党员创先争优活动年度个人总结
创先争优的个人小结
在我看来，先是一种理念，优是一种习惯，创先争优就是在一种先进的理念引导下养成一种良好习惯的过程。一个人有了先进的理念和良好的习惯，一定能成为品质超群的人；一个单位拥有了这样的人，必定是个先进的单位；一个整党拥有了这样的一群人，必定是一个伟大的党。
先进的理念来自于对社会的分析对行业的了解对自我的理解，根源在于不断的学习。在这个飞速发展的时代，学习不仅是组织创先的基础，也是个人一种责任，因为在农耕时代，读几年书可以管一辈子，到了工业经济时代，读十几年书才能够一辈子，到了知识经济时代，只有终生学习，才能够用一辈子。只有重视学习、勤于学习、善于学习，才能领悟人生、明晓事理、辨别是非；才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守、提升思想境界；才能不断改造我们的主观世界，不断提高自身的思想境界和道德修养。有学习力才有创新力，才有发展力，才有高超的领导能力。学识水平决定着工作水平，知识积累层次决定着管理水平层次。学习是增长才干、提高素质的重要途径，是成就事业、谋求发展、做好各项工作的重要基础。
优秀是一种修养也是一种境界，优在过程，优在每一个习惯中，才有可能有优的结果。俗话说“一分耕耘一份收获”，没有辛勤的付出不可能有成功有喜悦，因此我通过本学校一系列的“创先争优”学习教育活动，使我更加深了对党章的理解，加深了对“创先争优”重要性的认识。通过对照先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准，特别是根据谈心阶段同志们提出的意见和建议，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足，并对这些问题进行了深层次的剖析。现将党性分析报告如下。
争优关键在于平时的点滴，“五个带头”就是强化平时的“优”的工作作风，一是带头学习提高，不忘常常给自己充电。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；刻苦钻研相关业务知识，成为本职工作的行家里手。我认为“五带头”中的带头学习提高，不是一句口号，需要扎实行动。平时不学习，不懂得沟通交流，不向身边的好人、能人、有贡献的人学习，不在实践中摸索前进，怎么能带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气呢？二是带头争创佳绩。具有强烈的事业责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众，积极参加学校组织的各项社会公益活动，从活动中感受自己的价值，认识自我。作为一名党员教师，主动帮助学生排忧解难，自觉维护学生的权益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守法律法规和各项规章制度。五是带头弘扬正气。正义感强，自觉树立社会主义荣辱观，弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬正气、维护稳定，以高尚的精神风貌，展示安徽现代工程职业学院的良好形象。如果我们每一位党员在这五个带头上“优”了，我们学校必定是一个卓越的群体！
在这次创先争优的党性教育学习过程中，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下四点：（一）理论学习方面存在的问题1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，往往学校政治学习布置什么就学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，以前认为贯彻落实“三个代表”思想主要是党的领导干部，与我们普通党员关系并不是很大，我们只要认认真真做好自己的本职工作就可以了。（二）理想信念方面存在的问题。
（三）工作作风不够扎实1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还是政治素质不高的表现。2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说刚刚从大学毕业，但是自认为还比较勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。（四）创新精神还有差距。1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。
对这些存在问题原因分析如下：通过这次系统学习和认识上的提高，通过认真的回顾与反思，用“三个代表”标准和其他要求来衡量自己，从思想深处查找问题、分析原因，我个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点：（一）理论学习不够，自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能经常地、系统地去认真学习和研读。注重本专业知识和技能的学习，淡化了政治理论学习，学习的热情不高，兴趣不浓，缺乏紧迫感，根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。
（二）存在不求有功，但求无过的思想。没有深刻领会、准确把握邓小平理论的精神实质，缺少以党的事业为己任的精神，没有认清自身肩负的重任，由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。由于教学任务繁重，对待自己的班主任工作产生了只要学生平平安安，不妨碍学校、班级工作的正常开展，不闹出大乱子就好的保守思想。
（三）自我改造意识不强。改造世界观是一个党员终身的任务。站在政治立场的高度来看待自己，我的政治立场和政治信念是很坚定的。虽然在大学时代就加入了中国共产党，可作为一名年轻党员我还是存在着具体能力不强和标准不高的问题。虽然在政治上我是不会出现什么问题的，但在加强自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特别是作为一名党员教师，缺乏自觉的党性锻炼，只满足于自己不违法乱纪即可，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他同志共同树立正确的世界观。
今后的努力方向：这次保持共产党员先进性教育活动是一次自我教育，自我完善的机会。通过一个月来与其他党员的谈心交流，自身查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。
扩展阅读：党员教师创先争优活动个人总结(201*年度)1
201*年度开展党员“创先争优”活动
个人承诺兑现情况总结
砚山县一小周其华
