大学区管理制改革工作高层论坛
举办“大学区管理制改革工作高层论坛”
发布时间：201*-12-21来源：西安市教育局基础教育局一处阅读次数：0
12月10日-11日，西安市教育局在曲江一中举办了“大学区管理制改革工作高层论坛”。此次论坛分两个阶段进行，主题是深化“大学区管理制”改革，促进区域内基础教育均衡发展。市教育局党委书记、局长李颖科，雁塔区政府副区长张秦，市教育局相关处室及教科所负责同志，各区县教育局局长、分管局长、基教科负责人，四个试点区所有大学区学区长及成员学校校长，非试点区县部分中小学校长，家长和学生代表，以及新闻媒体的朋友们，共计430余人参加了论坛。论坛由市教育局副局长赵晓林主持。
12月10日下午，召开了论坛第一阶段“西安市大学区管理制改革工作经验交流会”。赵晓林副局长简要总结了西安市实施“大学区管理制”改革近一年来的工作情况；雁塔区教育局局长孙娥、碑林区教育局局长赵六杰分别汇报了雁塔区和碑林区两个试点区“大学区管理制”改革试点工作推进情况；西安市第七十中学大学区学区长学校校长沈芝伟、雁塔区大雁塔小学大学区学区长学校校长董康乐、西安市第八十九中学大学区成员学校西安市第四十三中学校长樊宏利分别作了发言；碑林区西铁五小大学区成员学校碑林区铁五第二小学学生家长代表秦剑、西安市远东一中大学区成员学校西安市第四十二中学学生代表黄茜分别作了发言。
李颖科局长主要从五个方面作了重要讲话。一是“大学区管理制”改革试点工作的实际成效：①区域教育资源均衡发展明显加快；②优质教育资源总量日益壮大；③办学水平以及教育质量不断提升；④办学体制逐渐走向开放式和多元化。二是“大学区管理制”改革试点工作的初步经验：①统一思想，提高认识是推进改革的群众基础；②加强领导，统筹协调是推进改革的组织保障；③全面部署，重点突破是推进改革的有效方法；④创新机制，改进管理是推进改革的重要动力；⑤强化督导，严格考核是推进改革的有力推手。三是“大学区管理制”改革试点工作中形成的认识和体会：①改革中形成的认识：是追求社会公平的重要途径；是改善社会民生的重要内容；是维护社会稳定的重要举措；②改革中形成的体会：只有不怕揭短，勇于直面问题与矛盾，才能坚定教育改革发展的信心与决心；只有锐意改革，大胆破解焦点与难题，才能占据教育改革发展的主动与先机；只有立足实际，着力突显特色与亮点，才能保持教育改革发展的魅力与活力。四是就切实做好201*年“大学区管理制”改革全面推开工作提出了具体要求：①注重坚持“总结反思”与“推进改革”相结合；②着力实现由“学校人”到“学区人”的转变；③不断强化由“小我”到“大我”的提升，即不断强化由“小优”到“大优”的提升、不断强化由“小高”到“大高”的提升、不断强化由“小好”到“大好”的提升。
12月11日上午，举行了论坛第二阶段“大学区管理制改革工作高层论坛”。中国教育学会常务副会长郭振友、中国教育学会秘书长原教育部基础教育一司副司长杨念鲁和中国教育学会学术委员会委员王允庆分别作了报告，三位专家均对西安市“大学区管理制”改革工作给予了高度肯定，他们在阐述自己对西安“大学区管理制”改革的认识和体会的基础上，对改革工作也提出了一些宝贵的建设性意见和建议，为我市改革工作向深层次迈进增添了极大的信心和勇气。
在以后的工作中，我们要按照十八大报告精神，坚持不懈的把改革创新精神贯穿到教育改革发展全过程，通过抓住主要矛盾、重点问题和关键环节，以均衡配置教育资源、追求教育公平为突破口和着力点，以提升人才质量为核心和重要内容，以创新教育评价体制机制为保障，不失时机、持之以恒的深化教育领域综合改革，真正办出人民满意的教育。相信通过大家的共同努力，201*年在全市全面实施“大学区管理制”改革工作一定会取得比试点期间更多的成效和更高的飞跃，为扩大西安优质教育资源均衡覆盖，提高西安义务教育整体水平，追求教育公平，推进区域内教育均衡发展做出新的探索与贡献！
扩展阅读：小学“大学区管理制”工作总结12.18
莲湖区金光门小学“大学区管理制”工作总结
“大学区管理制”改革试点工作在莲湖教育沃土上启动以来，莲湖区金光门小学在小学第八大学区学区长学校的正确领导下，积极踊跃承担教学管理中心之重任，支持配合大学区的各项工作，推进大学区改革工作深入开展，在工作实践中，立足现状，积极探索，开展了一些具体的工作，现总结如下：
