畜牧专业教学工作总结

畜牧专业教学工作总结

教学工作总结

本学期以来，我担任了09养殖的解剖生理教学和兽医诊疗教学，10养殖的养兔及兔病教学。这些工作在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的工作总结如下:

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。二、教学方面

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。三、创新评价，激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

扩展阅读：教研室工作总结

教研室工作总结

201*/201*学年度第二学期

畜牧专业教研室

201*年7月10日

为了进一步深化教育教学体制改革，结合学院“十二五”发展规划和远景目标、畜牧系201*年工作计划以及教研室201*/201*学年度第二学期工作计划。畜牧专业教研室全体教师和教辅人员，积极努力奋进，以饱满的热情，高昂的斗志，圆满地完成了畜牧系安排的理论教学和实训教学任务、教研室的日常管理、实验室和实训基地的建设、畜牧专业教学改革工作、科研项目的申报等工作。本学年度主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真履行和按时参加院、系的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、教学工作方面

本学期畜牧专业教研室全体教师都承担了大量的教学工作，总计完成《羊生产》、《禽生产》、《畜禽生产》、《畜牧基础》、《遗传繁育》、《营养原理》、《牛生产》、《家畜环境卫生学》等8门课程的理论教学和实验教学，总计1362学时。在教学与工作中，全体教师都能严格按照教学计划进行，认真研究教材，学生的学习态度，仔细备课，充分做好课前准备，能尽心尽力，注重引导和调动学生学习的积极性和主动性，教学效果良好。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。并在省部级以上学术刊物发表学术论文8篇。参与了学院组织的课件比赛，并获得“课件比赛二等奖”。

三、实验实训方面

本学期畜牧专业教研室全体教师和教辅人员承担完成了各类实训周38周，其中牧医09级1-7班、牧中09级1-2班、畜牧09级《禽生产》17周的实训、特动09级《畜禽生产》、《皮毛动物》、《药用动物》4周的实训、饲料09级《畜禽生产》2周实训、牧医09级1-7班、畜牧09级、牧中09级1-2班《羊生产》11周实训、畜牧09级《牛生产》、《猪生产》4周实训的工作。负责完成畜牧系孵化室的建设、管理、实训，累计孵化小鸡15批，不仅使学生的技能得到进一步的锻炼和加强，而且为我系取得了一定的创收。

负责完成了畜牧系特动专业实训基地的前期规划、布局与建设，并积极跟企业、养殖户联系引种，制定了科学的饲养管理方案和日常的管理工作。

组织本教研室全体教师在双休日顺利完成了猪禽、牛羊实验室的搬迁工作。

四、教学教改方面

本学期结合畜牧系工作计划和教研室工作计划，完成了《猪生产学》申报国家级精品课程的前期准备工作（课件的制作、试题库的完善、电子教案的填写、省级自查报告的编写、部分资料的收集和整理）；系级精品课程《牛生产》课程视频录像的采集、试题库的建设、实训资料的采集、图片整理等工作；负责完成了畜牧专业人才培养方案和主干课程的课程标准制定；负责完成了畜牧特色专业的申报工作、参与了畜牧兽医省级教学团队的申报工作；参与完成了院列项目《畜牧专业“校企合作、工学结合”教学模式的研究》的申报工作。

结合职业院校的发展和社会对专业的要求，研究、讨论并拟定了《肉羊生产技术手册》校本教材的编写，确定了编写人员，制定了相应的编写提纲。

五、日常教学管理方面

1.学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。2.加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3.组织教学及意见反馈座谈于本学期6月份组织召开09级9个班级27位学生的教学及意见反馈座谈，及时了解和掌握本室教师在理论教学和实训教学的质量与效果。以及学生主动学习的态度、动手能力等方面进行了座谈交流。大家共同认为老师的理论水平较高，但部分教师的实践动手能力较差；实训周学生的组织纪律性有待加强；技术学院的理论课程应以实践课程为主，提高学生的实践动手能力，为顶岗实训打下坚实基础；部分实训周纪律松懈，应该实践与理论结合边讲边做；主干课程进行合班讲授教学效果不太好，课堂纪律性较差；实训周实训动物太少，学生的动手机会少，积极性差。

4.组织教研室全体教师和教辅人员进行期中教学自查检查。对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5.组织教师拟定期中、期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登记等工作。

6.本学期指导完成09级57名同学的毕业论文的撰写。组织安排了答辩工作，是54名同学顺利通过答辩，论文合格率达100%。

六、存在的问题及改进措施

1.科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

2.教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。鼓励和帮助青年教师参与教育教学改革，并相互指导、帮助，进一步加强教师对专业的认识和提高，鼓励发表各类专业论文和教学教改论文。

3.日常管理方面：进一步完善日常管理工作，加强青年教师的培养和锻炼；加强实训周的教学管理；搞好教研室的卫生，创造良好的办公条件。

畜牧专业教研室二0一0年七月

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