圩上桥小学发展提升年工作总结
圩上桥小学开展“发展提升年”活动总结
教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。为进一步促进全镇小学教育教学管理，正确评价学校、教师的教育教学工作，推进我镇教育协调、可持续发展，根据局文件精神，我校开展了以“发展提升年”为主题的实施方案。我校以上级文件精神为指导，认真开展主题工作，现总结如下：
一、贯彻精神，确定目标，加强领导
本学年度我校按照《开展中小学发展提升年活动实施方案》和教育局有关文件精神，以争创示范学校为奋斗目标，开展教育教学工作。
1、加强领导，提高认识。
我校领导班子深深地认识到，开展“发展提升年”活动是深化教育改革，推动全面提高办学水平，推动实施素质教育的一项重要措施，工作能否科学有力地顺利开展，直接关系到学校办学水平和教育教学质量的提高。因此，学校多次召开会议，加大学习宣传力度，提高师生对“发展提升年”活动工作的认识，成立了以马鹏飞校长为组长的学校工作领导小组，采取有力措施，精心组织抓工作落实。
2、制定措施，明确目标。
我校根据《东乡县“发展提升年”活动实施方案》以及有关文件精神，通过校务会议、教职工会议讨论会，学习理解、明确要求、强化执行。并根据学校整体工作思路，科学合理制定学年度质量目标，并制定了《教育工作管理制度》、《教学常规管理制度》、《学校校本研训方案》等制度。这些制度的完善及其实施，使我们工作目标明确，方法可行，有效地促进了学校管理走上法治化、科学化、规范化的轨道。
3、责任到人，层层落实。
学校成立“发展提升年”活动实施领导小组，校长任组长，分管教学副校长担任副组长，形成“校长教导教研组长教师”的管理模式，统一领导，分级管理，形成了有效的管理体系。明确工作职责，健全工作机制，做到教师培训工作层层有人抓、有人管。
二、高度发挥学校领导职能，一切为教学工作服务
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每学期开学，我校首先抓各类计划的制定，要求工作计划教学计划的制订要从学科知识点、教育规律、教育对象、个性（群体）特征来确定，讲求计划的科学性、可行性、有效性、创新性。重点落实学校工作计划，科组教学计划、少先队工作计划、学科工作计划以及平时的一些应急预案。学校加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢。对教师的教学计划、学科组检查、督促落实，学期末并收集各项总结，真正做到了有目标、有方案、有规划、有管理、有检查、有落实。
2、以人为本，积极落实坐班制。
学校以科学发展观为指导，以人为本，培养教师的爱生、敬业、奉献，学生的尊师、乐学、拼搏以及团队进取精神。加强制度建设，发挥支部党员、骨干和各团体的作用，科学规范管理，使事业留人，激励留人，情感留人，竞争留人。
学校认真执行《县教育局开展“发展提升年”活动实施方案》，积极落实坐班制，严格要求教师按时上下班，并做好考勤登记，同时，以人为本，灵活处理教师因小病或急事提出的一些合理要求。
3、德行为先，安全第一，预防为主。
德行为先，安全第一，预防为主是我校依法执教，以人为本，创新理念，促进和谐的基础。学校加强德育安全工作的领导，建立学校、家庭、社区“三位一体”和学校、政教处、班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为。
⑴落实《守则》、《规范》有关安全条款，培养良好的文明行为习惯，卫生、安全习惯。落实安全责任，每周小结。
⑵制订《预防手、足、口病预案》、《预防肺结核病预案》，做好宣传教育晨检汇报工作。
⑶消除学校及周边安全隐患，定时排查，及时整改，坚持月报制度。⑷开展交通、用电和体育课安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。⑸建立学困生、问题生教育档案，针对校园暴力、学生伤害事故加强预防及时处理。
⑹摒弃陋习，崇尚科学，拒“黄、赌、毒”教育。三、求真务实，创新思路，强化常规
我校一直坚持“求真、务实、创新、提高”的教学教研八字方针，使教学科研更开放、更优化、更有成效。
1、教书育人，德育为首。
⑴学校加强师德师风建设，建立一支品德高尚、业务精良的教师队伍。一是开展师德师风教育活动，增强教师的事业心、责任感和主人翁意识，提高教师队伍的思想道德素质；二是积极组织教师和鼓励教师参加培训、函授学习；三是积极开展校本研训活动，促进教师专业成长。
⑵建立学校、家庭、社区“三位一体”和学校、政教处、班班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为，善待学生，善待后进生，善待家长。
⑶加强对《守则》、《规范》的学习，落实、督查。创建文明班级，争当阳光少年活动，开展系列教育：
红色传统教育系列：每周举行国旗下讲话：纪念日教育（如劳动节、国庆节、教师节、环境日、地球日等）、利用党报党刊、爱国影视、宣传挂图、少儿频道
开展教育活动；利用远程教育资源，组织师生观看有关红色传统教育光盘。认真开展发展提升年演讲活动。
⑷成立家长学校，成立家长委员会，并按计划开展活动。（邀请老干部做专题教育）。
