真抓实干、强化管理努力提高教学质量(总结)
真抓实干、强化管理，努力提高教学质量
201*年春季教学工作总结
江湾小学
本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，以“育人”为本，以教学工作为中心，强化教学常规管理，使我镇小学的教学教研和师资培训迈上一个新台阶，现就本学期的有关工作总结如下：（一）强化认识，转变观念。
观念是行动的先导。为抓好这项工作，我们的做法是：一是抓好现代教育教学理论的学习。为此，我们鼓励教师积极订阅教学杂志，学校承担每位教师订阅费一半，现我校每位教师均订有一至两种教学杂志，这为教师业务学习，实现自我提高，自强素质创造条件。二是要求每位教师认真学习和钻研新课标和新教材。通过学课标和教材，领会和掌握新课程标准及据其原则所渗透的新教材的内涵：（1）从目标上关注学生综合素质的提高。（2）从角色上实现教师由知识的传播者转为促进者，由管理者转为引导者；由权威转为平等关系的首席。（3）从策略上由重知识传授转为重能力发展变化，重教转为重学，重结果转为重过程，重统一要求转为重差异教学；（4）从评价上由单纯的知识技能评价转为关注过程与方法，情感态度与价值观的评价。三是在学习上我们要求行政每学期学习一本业务专著，并做好学习笔记。我们认为，只有加强学习，自强素质扎实好基本功，才能适应突飞猛进的教改发展的需要。（二）完善制度，抓好常规。
我校在管理上做到了“四全”。即全员（行政和教师人人参与人人有责）、全体（面向全体学生）、全面（常规教学、教学研究、电教、村小管理和师资培训）和全程（从始至终环环相扣一抓到底）、克服管理上的漏洞。
第一、抓备课。备好课是上好课的前提，目前我镇各校较重视抓好备课这环节，许多教师教案备写认真、规范，能把握重难点，能体现过程教学，层次分明，板书设计合理。并从《课程标准》的理念和当前改革方向，突出教法，突出主体性教学和学法指导，力求提高课堂教学效率。
第二、抓上课。上好课是提高教学质量最重要的环节，也是实施素质教育最根本途径。要求教师学习新课标和新教材的有关资料。通过学习和实践，我镇不少教师的课堂教学质量有明显的提高。表现在：一是教学理念的转变，把学习权利还给学生，从而实现了教师角色的转变。二是教学方法的转变，能在以人为本的教学思想指导下，突出主体性教学，实现学生由“学会”到“会学”的飞跃，从而实现课堂教学的素质化。为优化课堂教学，切实保证40分钟的教学质量，我校还建立了选课评比制度，要求每人每个学期都要选一次课以上，凡质量较高的课例，学校对其进行奖励。
第三、抓作业。各校能按要求布置和批改作业。经检查全镇学生作业设置合理，份量适中，批改认真、详细、失误较少。为保证作业质量，中心小学还定期举行了作业展。第四抓辅导。重视培优辅差工作的落实。优生通过辅导参加各种竞赛能获得好成绩，如本学期五（2）班梁雁玲同学参加县小学生作文竞赛中，获三等奖。四年级陈桂梅同学在全县巧算决赛中获99分。育苗杯赛中五（1）班许称新获县三等奖。
第五抓晨读和晚修。要求学生早上来到学校进课室读书并将晨读的情况作为评文明班的依据之一，通过这样抓，巩固了学习效果，培养了良好的读书习惯，为抓好晚修，我们制定和健全了晚修制度，做到每班安排一名教师下班辅导和维持纪律，确保晚修质量。（三）重视教研，提高质量
在抓好教学常规工作管理同时，还注重开展教学研究活动。本学年，我校定的教研专题为：语文科《以读为本，自主善问组织分析理解》，数学科《重视思维培养，提高计算能力》，通过教研活动，促进我校教学质量的提高。二、存在问题
我校虽在教学上取得较大成绩，但教学工作还存在许多问题，
主要表现在：1、教研气氛不浓，教改力度不够。2、第二课堂活动开展不够活跃。3、教师整体素质有待提高。
以上是我们一学期来工作的总结，为使人镇教学工作有一个质量的飞跃，我们将从严治校，从严治教，从严治学，加强教学管理，励精图治致力振兴江湾山区教育大业。
扩展阅读：真抓实干,努力提升教育教学质量
真抓实干，努力提升教育教学质量
一、指导思想
新学期里，我校工作要立足实际，坚持科学发展观的总要求，积极落实教育局、中心校工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，继续走内涵发展的道路，努力构建“和谐校园”，全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化。二、工作目标
（一）管理目标：围绕“一种理念”，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。
（二）创新目标：深化“两项研究”，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化高效课堂教学研究和创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。
（三）发展目标：做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进并完善标准化校园建设工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。三、重点工作及实施措施
（一）创新学校管理机制
1.完善班子成员管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。班子成员带头听课、评课，深入课堂，积极推进“高效课堂”的落实工作。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化班子成员“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
2.完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。（二）加强师资队伍建设
1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
2.开展多种形式的师德建设活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。
3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流等形式，加强
对青年教师进行系统培养，使青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。
4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作研讨等形式，，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。（三）注重德育工作实践
1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2.突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。
3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效。
4.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质
性突破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意识，并创造机会创建市级绿色学校。开展研究，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。
5.组织德育工作交流活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。(四)深化教学管理研究
1.按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。
2.加强学科“专题研究”，继续推行“高效课堂”教学模式，继续采取“走出去，引进来”的方法，结合教研室下期制定的教研思路，到南曹及其他“高效课堂”搞得好的学校取经，从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续采取集体备课方式，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织中青年教师课堂教学比武活动。
3.发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注重加强学生课堂常规管
理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。教导处要注意发现和培养几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。
4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。
5.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。
在以后的教学工作中，我将携全体领导班子成员为实施本学期
的教育教学目标而努力，全面提高门楼任一中的教育教学质量！
友情提示：本文中关于《真抓实干、强化管理努力提高教学质量(总结)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，真抓实干、强化管理努力提高教学质量(总结)：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有