的专业成长路程在不断缩短,专业化水平在不断提升。
活动三：期中、期末的质量调研分析会。只带有目的、有针对性的分析以前教学，统筹安排好后期教学工作。
质量调研分析以“试卷分析”、“讲评课教案”两大板块和交流发言为主要内容。
试卷分析主要体现：试卷总评、各分数段人数分布及所占比例、学生错因分析、可借鉴的做法及需要改进的地方几个方面。
讲评课教案主要包含：教学目标设定、教学重难点、教学方法、教学过程、教后反思等方面。教学过程中又包含：错题分类列举、错因分析、训练内容等环节。
这样的活动设计只在让教师对前期教学做好全面剖析，对学生在认识，总结阶段性工作，并做好以后的教学计划。
活动四：有针对性的开展一些个性的问题研究。如笨学期教研活动中，教师们普遍反映出比较头痛的问题：学生上课听课习惯不好。在听过四二班课之后，发现四二班学生总体听课、思考、发言、合作交流习惯比较好。老师们提出想取经。学校就组织教师对此问题展开讨论，收到了较为理想的效果。又如，五二班作文批改受到中心校领导的好评，我校又组织全体语文老师就作文批改方式上如何革新进行了讨论，也受到了不错的效果，现在各语文老师正在组织学生再次学习作文批改符号，规范作文批改方式。
四、创新性的开展师生写字工作。
“字如其人”、“字如人脸”是古人对写好字作用的一种评价观点。根据课程标准要求及上级主管部门的指导性意见，我校对写字教学工作进行了大胆的创新与改革：
（一）领导带头上阵，率先垂范，模范带头
根据学校人文特点，在人员非常紧张的情况下，学校研究决定，由具备一定书法基本功的副校长在满工作量的情况下，再增加每班一节的写字课，对学校全体学生的写字教学进行专业化的指导，给全体师生起模范带头作用。
（二）更新写字工具，体现专业性。
根据课程标准要求，从三年级开始学生应学会使用钢笔规范写字。学校与家长结合，让每位学生准备了一支钢笔进行书写训练。提高了学生写字的专业化水平
（三）固定时间教学、训练
学校课程表上明确显示每班写字课、写字训练课时间。写字课尽量在周二以前上完，此外，每班还有一节由语文老师辅导的写字训练课，供学生专门练字。每天中午13:0013:20的时间也是学生专门练字时间，由语文老师负责指导，学校领导每天检查登记练习情况。
每周除小楷外，每位学生再向书法老师交一张统一规格纸型、钢笔书写的写字作业，由副校长兼书法老师亲自全批全改，分等级。并择优张贴于学校的橱窗展览，同时对优秀学生颁发荣誉证书，已达到鼓励先进、鞭策后进的作用，促进写字教学工作更快更好地发展。
（四）开设师生粉笔字拉力赛专栏，师生每天坚持训练粉笔字，提高写字基本功。
学校充分利用教师办公室内的黑板及校园里的六块黑板，分设教师粉笔字拉力赛和学生粉笔字拉力赛，不断提高师生写字兴趣，提高监督透明度，提高写字水平。
学生粉笔字每班每天安排47名学生，每人书写20个字，有教师带领学生批改，划分等级，并做好记录。做到学生写字天天评比，班级写字工作每周一评。
（五）为教师提供专业练字设备，提高教师写字水平。
学生写字水平高低关键取决于教师。为提高教师写字水平，学校采取了以下几项措施：
（1）配备专业写字工具
为提高教师写字水平，学校在经费极其紧张的情况下，积压资金为全体教师配发专业写字用钢笔及带米字格的练习本，供教师使用。
（2）挤出时间为教师培训
学校挤出时间将教师集中起来为教师进行培训，提高教师写字专业化水平，为学生写好字奠基。
（3）聘请专家北大书法教育学院教授为教师、学生讲授汉字美学，提高教师汉字审美情趣，提高教师对写好汉字的认识。
扩展阅读：学校创建规范化学校工作总结汇报材料
枣庄市规范化学校汇报材料界河镇后枣小学
创建枣庄市规范化学校汇报材料
后枣小学创建于1983年，学校占地面积7000，建有教学楼、实验综合楼等，总建筑面积2160。我校校园环境优美、规划科学合理、配套设施基本齐全。学校拥有微机室、图书室、体音美器材室、科学仪器室、实验室、卫生室和少队活动室等，室内设施全部按省标准化学校标准配备。校园网络配套完善，远程教育网开通，网络教学平台及教学资源库投入使用，所有教室均实现了班班通多媒体，教师都能进行电子备课，现代化的教学方式已成为主流。学校有教学班12个,在校学生438人，现有在职教职工32人,小学高级教师占48.5%，专科学历达到100%，本科学历达到59%。学历达标率达100％。滕州市优秀教育工作者1人，滕州市优秀教师3人，1人被评为枣庄市课改标兵、3人被评为滕州市教学能手，6人被评为滕州市骨干教师。
