开发区中心小学201*年上工作总结

开发区中心小学201*年上工作总结

开发区中心小学201*201*学年第二学期工作总结本学期，学校在县教育局和开发区党工委、政府的正确领导下，深入贯彻科学发展观，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》，以面向全体、全面发展为宗旨，加强队伍建设，以提高办学质量、丰富内涵发展、彰显办学特色为目标，以县局“三提升工程”为抓手，团结拼搏，开拓创新，全面提高办学质量，圆满收官“十一五”，为学校“十二五”发展奠定了良好基础。本学期，学校成功举办市县小班化展示活动，成功创建市“绿色学校”，光荣成为国际启发潜能教育联盟南京研究中心学校。

一、加强队伍建设，提升教师素质。

1、强化学校行政和组级班子队伍建设。坚持民主集中制的组织原则，努力打造一支作风正派、业务精良、务实创新的领导集体。制定实施《开发区小学中层干部岗位考核细则》，重视对组级班子的配备和培养。学校三级领导是学校及各部门工作的主持者、领头雁，学校领导必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视领导班队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。

2、强化教师师德建设。坚持政治学习和师德考核制度，积极探索新形势下的思想政治工作的新举措，认真落实市“三要八不准”、“中小学教师15条礼仪建议”和县“十不准”的规定要求，继续总结宣传先进教师事迹。“十一五”期间，我校共有五名教师的事迹刊登在《溧水教育》上，本学期，我校刘云美老师的事迹即将在7、8月《溧水教育》上报导。教师节期间，学校将按20%比例评选表彰各级优秀教育工作者。学校积极开展“学习吴邵萍老师”活动，刘云美老师的征文《今天，我们该怎样爱学生》获省一等奖。

3、强化班主任队伍建设。本学期，学校进一步完善班主任培训工作制度，定期召开班主任例会和专题研讨会，继续推行班级月考核制，从班主任月工作总结的撰写、班级文化建设、文明岗检查、安全、卫生和大课间这六方面对班级检查评分，评出优秀、良好、一般三个等次，作为班主任选聘、评优的依据。本学期，我校刘云美、朱金美、孙爱华、李光红、张良忠、曹昌连六位老师被评为区优秀班主任，刘云美、张良忠还被评为县优秀班主任。

4、结合“教师素质专业提升年”大力开展理论学习“四个一”活动，要求50周岁以下的教师人手一本杂志，一个立项课题、每学期一万字、每年一篇论文。201*年上半年，我校教师共有18篇论文、文章在省市县获奖或发表，张荣芳老师获省教研室课件评比二等奖，刘蓉、王玲老师的英语短剧剧本获县三等奖。学校重视教师的学历达标提升工作。本学期，我校共有68名在编在岗专任教师，其中本科35人，占51.47%，专科14人。专科以上教师占专任教师数的72.06%。。

5、重视青年教师和骨干教师培养，贯彻落实35周岁以下青年教师三年发展规划，鼓励在业务上不断提档升级，李继霞老师被评为县第七届优青。在本学年县名特优教师考核中，我校参评的十名名特优教师全部通过考核，毛绍青老师获得优秀等次。本学期，孙海霞、王婷婷分获县语文基本功比赛、美术赛课一等奖并代表溧水县参加南京市比赛，魏金花获县语文赛课二等奖，甘琦、端义香获县数学赛课三等奖，施勤亮获县科学赛课三等奖，甘琦获县信息赛课三等奖。本学期，我校承办了县综合实践、美术教研活动、县科学、信息技术培训和品德学科市级联片活动，积极承办了市、县小班化展示活动，刘云美、李光红、孙爱华、朱金美、陈珊珊、谢惠娟、李继霞、毛绍青等老师的公开课充分展示我校青年骨干教师的风采，得到兄弟学校老师们的充分肯定。

6、以“三考”（月考核、考绩奖惩、岗位考核）抓手，改革分配制度、奖勤罚懒、奖优罚劣，本学期学校兑现了上半年绩效考核，充分调动了全体员工教书育人、服务育人、管理育人的积极性。

