冠县科协创先争优活动主题和载体
冠县科协创先争优活动主题和载体
实施方案
按照县创先争优活动活动领导小组部署，我单位积极参与创先争优活活动。我单位创先争优活动主题是：“科学发展、富民强县”，实践载体是“强抓机遇、科学务实、加大科普惠农力度，促进农业增效，农民增收，努力实现富民强县新跨越”。为把实践载体落到实处特制定如下实施方案。
一、紧紧围绕活动主题和实践载体开展学习实践活动。我单位创先争优活动活动的主题是：“科学发展、富民强县”，实践载体是“强抓机遇、科学务实、加大科普惠农力度，促进农业增效，农民增收，努力实现富民强县新跨越”。“抢抓机遇，科学务实”就是积极应对当前经济形势、保持经济平稳较快发展，在困难面前更加坚定科学的态度和务实的作风，坚定信心、积极作为，努力实现弯道超越，推进科学发展。
深入开展创先争优活动活动，围绕积极应对当前经济形势，保持经济平稳较快发展。大力弘扬“冠县精神”，坚持和完善“13547”的工作思路，以保持经济平稳较快发展为首要任务，调整经济结构，深化改革开放，注重改善民生。不断增强学习实践活动的实践性、针对性、时效性，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求。结合科协的实际情况，从科技部门或从外地聘请专业技术人才，不断开展科技下乡活动。搞好全市两年一次的“三项评选”活动。抓好西产品、新技术推广，把技术直接传授给农民。
二、认真抓好学习实践活动各个阶段的工作
活动自201*年3月开始，我们强抓机遇、科学务实、加大科普惠农力度，促进农业增效，农民增收，努力实现富民强县新跨越”。一是成立领导和工作机构，成立有正副主任任组长的创先争优活动领导小组，组成了领导小组办公室，明确一名信息联络员。二是定于3月至5月至少搞两次科学技术下乡；搞好新产品、新技术推广，达到10个村以上。
201*年3月12日
扩展阅读：学生科协创先争优材料
校学生科协积极响应党组织的“创先争优”活动
自今年5月份我校争优创先动员会在报告厅召开后，学校多次举办创先争优动员会，展开一系列创先争优活动。与此同时，主抓学校学生科研的校学生科协也积极响应校党委的号召，为了培养同学们的创先争优精神，巩固扩大学习实践科学发展观活动的成果，进一步加强党的基层组织建设的重要途径，同时推动我校学生科技事业又好又快发展，校学生科协准确把握活动重点，明确活动方向，特此以“五个好”、“五个模范”为核心开展了一系列活动。一、推广创先争优，开展科技活动周
科技活动周是学生科协一年一度、以科学普及和宣传为核心、考察同学们综合素质活动。为融合“创先争优”元素，学生科协特于201*年举办了与众不同、富有特色的科技周活动。
本次科技活动周，以推动校园科学发展为核心，旨在培养学生“学习科学知识、服务人民群众“的精神，并以“五个好”、“五个模范”的要求为培养目标对同学们进行了培训。本次科技活动周分科普定向越野活动和校园调研活动两大部分。
（一）科普定向越野
科普定向越野将“创先争优”精神与科学知识普及及我校传统优势体育项目定向越野相结合，准确把握创先争优活动的总体要求，积极响应党的号召。
本次比赛由各二级学院学生科技组织组队参赛，分为初赛和决赛两个环节。初赛在石家庄经济学院主校区进行，共设十九个确认点，包括研究生学院和华信学院在内的十七支学院代表队参加了本次比赛。比赛过程中，各参赛队队员在共同到达各确认点后，按要求回答科普知识问题，回答正确并得到确认点执行官的签字才能继续寻找下一个确认点。经过激烈比赛，信息工程学院、商学院、法学院、会计学院、公共管理学院、工程学院和数理学院七支代表队成功晋级决赛。
在决赛时，学生科协将比赛地点设在了水上公园，此次决赛构思新颖，富有挑战性。每个参赛队均要以使人晕眩的运动项目为开赛环节，根据科普提示依次找到七个确认点，并通过暗号找到确认点执行官，接着回答两个科普知识问题，获得执行官签名方可继续寻找下一个确认点。