近年来，学校在市教育局和镇政府的领导下，认真贯彻执行党的教育方针，明确办学指导思想，优化教育管理，深化教学改革，实施素质教育，以“以人为本为学生终身发展奠基”为办学理念，形成了“立做人之德，明做事之理”的校训;“养良好习惯，立成才大志”的校风;“乐教、奉献、博学、创新”的教风;“勤学、善思、自信、合作”的学风。坚持以“勤奋学习快乐生活全面发展”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建市级规范化学校。学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现。创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生
第1页共17页枣庄市规范化学校汇报材料搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的农村小学。
下面，我从以下八个方面，把创建工作向各位领导、专家作以汇报：（一）树立现代化教育思想，努力提高办学效益1、办学理念
几年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德治校，坚持“以人为本为学生终身发展奠基”的办学理念，不断推进课程改革，全面实施素质教育。学校的管理充分体现育人为本，以人为本，师生互动，同步发展和充分发挥人的积极性、主动性、创造性的新理念，并继承、发展已有的优良传统。
2、发展规划
根据学校及当地社区的实际，依据自己的办学理念与目标，制定了学校的发展规划：坚持硬件软件一起抓，近期目标是创建成市级规范化学校；在课程改革实验课题研究有新的突破，成为一所课程改革基地校；远期目标是今后5年把学校创办成为一所在本地区范围内各方面首屈一指，具有相当影响的“精品”学校。在每学期、每年的学校计划里循序渐进地体现这些目标，同时根据当地的发展实际和学校实际情况，不断调整这些规划，并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些规划。
3、班子构建
校委会现有6人组成，平均年龄36岁，有中共党员3人，小高职称3人，本科5人，大专程度1人。班子成员有很强的事业心和责任感，有较高的教育教学素养和管理水平，能不断开拓进取，与时俱进，有较强的民主意识，廉洁
第2页共17页枣庄市规范化学校汇报材料奉公，在师生中享有较高威信。学校党支部、工会、少先队组织及各部室、教研组等机构健全，职责分明，团结协作，学校各项工作高效、有序运作。
4、制度建设
认真贯彻《小学管理规程》，根据教育法律法规，建立健全德育工作、教学管理、财务后勤、少队工会、安全卫生、校务公开、行风建设等方面管理制度。各科室能认真实施这些规章制度，做到每一个教职工在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，形成了良性循环，保证学校管理的高效有序。
我校认真坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公开制度，校务公开工作有专门的《校务公开工作制度》。凡有关贫困生救助等重大事项，坚持对社会公开，广泛听取学生及家长、社会的意见；学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优树模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项及时在教职工中公开，积极鼓励职工参与管理、献计献策，全校教职工向心力、凝聚力逐步增强，学校管理走向了科学化、制度化、规范化的发展轨道。
5、“三风”建设
学校重视师德建设，体现人文关怀，学校重视“塑师表，铸师魂，练师能”。既重视制度管理，更注重情感管理，实行学校管理的刚性与柔性的科学统一，充分调动教职工的积极因素，全校上下形成了“学校是我家，发展靠大家”的共识。广大教职工爱岗敬业，富于开拓，勇于奉献，学生朝气蓬勃，积极上进，思德高尚。校园文化建设体现出全新的办学理念，开设《鲁班文化》、《土豆课程》等校本课程，学校特色活动蓬勃发展。
（二）坚持德育为先，增强德育工作实效性
近几年来，我校始终坚持以德育为首，以教学为中心，加强规范化管理。
第3页共17页枣庄市规范化学校汇报材料构建“一个中心三个落脚点”的德育管理模式，即：有以校长为组长的德育领导组作为德育管理中心，有夯实的少先队组织、班级管理和学科教学三个落脚点。