二、加强教学规范，推行素质教育。

1、严格执行课程计划和“五严”规定，严格执行作息时间。认真落实阳光体育一小时。开齐上足教好每一门学科。认真开展六年级毕业和一年级新生招生工作，招生工作符合有关规定，严格按照程序操作。加强学籍管理，重视控辍工作，确保入学率、巩固率为100%。

2、坚持德育为首，按县局要求大力开展“读好书，讲文明，行规范”活动，结合建党九十周年，扎实开展“共产党好”主题读书教育系列活动。我校共选送了25篇参加县里组织的征文比赛，其中曹武、赖诗诗等4名同学荣获一等奖，付琪琦、谢雨等3名同学荣获二等奖，何泽锋、施佳欣等11名同学荣获三等奖。在县“共产党好”演讲比赛中，我校徐昊同学获县一等奖。强化《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，坚持主题教育活动，继续开展社会实践活动，组织学生到雨花台、国防园、牡丹园等社会实践基地参观。每月评选表彰校园之星，举办班主任培训班，坚持月例会制度。努力构建学校，社会、家庭三结合教育网络，大力加强法制和心理健康教育，邀请学校法制副校长、开发区老党员等来校为学生开展教育活动，以促进全体学生健康成长。

3、突出教学中心。本学期期初，学校相继召开教学专题工作会议和小学科牵头人会议，统一思想、树立目标、明确任务。学校每学期坚持对语文、数学、英语等学科进行质量调研以及学情分析。坚持学生单元测试过关，每位教师人手一份《开发区小学单元测试分析册》，按照要求对学生进行测试。坚持“提优补差”工作，对症下药，因材施教。经过一学期努力，我校教学质量稳稳跻身全县第一方阵，在本学期县期中调研中，我校三年级语文、五年级数学分获第三、四年级英语获第七，期末调研中，六年级数学获第一、四年级语文获得第二、三年级英语获第七。值得肯定的是，在期末测试中，各班级、学科之间的差距越来越小，乌山小学整体上进步明显。

4、加强教育科研。本学期，我们做好市县规划课题的申报准备工作，拟申报三项市级课题，四项县级课题，现积极做好方案，参加申报。本学期，我校教师申报市县级个人课题16项，其中7名教师被推荐参加市级个人课题申报，5名教师县级个人课题成功立项，

5、科艺体卫工作全面协调发展。重视大课间活动，确保学生每天锻炼1小时，成功举办春季运动会，在县48届中小学生运动会球类比赛中成绩良好。成功举办校“六一”艺术月活动，积极组队参加县十一届艺术月活动。认真准备参加科技创新和金钥匙比赛。在各项学生活动中，我校成绩明显。在县第四届“廉洁文化进校园”征文评比中，我校各一名学生分获二、三等奖；在201*年溧水县小学生劳动技术比赛中，我校一名学生获二等奖，两名学生获三等奖；在县201*年三年级小学生信息技术学习水平调研中，我校一名学生获一等奖，六名学生获三等奖；在市《生活与数学》竞赛中，一名学生获得二等奖，四名学生获三等奖。学生合唱队参与开发区党工委代表团获得县红歌比赛一等奖。

三、加强后勤保障，促进稳定发展。

1、进一步施行后勤工作逐步社会化，食堂的工作人员、清洁工、水电工都是外聘人员。在每月的政治和业务学习中，切实加强后勤人员尤其是外聘职工的教育和管理、坚持学习和考核制度，增强服务意识，提高人员素质。

2、发展公共关系，多方筹集经费。上半年学校和社区企业中贸钢材城、武秀汽配进行了良好的接触，在“六一”活动中多方筹集经费近8万元。进一步密切了上级主管部门、开发区管委会、居委会行政村及周边企业的关系。

3、加强校舍校园建设和管理，协助开发区管委会做好开发区小学扩建工作，按规划建设完成了开小景观池塘、山坡等景点，建设完成乌山小学校园美化景点和文化布置，加强两校校园内花草树木的养护，开发区小学通过了了市“绿色学校”的验收。

4、加强技装、校产和财务管理。为了提升教学质量，学校加大技装投入力度，重点做好图书馆、实验室、微机房的建、管、用工作，为年底的技装绩效考核打下坚实基础。积极参加江苏省“赢在未来杯”龙芯电脑应用大赛活动。规范财务管理，严格执行预决算。坚持资产年度清查和登记制度，严格执行项目和标准并进行了收费公示。

