《环保小卫士》幼儿园社区活动

《环保小卫士》幼儿园社区活动

环保小卫士

幼儿园社区活动

为响应国家的“禁塑令”，培养幼儿“节约能源，保护环境”的社会意识，我们交通厅幼儿园大一班年小朋友进行了自制环保袋并向社区居民免费赠送的活动。

孩子们通过旧物改造、废物利用，制作并装饰出了一个个色彩艳丽、美观、轻便、实用、形式新颖的环保袋。活动中孩子们备受启发：在环保袋上画上自己的环保心愿。有的设计了方便快捷的自行车，提醒人们少开汽车，多骑自行车；有的设计了新颖的会吸垃圾的鞋子，一边走路一边吸走垃圾；还有的为公园的树林里找来了各种奇异的鸟，意喻人与自然的和谐……他们还把自己画好的装满环保心愿的袋子分发给社区的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，大家纷纷说：“这样的活动深入人心，真是一项有意义的活动啊！”小朋友手拿环保袋，用童稚的语言认真地向社区的居民宣传环保知识，并将环保袋赠送给了他们。每个环保袋上都贴上了我们这次活动的绿色环保标志，这些创意十足的环保袋受到了社区居民的称赞和喜爱。

活动结束后孩子们非常开心自己成了社区的“环保小卫士”，并会把自己学到的环保知识告诉身边的人，希望更多的人能成为“环保卫士”，从我做起为我们的环境献出自己的力量。

通过这次争当环保小卫士的活动，增强了孩子们的环境保护意识，使他们懂得了环境保护要从小事做起，从身边做起，积极发挥了示范带头作用。孩子们在老师的带领下走进社区向大家赠送自己制作的环保袋，向人们做保护环境、少用塑料袋的宣传，为减少白色污染尽自己的一份力，让“绿色环保”的观念走进社会，走进人们的心中。

扩展阅读：大班社会活动《我是环保小卫士》

大班社会活动《环保小卫士》

一、设计意图

在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。二、说目标

环保教育在幼儿园如何定位呢？新指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。

1、认知目标：1能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点）

2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点）3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。三、说教法

在教学中我们贯彻新提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学：

（一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。（二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。（三）演示法（四）行为练习法四、说准备

教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具：1、形象生动的幻灯片。

2、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。五、说过程

（一）、导入

看一看，说一说。

出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）（二）、交流，了解各种污染1、认识污染、了解各种污染。

你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）2、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）音像店的噪音，太大的喇叭声乱丢垃圾，乱砍树木空气污染（三）、讨论，怎样保护环境。师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）（四）、争当环保宣传员。

师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。六、延伸活动：

利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。以加强保护环境从我做起，从身边做起的意识。让我们的家园更美好！

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