1、优化德育环境，密切家校联系。我校本着管理育人、服务育人、环境育人理念，努力创设良好的德育环境。今年以来，学校筹资三万余元，完成三化建设，做到“校园八有”即有德育计划、升旗设施（班级悬挂国旗）、校训、名人画像、《守则》、《规范》、宣传栏、伟人像；充分发挥学校工作效能，密切与外部联系，形成工作合力。设置了家校联系表、家访情况登记表。教师配合开展家访工作，及时宣传解释学校的工作，并收集相关信息；鼓励家长电话联络，及时反馈各类信息，并邀请家长参加节日庆祝活动，有计划地组织到学校随堂听课。学校根据收集的信息，结合实际情况，及时制定阶段教育重点，配合家教工作开展，强化学校教育功能。建立了学校、家庭、社会三结合的教育网，为实施素质教育创设良好的家教氛围。
2、强化德育教育，优化德育队伍。学校建立一支思想意识高、教学能力强的品德课教师队伍。发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和少队；三是利用媒体；四是设立家长代表，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。
坚持爱国主义教育及法制教育。建立德育基地，开展爱祖国、爱家乡的活动；结合班队会、节日庆典、升旗仪式，积极开展喜闻乐见、丰富多彩的教育活动。经常开展专题教育活动：聘请法制副校长、派出所民警到校作报告；组织学生观看预防青少年犯罪教育片等，有力的对学生进行思想道德教育。从而建立了预防学生违法犯罪的工作机制，由于措施得当，近几年来学校无发生学
第4页共17页枣庄市规范化学校汇报材料生违法犯罪现象。
3、加强学生日常行为规范的管理和养成教育。根据《守则》、《规范》及结合学校的八字目标（文明、守纪、勤奋、进取）制定学生行为规范评比标准，由任课老师、值周领导、值周教师、少先队进行督促，采用评比形式，每周颁发流动红旗，从而促进学生良好行为习惯的养成，形成了积极向上的精神风貌。
4、发挥少先队阵地教育作用。少先队广泛性地开展“三讲两实践”系列活动，形成良好的校风、学风。培养学生的自我管理能力，学校少先队尝试了“自主-管理-导行”的管理模式，初步形成了学生自主管理学校的体系，增强学生的主人翁意识。同时还成立“红领巾”少先队广播站，通过正确舆论对学生进行思想品德教育。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。
5、给潜能生更多的关爱和鼓励。学校设立各种"进步奖"对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，潜能生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期转化一名潜能生,并纳入教师考评范围。
6、开展德育系列化活动。我校在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率大幅提高。
（三）坚持以人为本，实现管理规范化
第5页共17页枣庄市规范化学校汇报材料在教育管理上，我们确立了“以人为本为学生终身发展奠基”的办学理念，把“一个目标，两个全面，三个特色，四个学会，五个一流”作为我校的办学宗旨（即一个目标：创建和谐校园培养优秀人才；两个全面：全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；三个特色：学校办学有特色，教师教学有特色，培养学生有特色；四个学会：学会生活，学会学习，学会创造，学会做人；五个一流：一流的领导班子，一流的教师队伍，一流的教学质量，一流的办学条件，一流的育人环境），不断完善“德育为首，教研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施，加大学校管理力度，大胆创新，锐意进取，学校发生了巨大变化。
1、突出了教学精细化管理
在教学管理上认真实施精细化管理，提出了“精心”是态度，“精细”是过程，“精品”是结果的口号。在教学常规管理方面，学校狠抓了“严、细、实、恒”四个字的落实。制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、批、辅、考、评等方面，实行周查月总制度。促进课堂教学向高层次发展，提高了每位教师的课堂教学能力和整体教学水平。
2、突出课堂教学改革
在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。发挥远教设备作用，积极开展实验教学，纠正了"注入式、一言堂"式的陈旧教法。我校校领导能经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学突出了"四个结合"即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力