在这两场比赛中，各支参赛队伍均表现积极、争分夺秒、集思广益，并凭借高度负责的态度、创新的精神、求真务实的作风圆满完成任务。另外，比赛场所陌生和人流量大等特点同样也是对参赛队员的一个新考验。虽然面临诸多挑战，参赛队员们仍积极乐观、信心十足、竭尽全力、团结协作、各显神通，在比赛中体会到科普的魅力。
此次科普定向越野活动结合学校实际制定切实可行的创先争优活动实施方案，深入扎实地开展创先争优活动，增强了学校党组织的凝聚力、创造力和战斗力，以一种新型的方式推动了学校科技工作的发展。通过参加这次创先争优活动，校学生科协成员既要身体力行的投入到活动中，又要立足自身的实际，在活动中提高自己，完善自己。（二）校园调研活动
201*年5月8日至5月28日，在学校有关创先争优活动政策的领导下，在科技处、学生科技工作办公室的指导下，学生科学技术协会举办以“践行低碳生活，共建创新校园”为主题的大学生科技活动周，此次校园调研以我校师生为调研对象，课题内容围绕创新型校园建设、节约型校园建设和低碳生活方式的培养等，200余名课题组成员以发放调查问卷、走访等形式在校园中（包括西校区）展开广泛调研，共发放调查问卷近一万份。本次活动在校园中引起广大师生的广泛关注，并积极配合课题组工作，认真填写调查问卷，耐心反映问题。课题组于活动后期对调查问卷进行统计、整理、分析。
此次校园调研活动激发了同学们在日常生活中发现问题的兴趣，提高了同学们分析问题、解决问题的能力，同时也使“低碳、环保、创新”的观念深入人心，让同学们在今后的学习和生活中为建设“低碳校园、创新校园”而共同努力。
在答辩过程中，各课题组引经据典、滔滔不绝、激情澎湃，以丰富多彩的幻灯片向大家展示了此次校园调研的调研内容、数据分析、得到的结论等，言简意赅的说明令评委们频频点头。在每个项目组解说完毕后，评委老师针对该项目组的调研报告和PPT展示提出相关问题，给予专业性指导和合理化建议。评委老师的提问使同学们更加清楚地意识到项目中所存在的问题，增强了同学们在以后调研过程中严谨、求实、创新的意识。
本次校园调研活动，明确了科学普及与服务人民群众的正确方向，扎实推动创先争优活动健康有序开展。本次校园调研立足于培养大学生的创新精神和实践能力，加强大学生对创新型校园、节约型校园和低碳生活方式的关注，充分展示我校大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌。此次答辩会不仅检验了同学们的调研成果，激发了同学们的学术热情，而且为同学们今后的调研活动奠定了坚实的基础。
二、践行创先争优，积极参与社会实践
“带着课题实践去”活动是石家庄经济学院学生科学技术协会的品牌活动。结合学校实际制定切实可行的创先争优活动实施方案，今年暑假，学生科协联合了校学生会、二级学院学生科技组织等学生组织，组成以“建设生态城市、倡导低碳生活、调整产业结构、促进经济发展”为核心内容的五个项目组，分别赴河北省石家庄、保定、邯郸、衡水、邢台、沧州等六市以及浙江省丽水市等多个调研地，展开跨省区调研活动。
本次暑期社会实践以经济转型为核心，五支队伍分别从聚焦低碳经济、助推玻纤产业、关注土地流转、宣传衡水湖基础设施建设、发展循环经济五个方面研究，涉及低碳生态、循环经济等社会热点问题，所研究的课题立意新颖、符合时代步伐，并有一定的实际意义。本次活动给予同学们一次接触社会、认识社会的机会，使同学们增长了学识、开拓了视野，增强了他们的沟通协作能力、管理统筹能力、分析思考能力、总结写作能力，为同学们提供了展示才华的大好舞台。学生科协定会把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”四句话的总体要求，并继续以大胆的穿新思维、独特的育人理念、务实的求知态度，在已有的工作基础上开拓思路，加强自身建设，以良好的精神风貌、专业的服务技能、顽强的工作作风服务于学生科技工作，致力于学生全方位成长成才。