一、健全机构，加强领导，确保大学区管理制工作顺利开展莲湖区金光门小学作为副学区长学校，坚决服从大学区管理，积极参加大学区联席会议，为了确保大学区管理制工作顺利开展，特成立了由支部书记、校长胡瑞同志为组长的金光门小学大
学区管理制工作领导小组，全面负责我校大学区管理制工作的安排部署，组织协调，全面落实，总结表彰等具体工作。
二、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教师培训，促进能力发展
1、关注教师心理健康，提升教师职业幸福
7月2日下午，莲湖区小学第八大学区组织全体教职员工聆听了
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西安市远东二中教研室刘鹏老师师德教育专题报告《请让幸福来敲门教师职业幸福感提升策略》，刘鹏老师从用教育智慧成就教师专业成长、良好人际关系与幸福指数、树立良好
的职场心理素养提升幸福感、管理细节提升教师幸福感等方面通过生动具体的事例，幽默风趣的语言，走进教师心灵深处，给大家带来了一道丰盛的精神大餐。
12月15日，大学区邀请西安市心理协会常务副会长尚华老师在长安区东大秦龙温泉酒店报告厅为全体教师做了心理健康培训。尚华老师从如何获得幸福，如何调整自己的心态，如何营造和谐的工作、生活环境，如何构建心灵成长的社会支持环境等方面，运用风趣、幽默的语言，采用心理测试、心理实验、图表对比、故事分享以及现场互动等形式，使广大教师深刻感悟
到幸福在于自己的感受，其实幸福就在自己的身边，我们应该珍惜现在的幸福。
2、成立大学区名师工作，发挥名师示范引领作用
在大学区精心筹备下，由学区各校推荐，经大学区研究决定，成立了语文、数学、英语、音乐、美术、体育六个名师工作室，明确了
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各工作室的导师及成员。12月15日，大学区在长安区东大秦龙温泉酒店报告厅举行了名师工作授牌仪式，为各学科名师工作室的导师及成员颁发了聘
书。在这项活动中，金光门小学市级骨干教师、低段语文教研组长赵娟老师被聘为语文学科名师工作室导师，高段语文教研组长赵萍被聘为语文学科名师工作室成员，王稳宁、刘娜、杜晨、许倩分别被聘为数学、体育、音乐、美术学科名师工作室成员。
3、加强大学区教师交流，共享优质教育资源
本学期，我校选派教导处副主任杜娟、英语教研组组长张文君两位综合素质过硬，教学经验丰富的优秀教师分别前往机场小学、西桃园小学，机场小学选派大学区美术名师工作室导师张萌老师，西桃园小学选派市级教学能手李萍老师前来我校进行为期两年的大学区交流。四位教师作为大学区校级之间的使者，不辱使命，将各校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受学生喜爱，赢得家长的称赞。
三、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教学交流，提升工作水平
1、积极组织开教学研讨活动，促进学区教师专业成长在学区教学管理中心的精心筹备下，2月23日下午，莲湖区小
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学第八大学区的全体美术教师在金光门小学举行了美术学科教学研讨活动。在这次教学研讨活动中，由金光门小学综合教研组组长，荣获“全国美术教师基本功比赛”西安市一等
奖、“第三届全国美术教师基本功比赛”陕西省二等奖的王民周老师为大家主讲。王老师从自己的专业成长历程深刻地讲述了他对一节好的美术课的认识、理解，并和各位美术老师进行了深入的交流、研讨。会后，美术老师们还参观了我校的美术活动室，观看了学生和老师的美术作品，并发表了自己的感想。
2月28日下午，莲湖区第八大学区一年级语文教学研讨活动在金光门小学举行。本次一年级语文教材辅导由金光门小学语文低段教研组组长赵娟老师主讲。赵老师谈了自己对一年级语文教材整体特点的认识，分单元具体讲解了如何结合教学实际把握教材，还对一年级的识字教学、写字教学、阅读教学中自己的一些好的做法与各位老师进行了分享，与会教师对一些教学
