实习总结——待到山花烂漫时,我在丛中笑
实习个人总结
这次暑期实习一个多月,内容其实比较杂,基本上基层党委宣
传部内的的选多工作都有涉及,我全面了解了基层党委宣传部门的工作职责,协助部门工作者们的工作,并参与理论学习、新闻采编、网络管理、文明创建等具体业务工作,获得了各位同事们的一致好评。
文员工作、新闻写作与采访工作是我的主要工作。因为我所在的部门内部分为五个科室,即秘书科、宣传科、新闻科、理论科、文(明创)建科,平时五个科室各司其职的同时紧密合作。在秘书科老师的指导下,我学会了电话接待、会议接待、打(复)印机和传真机的使用、会议记录、文件材料的整理等等事宜,虽然都是些很细小的事情,但我抱着认真的态度、充足的耐心、饱满的激情仔细做好每一件事。在新闻科老师的指导下,我认识到“小小的报纸中溢满乾坤”,看报是一门学问,会看报的人可以学到肉眼看不到的东西(如学习写作技巧、掌握报道动态、发现新闻点子等),并努力培养自己成为一个会看报的人;“采”和“访”要紧密结合,即用手摘树枝上的果实的同时要用语言打听四方,采访的深度决定报道的力度;要有敏锐独到的观察力,沙里淘金的采掘力,选准题,善组合,勇创新等等,所有这些都是新闻工作者所应具备的。我在出外协助采访、室内学习写作中深深体会到新闻工作者肩上的使命与责任。
我全面认识到传媒发展与政府舆论引导的关系,明白做好舆论引导能够提高理论水平;追忆“春风行动”,从实践历程中的具体措施上升到理论的高度,提升思想境界;我还加深了对新闻报道的理解,
尤其对报纸新闻的写作有了深刻的认识,也感受到采访的艰辛与乐趣;通过对本县网络文化建设与管理的学习,让我对城市网络管理现状有了感性的认识,并以点到面,由此及彼,有意识的关注更多;更认识到文明创建是一项浩大而精细的惠民工程,它将建成城市的重要名片
我首先找好定位。在单位自己是实习生,但不能只把自己当实习生,否则别人也只是当你是个过客。我为自己定位为能为部门干实事、多干事、谋利益的工作者,严格要求自己,充实每一天。其次,记好心得。为了日有所获,除了写好实习日志,我还在自己的日记本中记下点点滴滴的感受,另有一本摘抄本,记下看报纸过程中有灵感、启发的由头和有价值的新闻点,不断积累,慢慢增强新闻敏锐度。再次,加强交流。多与办公室内的同事们沟通交流,他们拥有丰富的人生经验与工作经历,工作中不懂之处在虚心请教下一般都能解决,生活上有什么困惑在与他们的谈心中也能给我很大的启示。最后,保持独立。这点很重要,思想、行为要独立,随时留给自己足够静思的时间与空间,因为别人说再多、做再多都不是自己的,要转化为自己的东西需要独立思考、有选择地消化吸收,行动中可以寻求帮助,但不能过分依赖他人,否则人际关系可能出现问题,自己的办事能力也不能提高。聪明的人学会理智的独立生存法则,思想、行动间无不会绽放出耀眼的人格魅力。
我们知道商人经商的最大目的是获取最大利润,我认为实习中应该实现“收益的最大化”,即怎样在实习工作中获取最大利益,除了
增强某些方面的能力,增加某些经验与经历外,更重要的是使自己的内心足够强大,强大到今后的人生无论遇到什么磨难,自己都能无所畏惧、勇往直前,这是我们在安逸的校园学习生活中无法真正企及的境界,我们需要在社会中受挫,在实习中暴露自己的弱点,勇敢的把实习单位当成“试炼场”,不怕犯错,不怕吃苦,不怕挨骂,以真正的学习者的姿态将已经学到的知识尽可能付诸实践,让理论在诞生它的社会土壤中升华。
暑期实习虽已结束,但我们的人生之路还有很长,所谓生命不息,奋斗不止,我们的生命就应该在不断地努力拼搏、勇敢奋斗中前进,不断战胜自我、超越自我。很喜欢爱尔兰作家艾丽伏尼契笔下的牛虻,“无论我活着|还是我死去|我都是一只牛虻|快乐地飞来飞去”,那个高层次的革命者、坚强的化身,为了上帝和人民,矢志不渝,那么我的生命之源流淌多久,我就将学习多久、奋斗多久,始终不渝!
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待到山花烂漫时她在丛中笑
摘要:爱是唤醒学生心灵的力量。善于关注学生,倾听学生的心声,教师与学生的心才会默默地靠近,情与情才会悄悄地交流。教师友善的微笑,轻轻的点头,能给学生注入无穷的动力和蓬勃向上的精神源泉。
关键词:班主任;亲近学生;关注学生;尊重学生
中图分类号:g630文献标识码:a文章编号:1002-7661(201*)12-296-01
班主任工作的成败,关系着一批批学生的健康成长。如何面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等方面得到全面和谐地发展,个性特长得到充分地施展。我的做法是:
一、塑造自身形象,赢得学生信赖
班主任是班级教育教学的领导者、组织者和管理者,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有至关重要的地位和作用。孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖感,班主任的自身素质,道德修养,一言一行,一举一动,无形之中都会成为全班学生的榜样。因此,在班级工作中时刻要注意自身形象,事事从自身做起,以良好的形象做学生的表率,潜移默化地去影响学生。平时,凡要求学生做到的,教师首先做到。例如,为
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