201*年8月17日，中国科学技术协会网站以《石家庄经济学院科协组织学生跨省调研》为题对“带着课题实践去”活动列为重要新闻进行了报道，同时，《丽水日报》、《衡水日报》等报刊也对“带着课题实践去”活动进行了报道。三、强化创先争优，加强内部建设，开展素质拓展活动
创优争先是学习实践科学发展观活动的深化和拓展，学生科协深刻认识到创先争优的重要性。于是，为了深刻认识开展创先争优活动的重大意义，切实增强工作的主动性和责任感。学生科协特此举办了此次内部素质拓展活动。
素质拓展训练活动从本质上讲是一种“体验式学习”，以学员为核心，将训练内容转化为其经验和习惯，使之产生真正的成长和转变。学生科协素质拓展系列活动于201*年10月17日下午在惠馨园五楼大厅拉开了帷幕。将近60名同学参加了此次活动。此次活动共分为破冰之旅、团队建设、穿越电网、孤岛求生、激情150五个环节。
在破冰之旅环节中，学员们做到“三个忘记”：忘记年龄、忘记性别、忘记身份，全身心的融入到此项活动中来。让学员逐渐化解陌生带来的尴尬，从相识到相知，使大家迅速地融入了一个集体，进而形成战斗力。团队建设环节旨在让队友相互认识，建立自信，并初步建立合作意识和团队意识。穿越电网环节的主要目的它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，不仅增进同学们相互之间的沟通与交流,还提高其对问题的逻辑思考及综合分析能力。孤岛求生环节严格来说这是一个考验团队型沟通性游戏，主要是训练或检验团队工作重心的明确、系统思考以及有效沟通的能力，它强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了运用资源和决策的重要性。“激情150”分为五个环节：不倒森林、穿越时空、大河之舞、再接再厉和激情节拍。此环节要求同学们在150秒的时间内完成5项看似不可能完成的任务。此项活动激发了同学们挑战自我、超越自我的激情和斗志。不仅能提升参与者的心理素质，学会今后如何计划性地安排活动，更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。在各个环节和过程中，同学们积极配合，不断超越自己，增强学校党组织的凝聚力、创造力和战斗力。
此次素质拓展活动的开展在学生科协内部营造了一种良好的氛围，锻炼了同学们的一直、激情、活力，增进组织成员间的信任感、责任感，增强了其自信心和团队合作能力。这次活动让新成员明白只有努力创先争优，以积极的态度投入到学习中去，把创先争优活动的精神、要求贯穿到日常生活中，才能在今后的科协工作中发挥作用，才能提高科协工作的效率。此次活动不仅消除了学生科协成员彼此间的隔膜，渐渐拉近了同学们之间的距离，还对其今后的工作和生活起到潜移默化的渗透、引导作用，更加明确指令、责任的重要意义。
创先争优活动是我校继学习实践科学发展观活动后的又一次大型党建活动，是进一步加强学校党建工作的有效途径，受到党委高度重视和广大师生充满期待。扎实有效的开展好创先争优活动，能够激发学校各级党组织和全体党员的活力，从而形成推动学校又好又快发展的强大力量。
围绕创先争优开展各种形式多样的活动，是今后一段时期校学生科协的工作重点。校学生科协积极发挥示范和推动作用，切实加强组织领导，确保创先争优活动各项任务落到实处，我们将以强烈的责任感、使命感和紧迫感，围绕中心、服务大局，扎实做好各项工作，为学校创先争优活动的开展做出应有的贡献。
友情提示：本文中关于《冠县科协创先争优活动主题和载体》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，冠县科协创先争优活动主题和载体：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有