小学校园文化建设汇报材料
小学校园文化建设汇报材料
学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情，学校呈现出一种团结、向上的精神面貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣，学校已经成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园。
一、加强科学管理，构建和谐校园。
校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。
二、加大投入力度，落实保障措施。
1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，近几年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，改造了教学楼，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌一年一个样，三年大变样，焕然一新。
2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。
三、开展创建活动，促进持续发展。我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。
（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。
1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。在教室前面的长廊里悬挂格言警句；在教室的墙壁上张贴班训班规；我们让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。学校与时俱进，努力实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。
2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
（二）开展读书活动，打造书香校园。
我校根据市局开展的“潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。
四、坚持德育为首，促进和谐发展。
我校认真落实“育人为本，德育为首”方针，树立以人为本，服务育人的思想。(一)开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育
（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。
（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。2、理想信念教育
（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。
（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。
3、民族精神教育学校积极开展民族精神教育系列主题教育活动，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。通过专题报告、社会实践、主题会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。
（二）努力拓宽学校德育新领域。
我们注重形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。
五、认真贯彻《规范》，建立长效机制。
《河南省中小学管理规范》的颁布施行，对加强校园文化建设,促进和谐校园创建工作等具有十分重要的现实意义。我校把贯彻执行《管理规范》作为创建和谐校园的重要内容和标准，细化目标要求，落实各项措施，建立了长效管理机制。
今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！
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以校园文化建设求发展，以校园文化建设求质量
清镇市扁坡小学校园文化建设汇报材料
各位领导、各位校长、老师们：
大家好！
今天，扁坡小学有幸迎来了各位同仁，我心中既高兴又忐忑，高兴的是能和大家一起共同探讨校园文建设的许多问题，使我们共同提高；忐忑的是扁坡小学的校园文化建设工作还没做好，仍然在起步阶段。下面我就班门弄斧，将扁坡小学校园文化建设工作开展情况给上级领导、各位校长及老师们做一个汇报，不妥之处还望批评指正。
我始终认为，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，是推进学校的可持续发展，提高教育的品质的动力。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步加强我校校园文化建设，提高学校办学水平，根据上级部门对校园文化建设的相关要求，结合学校实际，我校拟定了《扁坡小学校园文化建设实施方案》，并按照方案切实开展工作，从201*年12月启动至今，在市教育局、青龙教育办公室的大力支持下，在扁坡小学全体教职工的努力下，5个月的时间里，我校校园文化建设初步成型。主要完成了以下几方面的工作：
一、加强领导，成立领导机构，落实建设目标
为切实加强校园文化建设工作的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组，安排部署校园文化建设的相关工作。研究落实了以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”的校园文化建设目标，确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚一系列的建设纲领。旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校。
二、201*年12月至今完成的校园文化建设工作（一）精神文化建设
校园文化建设，首先是精神文化的建设，它是一个学校的主题，学校的发展离不开这个主题，它指导着学校发展的方向，指导着学校办学的方向，指导着教师的工作方向。为此，我校校园文化建设工作领导小组通过召开家长会议、教师座谈会等形式，深入教师、学生、家长、社会进行调研，力求制定符合扁坡小学发展所具备的精神文化，201*年3月，扁坡小学确定了学校的校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、办学理念、办学目标，并制作上墙，有了精神文化的支持。
（二）物质文化建设
如果说精神文化建设是一个学校发展的主题，那么物质文化的建设便是这个主题发展的支柱。通过多方调研，我们将“美化环境文化，构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标。美化环境文化是途径，构建人文生态校园是目标。在美化环境文化的工作中，我们的建设方思路是：要适应时代的要求，要立足传统实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。为了实现这个建设目标，我们将走廊文化、教室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体。我们认为，教育不仅仅是教师的课堂说教，一所学校，教育的对象也不仅仅是学生，只要是身处学校，无论身份，都应该得到教育。而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果，可以起到“润物细无声”的教育功效。为此，我们主要做了以下几点物质文化建设工作：
1．校园整体规划：对楼道走廊、教室、办公室、专用教室等进行整体布局美化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。首先通过总务处努力做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。其次是美化第二教学楼整个墙面，进行刮瓷粉翻新，并将教室贴上一米高的墙砖，并在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全、禁毒等标语。对学生进行渲染教育。
2、学校楼道文化建设
楼道是学生长期经过的地方，是对学生进行教育的好阵地，我们立足传统，回归经典，对第二教学楼的楼道进行精心布置。我们建设的主题是“诵读经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、礼仪小故事等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，读弟子规，做文明人。
3．打造班级文化。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、悬挂在教室前面国旗两边。醒目处悬挂《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及“班级三表”。教室后墙布置学习园地，分版块的展示班学生作品及班级风采。崭新的课桌摆放整齐、科学合理布局，并在教室前左角建立卫生角，工具摆放在工具箱。
4．建设办公室，打造专用教室
教师办公室的布置也是体现学校物质文化建设阵地，在今年，学校对教师办公室进行了刷新，添置了物品柜，对办公室进行了重新布置，力求为教师打造一个美观的办公环境。学校还重点建设了“党员会议室”、“支部办公室”“心里咨询室”、“大队室”、“党员、工会、大队活动室”、“资料、物品保管室”六间专用办公室。学校利用有限的资源，规范了学校的办公场所。为加快校园信息化建设速度，学校为每个办公室拉通网络，提高办公效益。
5．校园绿化
201*年，我校虽然曾经是贵阳市第六批“绿色学校”创建学校之一，但“绿色”仍然不够。在今年3月，学校对校园绿化再一次进行了添置，增添了价值7000余元的花草树木，对教师办公室，党员会议室，学校花池进行了绿化补充，使校园更加充满绿色的气息。
(三)制度文化建设
我们认为，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。扁坡小学一直用制度管理学校，以制度求公正，在校园文化建设的工作中，学校重点制定了以下两项制度：
1．实施目标责任制:制定学校发展三年规划、每年度和每学期工作计划,使全体教师目标明确、责任清楚，分工明确。校长对学校工作负全责,教导主任对学科教学质量负全责。总务主任筹划做好后勤保障工作，班主任和任课教师对所带班级负全责，使人人身上有担子,个个头上有指标,来积极完成学校的全年工作计划。
2．执行考核制:学校建立考核机制,不断完善考核细则,每学期对领导、教师分别进行一次全面的考核,把考核结果与评选先进、晋升职称、绩效考核等直接挂钩。通过考核,鼓励教师努力工作，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.