2、加强教学常规管理，使之科学化、规范化、制度化。⑴认真抓好教学计划的制定和实施。
⑵严格执行县教育局《教学常规管理》，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。备课时，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”上课时做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”形成“三严”、“四认真”的教风，做到：深备、活教、细批、勤辅、严考、精评。
⑶切实发挥教学管理和指导作用，定期深入课堂听课评课。本学年度校本研究课：语文科组12节，数学科组12节，综合科组8节；示范课：语文科组3节，数学科组6节，综合科组1节。
⑷开展全员听课。要求任课教师要开展互相听课、互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造了一种改进、提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质起到了重要作用。
⑸加强常规检查和质量调研，每学期大检查两次，分管领导有数字和文字说明的总结。
3、加大教研教改力度，千方百计提高教学质量。
⑴重视集体备课。各备课组坚持每周的集体备课教研活动制度，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），通过集体备课，提高了学校的教学质量。
⑵组织骨干教师上好校级示范课，以点带面。新课程实施到哪个年级，学校就组织骨干教师上哪个年级的研究课、示范课和开放周活动。教研活动以“上课说课评课互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。
⑶组织教师开展经常性的教学经验交流活动，以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。（每年每位教师上一节公开课，听课不少于10节）。
⑷组织教师参加县举行的各项教学竞赛活动。
⑸抓好校本研修，组织好学科组活动。以校本研修，促进教师专业发展。抓好学科组每周一次的教研活动，语数以年级学科组为主，每次教研活动必须事先确定内容，确定中心发言人，作好记录。本学年度每个学科组至少搞了4节研究课。
⑹组织教师人人参加教育技术培训。
⑺利用远程教育资源，提高教师对校本研修、继续教育培训的认识，主动参与、学用结合，倡导教师写教学案例、教学反思、教育个案进行交流。
⑻着重抓好毕业班教学管理工作，提高“两率”（及格率、优秀率）比率、毕业率、合格率达100%，为县重点学校输送更多的优秀毕业生。
四、反思展望，满怀信心
在开展“发展提升年”活动中，我校虽然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成绩，但也存在许多不尽人意的地方。今后，我们将立足本校，继续运用教学质量督导评估机制，开拓创新，我们相信学校的明天一定会更加美好！
圩上桥小学
201*年12月18日
扩展阅读：圩上桥小学开展发展提升年活动实施方案
圩上桥小学开展发展提升年活动实施方案
为贯彻落实县教育局《关于印发〈东乡县教育系统开展发展提升年活动实施方案〉的通知》精神，不断优化教育发展环境，提高工作效率和服务水平，巩固机关效能年活动和创业服务年活动成果，加快推进圩上桥镇教育又好又快发展，我校开展发展提升年活动并制定如下实施方案：
一、指导思想和工作目标
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大三中、四中、五中全会以及全国、全省教育工作会议精神，以及国家、省、市中长期教育改革和发展规划，按照省教育厅和市委、市政府、县委、县政府开展发展提升年的指导思想、工作目标、工作重点和工作要求，始终坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，认真查找并切实解决教育事业发展进程中存在的突出问题，进一步提升学校的办事效能和服务水平，不断创优教育发展环境，全面提升教育发展质量。在全镇小学中形成“抓学习引领发展，抓投入保障发展，抓改革促进发展，抓项目带动发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展”的良好氛围，提高人民群众教育幸福指数，全面提升教育发展质量，努力办好人民满意教育，为科学发展、进位赶超、绿色崛起提供强有力的智力支撑和人才保障。二、工作重点
按照县教育局对发展提升年活动提出的“八全面、八促进、八提升”的工作重点，结合我校教育实际，主要做好以下四个方面工作：1．围绕推进校园建设项目，提升办事效率和服务水平。进一步加大校园硬化、净化、绿化力度，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯。加强学校礼仪文化、宣传文化、标识性文化、制度文化建设和语言文字规范化建设。彰显环境育人效应，以优美高雅的校园环境美化每一名师生的心灵。切实加强对项目建设管理，对项目实施进度、工程质量、安全生产等方面进行有效的督促检查，促进项目建设规范健康、安全高效发展。