中的问题、困惑进行了共同探讨、交流，提出了许多可行的办法。
3月27日上午，莲湖区小学第八大学区教学研讨活动再次在金小顺利举行。活动中，金光门小学的赵蕾、王玉洁、赵萍三位年轻的
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优秀教师先后做了英语、数学、心理班会教学研讨课，赵蕾老师教态大方活泼，肢体语言丰富，语音发音标准，课件制作精美，善于创设情境，发展学生能力；王玉洁老师教学语言丰富、具体生动，富有童趣，课堂不仅重视知识的生成，还重视发展学生的各种能力；赵萍老师教学基本功扎实，文学素养深厚，教学设计精妙，环环相扣，引人入胜，课堂中，善于扑捉情感细节，触动学生心灵深处，使学生受到深刻的教育。三节精彩的教学研讨课后，还分学科在三个会场进行了评课活动，与会教师都能敞开心扉，畅所欲言，分别对三节课的优点及不足进行了精彩点评，同时还针对教师在教学中的困惑等问题，进行了面对面的沟通与交流。
11月中旬，莲湖区第八大学区同课异构教学演活动活动在机场小学举行，我校青年教师赵蕾、窦柳心两位老师给大家分别带来了精彩纷呈的英语、语文课。两位教师教学思路清晰，将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，展示了较高的教学水平，取得了较好的教学效果。
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教学研讨活动的举行，使学区教师共享了一份丰盛的精神大餐，不仅促进了区内教师教学专业技能的进一步提升，同时又加强了区内教师的密切联系，让教师在走出校门学习交流的实践中，体验到友好合作、共同进步的快乐。
2、加强研讨交流，提高学区教学管理水平
在学区教学管理中心的精心组织下，4月14日上午，莲湖区小学第八大学区教学管理经验研讨交流会如期举行。
会上，机场小学的米副校长、西桃园小学的魏副校长、草阳小学的程主任、金光门小学的庞副校长将各自学校在教育教学管理、减负增效、教师培训、教育科研等方面一些好的做法、体会感悟等和与会同行进行分享，机场小学的集体备课、扎实的教学常规检查以及青年教师三年成长规划；草阳小学的教研专刊、专家教学引领等；西桃园小学的“五看五落实”以及青年教师成长记录袋等；金光门小学扎实的教学全过程管理、“浸入式”英语教学特色以及“少年军校”教育
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品牌给大家留下了深刻的印象。会上，学区长张亚梅校长要求学区各校树立大学区意识，加强沟通和交流，取长补短，结合本校实际，发扬自身优势，争创品牌学校。
3、举办硬笔书法大赛，提高学生书写水平
在学区教学管理中心的精心组织下，莲湖区小学第八大学区在“六一”前夕，组织学区内三千多名学生开展了“书中华美文、传华夏文明”小学生硬笔书法大赛，顿时，学区内掀起了“人人书写规范汉字，人人书写中华美文”的活动热潮。
此次硬笔书法比赛，为大学区各校学生提供了一个展示风采的舞台，为校际间书法教学创设一个学习交流的平台，必将进一步提高学生整体书写水平和书法艺术审美能力。
四、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教学管理，提升教学质量
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1、举行教学质量检测考试，促进教育质量优质化。
在大学区教学管理中心精心组织下，在上学期期末，统一在五年级举行了学区教学质量检测考试。学区各校领导高度重视，多次召开专题联席会议，研究制定工作实施方案，各校也及时成立了工作领导小组，制定了详实的考务工作安排。试卷统一采用莲湖进校的期末试卷，考试采用单人单桌形式。考试过程中，各校严格遵守考试规定时间，监考教师认真值守，热情耐心；考务人员认真巡视，工作细致。试卷的密封装订也做到了统一规范。教学管理中心及时组织了统一阅卷，对检测考试的情况进行了分析、总结。在本学期期末，大学区还将在五年级进行教学质量检测考试。