第6页共17页枣庄市规范化学校汇报材料的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了"四个还给"，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。针对我校实际情况，课堂教学贯彻成功教育思想，在教学方式上遵循“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。在教学中实施了爱心教育、、赏识教育，坚持“把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把激情带进课堂，把兴趣带进课堂”，以成功的喜悦来激励学生学习的动力。学校还把“开发课前、优化课内、拓展课后”作为课堂教学改革的主攻方向。制订了《备课制度》、《课堂教学常规》、《考试制度》、《教学常规评估细则》。每学期学校都对教师教学工作进行量化考评，考评结果纳入教师业务成长档案，并作为教师晋级和评优的依据。由于措施得力，教师认识到位，很快形成了课堂教学的有效模式，形成了自己的教学特色。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力。
3、突出教研教改活动的管理
学校以提高教育教学质量为目标，全面实施素质教育，确立了“以科研为先导，走科研兴校之路”的教科研工作思路。学校深入开展了校本教研活动，把每周四晚定为教研活动时间，由教导处协调，语文、数学、术科等教研组轮流开展活动，确定每周教研活动的主持人，拟订主题中心发言，做到有计划、有活动、有记录。在活动中，及时总结反思、交流教学情况，学习了当今教育教学改革的动态和现代教改的热点问题，增强教研意识，不断地提高科研能力。
学校还通过集体备课、教学观摩、听评说课、课型分析、问题会诊、对话交流等形式进一步搞好校本教研，创办每月一期的专刊《后枣学刊》，开辟家校
第7页共17页枣庄市规范化学校汇报材料论坛、德育园地、沃土等栏目，在一定范围内传播推广我校在新课程实验和教育科研等方面的实践与探索。促进了教师教研水平的不断提高。
一系列教研活动的开展，形成了浓厚的教科研氛围，教师的教科研能力有明显提高。近二年来，学校教师积极参加各级学术研讨交流和优质课、论文评选活动，发表论文、论著篇，获奖的优质课件。在课件和论文评选中，有6人获省级奖，有16人获市级奖。
（四）多管齐下，实现教师队伍专业化
学校高度重视教师队伍建设，为了营造教师发展的环境，学校大力实施“师德建设”、“校本培训”、“读研听评”和“争创名师”四大工程，培养和造就了一支业务精、水平高、讲团结、乐奉献的高素质教师队伍。学校现有专任教师32人，平均年龄36岁，其中中级职称教师8人，小学高级教师占25%，专科学历达到100%，本科学历达到63%。滕州市优秀教育工作者1人，滕州市优秀教师6人，枣庄市优秀教师1人，1人被评为枣庄市课改标兵、6人被评为滕州市骨干教师。
1、加强教师职业道德建设，培养教师高尚的师德。我校结合师德建设工作目标要求，认真贯彻执行《教师职业道德规范》和教育局下发的《师德师风建设六项制度》等文件精神，制定了师德建设实施方案和教师职业道德考核办法，切实把师德建设工作与规范教师行为、完善教师考核奖惩工作有机地结合起来。同时，学校还通过组织师德学习报告会、组织师德论文评选、师德标兵评选工作等活动，不断充实师德教育的内涵，全面提高教师的政治思想素质，使我校教师人人能够做到依法执教、严谨治学、爱岗敬业、无私奉献。
2、加强校本培训工作，促进教师专业成长
第8页共17页枣庄市规范化学校汇报材料我校认真加强了校本制度建设，全力做好校本培训工作，不断加强教师队伍建设。学校建立了《后枣小学校本培训制度》、《后枣小学骨干教师培训制度》、《后枣小学教师外出学习制度》等。健全的制度有效的规范了校本培训活动的开展，使我校的校本培训工作成效显著。我校按照校本培训的方案，制定了阶段培训计划和教师队伍建设计划，多形式多渠道地开展了培训活动。
近年来，我校认真开展读书学习活动，有计划地组织教师学习教育理论和专业理论知识，营造了良好的校园文化氛围，校本培训活动的开展，使我校教师专业得到了充分发展，养成了善于总结反思的习惯，并建立了教师成长档案和教师校本培训档案。
3、强化学生评价作用，规范教师教学行为
为规范教师的教学行为，学校采取学生座谈及问卷调查方式，对教师行为进行了调查，从课堂气氛、教师仪表、教师态度、课堂设计等方面由学生对教师进行评价。这一活动的实施，加强了学生与老师之间的交流，提高了学生参与管理的意识，树立了主人翁意识，同时极大地规范了教师教学行为，提高了教师的素质。