3．全面检查、考评，让“规范教育”融入学生生活。我们以养成教育为主。加大检查、考评力度。进一步贯彻落实了《小学生日常行为规范》,教育学生讲文明、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象。
(四)行为文化建设
学校行为文化是学校教职工在教育实践过程中、学生的学习生活中产生的活动文化，是学校校风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校展示历史底蕴，价值取向的一面镜子。在这项建设工作中，我们主要加强了以下三方面的工作：
1.在对待老师的行为规范上，学校拟定《扁坡小学师德师风标准》、《扁坡小学师德师风管理制度》等制度，规范了教师的言行，提高了教师的形象。
2.师生活动建设
（1）坚持每周一早晨的正规庄严的升国旗仪式,要求全体师生全部参加，根据学生实际,组织开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育.
（2）组织开展大课间活动，班主任和任课教师要全程参与，坚持每天30分钟阳光体育活动，增强师生体质,促进师生身心健康。
三、全面打造，突出特点
一所学校的校园文化建设，不仅仅是面子上的工作，虽然物质文化建设跟上了，但没有特色，我认为是行不通的。因此，我校校园文化建设领导小组经过调研，在充分征求老师、家长意见的基础上，将“回归传统经典，打造行为习惯，提升学生素质”作为学校校园文化建设的特点。为了实现这一目标，学校首先将传统经典读物《弟子规》作为实现这一特色目标的教育工具。首先学校在第二教学楼楼道的布置上就重点突出了弟子规，制作《弟子规》小故事宣传栏，并在校园门口全文制作了弟子规，力求在外部环境建设上对学生进行渲染；其次学校把《弟子规》进入学生课堂，每天用二十分钟的时间诵读《弟子规》；再次是将《弟子规》经典部分制作成舞蹈，作为学校阳光体育活动项目之一。全校学生每天坚持锻炼；最后是利用午间广播播放弟子规经典诵读，对师生进行熏陶感染。通过这一系列活动的开展，旨在让弟子规进入学生的大脑，规范学生的言行，让学生了解祖国的传统文化，让传统文化深入学生心中，并最终实现提升学生素质的目标。目前，我校《弟子规》经典诵读第一阶段的活动正有条不紊的进行，学校计划在201*年5月份做一次大型汇报，全面检测学生诵读情况后转入实践阶段。
四、投入经费
校园文化建设离不开经费的支持，扁坡小学在校园文化建设的工作中得到了市教育局、扁坡村村委的支持（共计四万元），在此，我对他们表示衷心的感谢。在经费的使用过程中，学校严格按照预算进行，力求用好每一分钱，付出一分钱就做好一分钱的事。到目前为止，学校各项建设共计投入经费7万余元。
五、今后工作的打算
各位领导，我校校园文化建设工作虽然取得了一定的成绩，校容校貌有了一定改变，但离学校制定的目标仍相差甚远。首先是学校的物质文化建设虽已初具雏形，但校园信息化建设速度还跟不上，离学校制定的实施方案中相差甚远，比如说多媒体教室的建设、计算机教室的建设、班班通工程的建设等等，这些都有待在今后的建设中逐步跟进，同时学校第二教学楼的文化建设尚在起步当中；其次是校园文化建设工程需要有内涵，也就是特色，学校的经典诵读尚在起步阶段，要实现将诵读转化成实践，真正提升学生素质的这一目标，还需要付出努力。
各位领导，学校工作不是一个人能完成的，我校校园文化建设工作能取得今天的成绩，靠的是上级领导的支持和全校教职工的努力。在这里，我再一次对上级领导的支持表示衷心的感谢，再一次对我校全体教职工在校园文化建设工作中付出的努力表示衷心的感谢。
谢谢大家，我的汇报完毕！
清镇市扁坡小学：李敏
201*年4月10日
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