按照学校党支部的统一安排，我积极参加学校组织的政治理论学习，以“创先争优”活动中涌现出来的先进典型为榜样，对照年初制定的承诺事项，以履义务、重学习、守纪律、明职责、强修养五条承诺事项，认真找差距、制定措施，要求自己要不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，以党性铸师魂，以党风促教风。今年开展“创先争优”活动以来，我在工作中更加发挥共产党员的先进性，现将个人承诺兑现情况总结如下：
一、理论联系实际，用“创先争优”思想指导行动，努力提高工作效益和服务质量
1、重学习，提高综合素质
在工作中，注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。作为一名副校长和党员教师，带头学习上级文件和精神，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同支部保持高度一致，以一名合格的党员干部标准，主动做好工作，积极协调配合其它处室和年级组的教师，做好自己的本职工作。
2、抓思想，树立服务意识
在思想上，我能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在工作中牢记“五带头”，扎扎实实干工作。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照要求办事，始终自觉的维护学校领导班子的良好形象，努力工作，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、转变作风，做好服务
我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的革命事业心和政治责任感做好本职工作。不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对新形势、新机遇，能紧紧围绕整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为领导分忧解难，推进学校整体工作向前迈进。
4、明职责，提效益。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，做到不缺席、不迟到，上好每堂课。勇于承担起繁重的日常教学管理任务，并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“领导班子成员的要求”，严格要求自己，同时我还及时总结自己管理上的经验，积极撰写论文服务活动信息，在担任六年级《品德与社会》教学工作中认真备课、认真研究地方教学资源和学生实际开展教学，受到学生的欢迎，对每个学生都一视同仁，努力将关爱和温暖送到每个学生的学习、生活中，积极鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。
一年来，我始终坚持“做好本职，抓好安全”的思路，认真抓好教科室、打印室、实验、电教、创平和安全工作，确保教学秩序运行良好，并结合学校特点，进一步完善了安全预警机制，及时向县教育局上报各种安全材料。由于认真抓好学生安全教育和防范机制，一年来，学校无重特大安全事故的发生。在其他领导的支持下，学校的创平工作也取得了显著成效，“两基”工作扎实推进。二、存在的突出问题：
当然成绩是全校师生共同努力的结果。在工作中也存在一些问题，通过自身查找，征求教师意见，与其他几位领导比照，以及与教师们交心谈心，发现自身存在以下几方面的问题：
一是思想还不够解放，创新意识还不强，思想观念有待进一步更新，对一些觉得能干的、合理的事情不敢在领导班子内提出；二是与职工联系还较少，关心职工不够，对职工急需解决的问题还不能及时帮助解决；
三是对教育教学工作深入力度不够，对教师的教学指导欠账较大；四是对分管科室的工作关心不到位，过问也较少。特别是受自身业务能力和素质的影响，对教育科研工作指导不多。三、产生问题的主要原因
剖析存在的问题和不足，既有客观条件制约造成的，也有主观努力不够造成的，但主要是主观方面的原因。
1、对科学发展观的理论学习还不够深入和全面，对其精神实质领会的不够深刻。作为副校长自己进行专题学习研究做得不够，科学发展和创优争先的意识不强，科学发展和创优争先的理念没有牢固树立起来，习惯于传统的思维定势和发展模式，思想解放不够、创新意识不强，发展理念还停留在原有的基础和层面上，没有真正转入科学发展的轨道。对分管工作如何实现科学发展，思考不多，有时处理不好工作与学习之间的关系，造成自身理论水平跟不上形势发展，在认识、分析和解决问题中，往往缺乏理论指导。
2、宗旨观念服务意识树立的不够牢固。自身存在作风不够扎实、工作不够深入实际等问题，对一些问题没有及时发现和真正解决，工作不够扎实，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查督导落实不够，其根源是全心全意为师生服务的观念不强。
3、思想解放不够，缺少开拓创新精神。主要是对如何落实科学发展观和创优争先还有认识上的差距，多数按照常规工作一成不变地进行。对分管工作有时只停留在一般水平眼界不宽，创新不够。四、下一步工作努力方向
结合存在的问题，下一步将从以下几点改正，努力做好本职工作：
1．根据党的十七大精神、中央加强和改进作风建设的决定,结合我本人的实际情况,我要不断提高思想政治理论的的学习，把理论学习当作工作的重要组成部分不断提高自身的思想政治理论水平。
2．加强自身业务能力的提升，注重理论联系实际,以科学的理论来指导实际工作,减少盲目性,增强主动性、预见性和科学性。特别是学校安全工作复杂性和发展性，涉及201*余名师生的切身利益，只有不断增强紧迫感和危机感，创新性地开展工作，才能保障广大师生的生命和财产安全。
3．进一步端正工作作风,要做到既有分工又要共同协作，坚决维护学校领导班子的团结和权威，当好教职工的表率。
4．进一步解放思想,更新观念,敢于开展批评与自我批评，善于听取班子其他成员的意见,相互理解,相互支持。
5．结合党的十七大的教育发展规划和学校的工作目标,认真研究本职工作，多深入年级组和科室了解教师的需求，尽量多为教师解决实际问题，化解教师内部矛盾，营造良好和谐的学习和工作环境，让教师轻松在教学第一线开展教育教学工作。
6．虚心向广大教职工的学习，创造性的开展工作，为推动学校的发展多出谋献计。
201*年是实实施“十二五”规划的第一年，对实现“十二五”规划各项工作任务起着承前启后的意义,我一定要认真学习贯彻落实好十七大精神,以“创先争优”为契机，以科学发展观为指针，开拓创新,积极进取,发奋工作,为实现学校跨越式发展做出新的贡献,再创新的佳绩。
二0一二年二月二十九日
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