5、巩固省级平安校园成果，牢固树立“安全第一”思想，签订安全责任书，强化安全责任制，切实抓好门房、食堂、校舍、交通、集会等环节管理，确保全年事故率为零。

四、坚持改革创新，提升办学格次。

1、管理精细化，以《中小学管理规范》为准则，以《溧水县小学办学评估细则》为指导，提升标杆，落实责任，加强协调，提高绩效。随着学生人数增加，办学规模扩大，从本学期起推行楼层（或年段）内部综合管理责任体制，提高了管理执行力。

2、小班精细化。小班化教育是南京市打造教育名城的亮丽名片。我校从环境文化、课堂模式、活动课程、学生评价四个方面入手，克坚攻难，积极实验。本学期成功举办市、县小班化实验工作现场会，为十二五期间积极争创市小班化示范学校和精品学校打下良好基础。两所学校认真总结，积极参加市首届小班化教育成果评选。学校的小班教育成果得到市教研室充分肯定，学校也有幸加入国际启发潜能教育南京研究中心学校。

3、办学特色化。全面筹建开发区小学少年宫，以“三院一中心”（少年宫科学院、文学院、艺术院、体育活动中心）为载体，培养学生兴趣，促进个性发展。巩固艺术院成果，周二下午第三节课一至四年级学生全面参与特色活动。同时积极准备，迎接市乡村少年宫验收工作。

201*年8月

扩展阅读：开发区第一小学201*上半年学校工作总结

开发区第一学201*年上半年工作总结

本学期，在区教育局的正确领导下，我校坚持以科学发展观统领全局，紧紧围绕教育教学这一中心，以发展为主题，以改革为动力，以质量为根本，全面实现了学校内部管理、教师队伍素质、教育教学质量、办学效益和社会声誉的不断提高，学校工作得到有序、稳步、健康的发展，顺利地完成了教育局年初下达的各项目标。现将上学期学校整体工作简要总结如下：

一、强化师德建设，教师队伍素质不断提高

为全面贯彻落实区教育局关于加强师德建设的精神，切实加强广大教师的师德修养，从3月下旬开始，我校大张旗鼓地开展师德行风建设活动。学校狠抓班子建设，增强依法治校意识，要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。同时加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，通过召开“全体教职工师德建设动员大会”，使广大教师明确了新形式下开展师德行风建设的重要性，提高了广大教师加强师德修养的自觉性；活动期间，教师们加强了自我检查与反省，通过开展批评和自我批评、虚心倾听领导和同事们的改进建议等手段，提高了对自我的认识。与此同时，积极落实区教育局的教师“日常行为十不准”的要求，经过认真整改，广大教师的师德修养有了很大改进，学校精神面貌也为之一新，出现了人人爱教，乐教，善教的良好局面。二、实施分级管理，全员竞争意识明显增强

本学期学校借鉴兄弟学校的先进经验，实行了分级管理制度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将每个年级重新划分为六个管理级部，由教导主任、后勤主任、少先队辅导员具体负责，形成了班主任为核心的班级教师管理团队。各年级部在学校统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核办法的前提下，分级安排、分级管理、分级考核、鼓励竞争、落实责任，有效降低了管理重心，从管理人员到教师都统一到抓好教学工作上来，切实提高管理效率，从而消灭学校管理盲点、突破规模发展中的管理瓶颈，更好地调动教师的积极性，更充分地发挥年级组的整体效益，促进全校管理水平的提高和全员参与管理的热情，不断提高办学质量和办学效益。

三、狠抓常规落实，教学效率有效提高

教学质量是一个学校的生命线。学校在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。学校健全完善了《教学常规检查细则》等各项规章制度，对备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节都做了明确要求。学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对作业备课等情况进行检查，发现问题及时处理。学校定期组织全校教师开展听评课活动，并组织教学骨干给每名教师打出分数，作为晋级和考核的重要依据。全校教师的工作积

