201*年华兴小学教师全员岗位练兵暨教学模式创新大赛活动总结
201*年华兴小学教师全员岗位练兵暨教学
模式创新大赛活动总结
201*年9月24日至26日，我校举行了一年一度的教师全员岗位练兵暨教学模式创新大赛活动。在中心校的指导下、各处室、各年级组的支持下、各教研组长、备课组长的精心组织下，活动圆满结束。现对本次活动总结如下：
一、活动体现全员参与，共同提高。
本次活动共组织安排开展了48名教师的48堂公开课，涉及语文、数学、英语、体育、音乐、书法、信息技术等学科。通过各教研组教师的评分，评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。获奖教师分别是：
一等奖：郭君、陈世俊、速国美、阮振峰
二等奖：刘月月、杨月芬、赏菊珍、陈维钢、李文丽、吴玉章
三等奖：郗建冲、吴桂梅、马艳波、朱亭亭、张彪、李红娥、段云熙、赵根
经过各学科评课和集体推荐，决定推荐以下四名教师参加镇级竞赛：
语文：马艳波。数学：张彪。英语：速国美。教育类：潘永宏。
二、活动效果明显、上课听课评课质量不断提高本次活动充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。同时也显示了我校教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水平因为听课也是需要准备的，也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。
三、课堂教学合理有效1、课堂设计精、结构巧
老师们的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。
2、课堂气氛活跃，教学方法灵活
课堂教学中能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和交流，对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提，才能达到课堂气氛的和谐。
3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切
教师的课堂教学以学生的生活为背景，教师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比如声音清晰，语调沉稳，富有穿透力，善于用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活跃之中。四、课堂教学中存在的问题
1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位，老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。
2、学生的小组交流只是流于形式，小组交流应是是在学生独立思考，初步有了自己的见解之后再与同学交流，达成共识。
3、学生回答问题后教师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时，有的教师关注的不够，学生答错了老师却没有发现。
4、有的教师课准备的不够充分，仍有知识性错误出现。通过开展互听互评课活动，大家互相学习，取长补短，提高了教师的业务水平，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
扩展阅读：201*岗位练兵荣誉证书
吴玉章老师：
在201*年岗位练兵暨教学模式创新大赛中荣获综合组三等奖。
特发此状，以资鼓励。
宜良县狗街镇华兴小学
二零一三年十月
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