2、开展了教学质量考查，建立教学质量监控体系
11月8日9日，莲湖区小学第八大学区统一开展了教学质量考查活动。本次考查科目为品德与社会、语文、数学、英语、科学共五个学科。大学区提前制定了详细的《教学质量考查实施方案》，学区各校加强对此项工作的组织领导，明确分工，落实责任，精心组织，确保考查各环节工作的顺利实施。大学区教学管理中心还及时进行学区教学成绩的统计、分析及反馈工作。
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3、召开教学质量分析会，明确了教育发展方向
为了全面分析学区教学质量现状，进一步强化学区教学管理和监控，不断提高教学质量，在学区教学管理中心的组织下，莲湖区小学第八大学区于4月底，11月中旬两次召开了教学质量分析会，会上，学区教学管理中心负责人副学区长学校校长胡瑞同志分别从学区教学质量总体情况、命题整体评价、学生掌握较好以及有待提高的方面用具体的数据、典型的题目、生动的事例分学科、分年级进行了细致的分析，同时还针对当前教学中存在的问题，对学科教师提出了要注重学生学习能力的培养等切实可行的教学建议。教学质量分析会有效提升了学区各校的质量意识，明确了学区教育教学发展的方向。
五、借“大学区管理工作”实施之东风，彰显德育教育实效，促进学生健康成长
1、举办班主任工作论坛，共享班级管理智慧
6月18日下午，莲湖区小学第八大学区班主任工作论坛在西桃园小学多媒体教室举行。大学区各校推荐的8位优秀班主任将自己的班级管理经验同大学区全体班主
任进行分享，他们用朴实的语言，真实生动的案例诠释着班主任工作的艰辛与幸福。金光门小学市级先进班主任王薇老师以及区优秀班主任张娟利两位教师在活动中进行了交流分享。
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2、联合开展环保教育，培养学生绿色环保意识
3月12日，莲湖区小学第八大学区在丰庆公园开展了绿色环保主题教育活动，金荷13名少先队员和老师们带上自己精心制作的“爱绿”心愿卡，提上小水桶，迈着整齐的步伐来
到丰庆公园，与草阳小学、西桃园小学和机场小学的少先队员们汇合，简短的启动仪式，使孩子们明白了这次绿色环保教育活动的重要意义。之后孩子们立即行动起来：有的细心捡拾公园里的垃圾，有的将自己精心制作的心愿卡悬挂在棵棵树枝上，有的同学还给公园里的行人讲述着“绿色环保”的意义，还有的同学拿起小水桶，浇灌着一棵棵树苗本次活动，是我们第八大学区联合开展德育活
动成功的尝试！相信在第八大学区这片沃土上，孩子们一定会茁壮成长！
3、缓堵保畅从我做起，交通安全一路畅行
11月16日下午，莲湖区小学第八大学区在莲湖区西稍门十字路口开展“缓堵保畅从我做起，交通安全一路畅行”主题实践活动，金小学生和家长代表沐浴着冬日暖暖的阳光，带着缓堵保畅的决心并向路人发出倡议：不闯红灯，多走路，多乘公交，少开车，让西安的道
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路更通畅，天空更蓝。活动有序而紧凑，不但得到交警部门的大力支持，而且赢得路人的赞扬。相信大学区的“缓堵保畅”主题实践活动会像水波纹一样：一个孩子影响一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区影响一片街区，文明就这样在我们手中传递，相信我们的道路会越来越通畅，我们的家乡将会越来越美好。
此外，我校还非常重视大学区管理制工作的舆论宣传工作，及时
撰写大学区管理制工作简报，将工作中好的做法，好的经验以及较有影响的活动及时撰写信息报道，在我校校园网站、莲湖区教育局网站进行宣传，同时，我校还及时对大学区管理制档案资料进行收集整理，装订成册，以备查阅。
“大学区管理制”工作已在莲湖教育沃土上生根、发芽，在今后的工作中，我校还将在实施过程中，不断探索，不断创新，持之以恒将此次工作做实做好，相信在我校全体师生的共同努力下，大学区管理制的探索之路会更坚定、更坚实。
莲湖区金光门小学201*年12月18日
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