（五）注重学生的全面发展，实现学生素质优良化
1、按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，科学、音乐、体育、美术、微机等一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。
2、我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。在今年镇中小学田径运动会上，运动员们在强手如林的竞技场上，发扬顽强拼搏的精神，向“更高、
第9页共17页枣庄市规范化学校汇报材料更快、更强”的奥林匹克冲击，许多同学获得了好成绩，为我校在体育训练方面积累了许多宝贵的经验。
3、开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语组、计算机小组、美术组、体育组、三小组、书法组，图书室、阅览室、微机室对学生按时开放，课外活动普及率达90%。张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。在全镇少儿童话大赛、市第三届少儿书信大赛中，我校学生表现出色，彰显出学生综合素质的提高。
4、进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。学校还注重学生人际关系、交往能力的培养。
（六）搞好后勤服务，为教育教学提供物质服务保障
总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。我校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，近两年来，在上级的正确领导和各方的大力支持下，为了彻底改变校容校貌，学校结合危房改造，投资128万元，新建教学楼1500平方米，教师餐厅100平方米，新建围墙400米，对1600平方米校园地面全部进行硬化，对教学楼、办公楼进行全部粉刷，面积达5428平方米。学校投资2万元，新建锅炉房1间，投资2万元购置取暖锅炉1个，投资10余万元的取暖工程已投入使用，彻底解决了师生冬季的取暖问题。本学期又并积极筹措资金，购买图书80020册，价值6万余元；添置课桌椅、教学设施；投资30余万元实现班班通多媒体，投资14万
第10页共17页枣庄市规范化学校汇报材料元为每位教师购置笔记本电脑，实现了学校现代化建设的跨越发展。更换学校用电线路160米；投资5万元改建学校大门。通过近两年的投入和建设，校园整体布局基本合理，绿化达标，使学校的办学条件跃上一个新的台阶。
（七）狠抓安全管理，构建学校内外安全防范体系
学校安全重于泰山，关系到千家万户幸福和社会稳定。学校把安全工作放在首要位置，做到警钟长鸣。
1、制定了各部门的安全制度。调整充实了安全管理机构，明确了职责分工，并制定了《安全应急预案》、《重大事故处理预案》。学校组织签订了《教师安全责任书》《班级安全责任书》《科室安全责任书》和《学生安全责任书》。落实管理者，防患于未然。使每个管理者绷着安全这根弦，坚持天天讲，时时抓，“安全”入人心。
2、确保学校建筑及设施安全。开学初由总务处牵头检查学校用电线路及各项设施的安全，发现问题及时整改。体育教师和学校领导一起经常检查校内、体育器具等设备设施的安全性。同时，加强课间活动，体育课活动的安全管理。定期组织人员对学校建筑及设施安全进行排查，发现隐患立即排除；对于不能立即整改的，先让师生原离危险区，确保人身安全。
3、确保学生往返校途中交通安全。
针对我校实际，为确保学生往返校途中交通安全。学校向学生进行交通安全专项教育，强化学生的安全意识，每周派教师轮流检查四个交通主要路口，确保学生交通安全。
4、高度重视师生卫生安全。
加强师生卫生健康教育，培养良好的卫生习惯，落实专人负责学校卫生工
第11页共17页枣庄市规范化学校汇报材料作。定期或不定期对学校重点部位进行消毒、卫生、安全各方面的检查。同时还要加强对传染病的防治工作，定期对师生进行身体检查，发现传染病及时隔离治疗，杜绝疾病的蔓延，保证每个学生都能健康成长。
5、防止学生伤害事故发生。
学校实行护校巡逻制度，由值周领导负责校门安全，防止闲杂人员进入学校，保证学校正常的教学秩序。加强危险品和重点部室管理，做到专柜保管，专人负责。学校对教学楼道落实值班人员，实行巡课值班制度，确保学生课上课下活动时间有教师巡逻，保证学生不发生意外事故。
6、安全教育做到长期化、系列化。