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极性和职业责任感明显增强。

1、认真抓教师的备课、上课。要求教师的备课内容必须体现“活而有效”的课改理念，对学生要设置前置性作业，上课过程中全体教师都在尝试组织学生合作、探究，安排学生进行课堂活动、分组进行训练，老师采用多种形式带领学生感受、经历、体验，学生们渐渐从以前的被动接受知识变为现在的主动展示自己的技能。通过不懈的努力，我校教师的教风，学生的学风都得到了很大的提高，课堂渐渐地变得活而有效。

2、坚持听评课活动。领导班子坚持随堂听课并对授课教师进行量化,每位班子成员和教师每学期都听课20节以上。分管教学的成员以各种形式深入课堂，随机听课，跟班听课，并组织本学科所有教师进行评课，有效地提高了教师的业务能力和教学水平。三月份学校举行了教学能手、教学新秀示范课。五月份开展了课堂开放月活动，每位教师都进行了课堂教学展示，并邀请区教研室领导进行了指导。

3、认真抓好作业的布置与批改。学校定期查教师的作业布置与批改。教育局教学调研工作以后，学校制定了《开发区第一小学教学常规管理办法》，开展了“周周有检查，月月一小结”的常规检查活动，及时督促相关教师改进、提高。

四、开展“百个好习惯教育”活动，德育工作成效显著学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“着眼未来、为学生可持续发展奠基”办学理念，秉承“团结协作、追

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求卓越”的校园精神，努力打造优良的教师团队，学校注重了百个好习惯的养成教育，在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促”，加强了对学生的管理，引导学生做文明中学生。

1、抓制度，促规范。我校进一步完善了《开发区第一小学午休管理规定》、《开发区第一小学阳光体育、大课间检查办法》等关于学生管理方面的各项规章制度，从制度上规范了学生的日常行为。

2、抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《“文明班级”评比细则》，将学生的日常违纪情况与班级管理挂钩，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。目前，该校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

3、抓文明，促和谐。开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育活动，并组织学生开展“庆祝建党90周年红歌比赛、历史的选择讲故事、征文比赛、报告会”等活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。

4、抓习惯、促学习。为培养学生良好的学习习惯，教师对学生进行科学的学法指导，对不同层次的学生提出不同的要求，实行分层次教学，使他们在各自的起点上都有提高。第一，培养学生养成预习的好习惯；第二，引导学生大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯；第三，培养学生独立完成作业与自我评价的习惯；第四，养成“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”勤于思考的

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习惯。

五、加强安全意识，管理措施不断提升。

本学期，学校本着“安全责任重于泰山”的思想，狠抓了安全工作。第一，学校领导高度重视、落实到位。校长逢会必讲，教导处、少先大队红领巾广播站利用升旗和集会机会对全校师生进行安全教育。第二，建章立制，明确责任，狠抓学校安全常规管理。成立了安全工作领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，学校与处室和班主任、课任教师层层签订责任书，明确各自的职责，与学生家长签订了安全责任书。并将安全教育工作作为对班主任考核的重要内容，实行评优一票否决制度。学校真正形成了“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的良好氛围。第三，开展安全教育，提高安全意识。学校多次开展了交通安全图片展；在教师和学生中认真做好安全逃生和紧急避险应急演练；学校针对不同紧急事件制定相应应急预案，确保师生人身安全。三月份学校还邀请了藏家荒派出所干警来我校进行法律法规讲座；通过安全教育，广大师生增强了安全意识，掌握了自我保护技能。第四，学校实行昼夜值班制度，每天都安排一名领导班子成员和两名男教师进行巡逻，保障了学生的在校安全。第五，为保证学生来回返校的交通安全的，每天在重要交通路口安排教师轮流值班，确保学生的交通安全。通过学校强化全员责任意识，落实安全责任追究制度和安全教育等措施，学校教学、治安秩序良好，未发生一起安全责任事故。

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尽管安全工作得到加强，但是安全形势仍然比较严峻，成绩面前不能掉以轻心，我们将进一步加强领导，明确责任，扩大宣传，营造人人、时时、事事保安全的校园氛围。

今后的工作，任重而道远，我们决心在新的学期里，抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，积极进取、求真务实、相信在开发区第一小学全体教职工的努力下，一定能使学校各项工作再上新台阶！

开发区第一小学

201*年7月

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