2．围绕义务教育学生均衡发展，提升办事效率和服务水平。落实全省关于义务教育均衡发展的工作精神，进一步推动学校学生的均衡发展。力求做到：一是加强未成年人思想道德建设，指导学生开展社会实践活动，提升学生综合素质，深化课程与教学改革，提高义务教育办学质量。二是坚持就近入学原则，保障每一位适龄儿童学生接受义务教育的合法权益。三是减轻学生课业负担，规范教师教学行为，严格控制作业量，严禁对学生考试成绩排队。3．围绕抓好教育民生工程，提升办事效率和服务水平。重点抓好学校教育民生工程：多渠道筹措资金加快村小校园配套建设步伐；多种形式促进教师队伍的成长，提升教师职业幸福感。继续开展“三爱”主题教育活动，主动为学校发展提升排忧解难，切实解决学校和师生的困难和问题。要加强领导，改进工作作风，切实把教育民生工程实事办好、办实。4．围绕创建最优发展环境，提升机关办事效能和服务水平。一是大力规范学校办学行为。严格执行义务教育阶段不得举办重点班、不得进行选拔性考试的规定。严禁以实验班、兴趣班等名义额外向学生收费。加强学校编班、课程设置管理，制止违规补课现象，严禁在职教师组织本班或本校学生在家收费补课，严禁教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与有偿辅导。二是大力改进学校工作作风。继续开展创“四型”机关、做“四型”干部活动即：努力建设服务型机关，争做服务型干部；努力建设创新型机关，争做创新型干部；努力建设务实型机关，争做务实型干部；努力建设廉洁型机关、争做廉洁型干部。严格执行政务、校务信息公开制度，规范公开内容和程序，加强电子政务建设。大力规范行政行为，建立健全机关效能建设的相关制度。三是大力提高教师素质和能力。深入学习实践科学发展观，着力抓好创建学习型机关、学习型学校建设。大力加强领导班子和干部队伍职业道德建设与业务培训，加强和改进师德师风建设，加大师资培训力度，加快“双师型”教师队伍建设，全面提升教育发展能力。三、工作步骤
整个活动在县教育局的统一领导和部署下，围绕活动要求和工作重点，分学习动员、组织实施、总结考评三个阶段。
（一）学习动员阶段（201*年3月10日201*年3月31日）1．制定方案。依据县教育局开展发展提升年活动实施方案，结合自身实际，制定《发展提升年活动实施方案》。2．做好动员宣传。召开学校发展提升年活动动员大会，传达学习省教育厅及全县发展提升年活动动员会议精神，全面部署学校发展提升年活动。通过动员学习，宣传发动，统一教职员工思想认识，切实增强搞好发展提升年活动的自觉性和责任感，在学校营造抓发展、促提升的浓厚氛围。
（二）组织实施阶段（201*年4月1日201*年10月31日）坚持求真务实，标本兼治，注重实效，着眼长效，扎实抓好各项重点工作的落实。
1．明确发展提升年活动各项重点任务的责任部门。责任部门要按照发展提升年活动实施方案确定的工作目标和重点，制定具体的有针对性和操作性的措施。
2．紧密结合实际，创新活动载体，抓好各项任务的落实，确保发展提升年活动取得实效。
3．查找活动中存在的问题。要通过召开行风评议员座谈会、发放征求意见函、开展自查自纠等形式认真查找活动中存在的问题，对查找出来的问题特别是与科学发展不相适应、人民群众关注反映强烈的效能作风等问题要认真对待，深入剖析原因，积极进行整改。对整改不到位的严肃处理。
4．广泛联系实际，组织干部职工开展“优化教育环境、提升教育服务水平”大讨论，并于4月底前上交相关书面材料。（三）总结考评阶段（201*年11月1日－201*年12月31日）对发展提升年活动工作重点和任务的落实情况，认真总结，形成书面总结材料，于11月上旬上报市教育局效能办。并对本单位在“发展提升年”活动中表现突出个人给予表彰并报上级部门。四、活动要求
（一）加强领导，明确责任
1．建立领导小组，把开展发展提升年作为新形势下深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为促进学校教育发展的重要工作，真正列入重要议事日程，切实加强领导。
2．成立学校发展提升年活动的办事机构：组长：马鹏飞
副组长：丁胜木吴国祥乐志芳李建波
成员：邹柏民曾飞雄李贤文乐康旗洪发娥黄英梅及村小校长
领导小组下设办公室，设在学校校长办公室，办公室由丁胜木同志负责活动的组织和日常事务工作。（二）广泛宣传，营造气氛
加大宣传力度，充分利用校刊、班刊进行宣传，开辟“发展提升年”活动专题专栏。全面展示学校教育发展的良好风貌，为发展提升年营造良好的舆论氛围。（三）严格要求，强化督导
在开展发展提升年活动中，努力做到勇于创新，大胆实践，善于总结，及时将有效做法和成功经验完善提高，上升到制度层面，从而形成发展提升的长效机制。学校领导小组加强对各部门推进落实情况的督查，办公室加强发展提升年活动的组织协调工作，及时研究、解决活动中出现的新情况、新问题，确保发展提升年活动顺利推进，取得实效。
圩上桥小学201*.
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