学校开展了有针对性、实效性的法制教育活动。坚持每周开展一次全校性安全教育活动。制定了《学生安全教育歌》，聘请司法人员定期对师生及家长做法制报告，上法制课。组织观看了《珍爱生命，安全第一》、《关爱明天》、《为了母亲的微笑》等专题教育片，开展“珍爱生命，拒绝邪教”等法制教育活动，提高广大师生的法律意识和守法用法的自觉性。
（八）凸显特色创建，唱响个性发展主旋律
在长期的办学过程中后枣小学形成了“传承‘鲁班文化’，打造“田园校园”的素质教育特色品牌，在提高教育质量，促进学生全面发展方面效果显著，得到了社会各界和广大师生的一致认可。学校积极响应市教育局的号召，认真推广“校园集体舞”，“两操一课”活动。学校结合自身实际，制定训练计划，组织全体学生认真学习，刻苦锻炼，使各项活动得到有序开展，收到了良好的效果。目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。今后，学校将以创建规范化学校为契机，认真落实科学发展观，以先进的文化理念为
第12页共17页枣庄市规范化学校汇报材料引领，内强素质，外树形象，走文化立校、内涵发展之路。实施品牌带动战略，大力发展学校特色，推行学校精细化管理，推动学校向着“优质”、“优越”、“优秀”、“高效”的目标迈进。
各位领导、各位专家，后枣小学在建新校之初就明确提出了争创山东省规范化学校的目标。几年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大创建工作力度，以创建促发展、以创建促提高，通过几年的努力，学校的内涵建设得以丰富，办学特色得以形成，学生素质得以提升。在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，创建工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足。我们有信心也有决心在各级主管部门的正确领导下，在我省全面实施素质教育的大环境下，以这次评估验收为契机，正视问题，团结拼搏，锐意进取，努力推动我校各项工作又好又快发展。
“三风一训”
校风：养良好习惯立成才大志教风：乐教奉献博学创新
学风：勤学善思自信合作校训：立做人之德明做事之理
办学理念
以人为本为学生终身发展奠基
第13页共17页枣庄市规范化学校汇报材料后枣小学简介
后枣小学创建于1983年，学校占地面积7000，建有教学楼、实验综合楼等，总建筑面积2160。我校校园环境优美、规划科学合理、配套设施基本齐全。学校拥有微机室、图书室、体音美器材室、科学仪器室、实验室、卫生室和少队活动室等，室内设施全部按省标准化学校标准配备。校园网络配套完善，远程教育网开通，网络教学平台及教学资源库投入使用，所有教室均实现了班班通多媒体，教师都能进行电子备课，现代化的教学方式已成为主流。学校有教学班12个,在校学生438人，现有在职教职工32人,小学高级教师占48.5%，专科学历达到100%，本科学历达到59%。学历达标率达100％。滕州市优秀教育工作者1人，滕州市优秀教师3人，1人被评为枣庄市课改标兵、3人被评为滕州市教学能手，6人被评为滕州市骨干教师。
近年来，学校在市教育局和镇政府的领导下，认真贯彻执行党的教育方针，明确办学指导思想，优化教育管理，深化教学改革，实施素质教育，以“以人为本为学生终身发展奠基”为办学理念，形成了“立做人之德，明做事之理”的校训;“养良好习惯，立成才大志”的校风;“乐教、奉献、博学、创新”的教风;“勤学、善思、自信、合作”的学风。坚持以“勤奋学习快乐生活全面发展”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建市级规范化学校。学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现。创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生
第14页共17页枣庄市规范化学校汇报材料搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的农村小学。
界河镇后枣小学现有班级数和班额
现有人数303027273029393644444342班级一一一二二一二二三一三二四一四二五一五二六一六二备注第15页共17页枣庄市规范化学校汇报材料第16页共17页
枣庄市规范化学校汇报材料界河镇后枣小学平面图
74cm锅炉房教学楼教学楼前硬化面水池综合楼绿化带旗杆绿化带道路绿化带94cm厕所操场道路大门乒乓球场地保卫科伙房篮球场地车棚垃圾池小树林
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