学校工作汇报材料

学校工作汇报材料

以教研为先导以质量求发展

上古城小学教育教学工作汇报

一、基本情况

我校位于天祝县赛什斯镇上古城村。学校成立于1942年，近年来在各级组织和教育主管部门的领导和支持下，学校由弱到强。我校现有7个教学班，学生85人，教职工12人，其中小学高级教师3人。校园占地面积2420平方米，校舍建筑面积为673平方米。学校配备有功能齐全的多媒体教室，光纤入校。建有仪器室、图书室,藏书1997册，生均达23.5册。201*年被县委、县政府列为贫困地区义务教育工程项目学校，共投资资金数万元，新建砖木结构教室、宿舍210平方米；201*年列为危房改造与转移支付项目，投资50多万元，修建砖木结构教室、宿舍463平方米，围墙114米；自筹资金4万多元，硬化校园1270平方米，修建花池2个，绿化带6处。教学仪器按农村小学三类标准配备，基本满足师生实验需求。二、教育教学工作

多年来，我校认真贯彻党的教育方针。确立了“以育人为根本，以教学为中心；以教研为先导，以质量为生命；以奋斗求发展，以特色求优势”的办学方针。明确了“以一个中心，两个推进，三个优化，四个方面”的办学思路。201*、201*年辅导站年度考核中获得教育教学工作责任书考核三等奖和二等奖。学校面向全体学生，确保义务教育阶段儿童全部入学，严格规范课程标准，连续5年我校适龄儿童入学率、巩固率均为100%。严格控制学生在校时间，控制学生课外作业量，不体罚和变相体罚学生，近年来，学校没有发生过任何安全事故。不排挤后进生，不按考分给学生排座，不以学生成绩作为评价老师的唯一依据。尊重学生的个性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才提供机会。着力培养学生健全的人格。致力于提升学生素质、发展学生个性。围绕“循循善诱、诲人不倦”的教风和“学而不厌、勤于钻研”的学风，构建了以学生成人、成才，思想品德优、学业成绩优为目标的素质教育模式。续涛、祁生禄、俞树栋等三名同学先后在辅导站举行的数学竞赛中获奖。赵生来、赵淑红、陈春云三位教师辅导的鲁生伟等8名同学在201*年全国小学生英语竞赛活动中获得名次。还有7名同学得到辅导站表彰奖励。

学校建立了体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，开展丰富多彩的体育活动、充实同学们的课间生活。开展了锅庄舞、健美操等形式多样的艺体活动。保证每名学生每天至少锻炼一小时，养成终身体育锻炼的习惯。学校成立了兴趣小组，在教师的组织下，开展的有声有色。利用黑板报、班级板报等开展宣传教育，逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。开展丰富多彩的艺体活动。各项活动给了学生一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣，充分发展自己的特长。举行了“六一”文艺汇演，达到了预期目的，得到了社会各界的一致好评。在辅导站举行的第一节艺术节上，我校俞娇、俞树栋两名同学分别获得个人才艺展一、二等奖。

在内部管理工作中，我校首抓师德师风建设，学校图书室定期开放，教师每学期认真阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，认真开展教学反思，撰写教学论文。学校为教师创设良好环境，搭建发展平台，为教师专业成长铺路，推动教师整体提高，通过辅导站组织的评优课活动、开展校内的评优课活动。让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，全体教师同伴互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，教师专业水平不断提高。我校路永巴同志被县政府评为201*年度优秀教师，陈春云老师被评为县级先进教育工作者。安格扎加等教师先后被辅导站评为优秀班主任和先进教育工作者。三、存在的困难

办学条件急待改善。我校今年恢复了六年级，教学和生活用房严重不足。目前，学校电教室、实验室和六年级教室合用；三名女教师挤住在一间只有10多平米的小房间内。我校的教育投入与实际需求之间还有很大的差距，仍需上级各部门给予倾斜。三、今后的打算

在今后的工作中经常开展学生安全教育，进一步落实安全工作责任，加强学校安全工作检查，提高师生自我保护意识和安全防范能力，积极消除安全隐患。

加强校本教研活动，做到定时间、定地点、定主题。切实提高教研活动的有效性，全面提升我乡各校的教育教学质量。利用多种渠道学习理论知识，加强学校管理，学习兄弟学校的先进的管理经验，发掘学校的隐性资源，使学校踏上特色发展的路子。

在以前的工作中我们还有很多工作没有做好，没有做到位。我们一定会牢记各位领导的嘱咐与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，为优化育人环境，办好人民满意的教育而不懈努力。

201*-09-

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XX小学学校工作汇报

近年来，在上级教育部门的关心支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，努力工作，取得了一定的成绩。形成了团结、进取、奋发、向上的校风；敬业、爱生、严谨、务实的教风和勤学、善思、文明、守纪的学风。

一、办学条件逐步改善

目前学校设备设施日趋完善，新教学楼即将投入使用，完全能够满足教育教学、师生文娱、学习的需要。

二、办学思想得以提升，初步形成了比较鲜明的办学特色。现代化首先是人的思想的现代化，没有现代化的教育思想，再好的设备、再先进的手段只能是好看的花瓶。现代教育的核心是面向全体、全面发展和科学发展，通过教师的不断学习、发展，促进学生不断地成长进步，进而带动和促使学校的发展，根据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：

我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：立足于未来发展，实施素质教育，注重教师素质的提高，培养学生的个性特长，激发学生兴趣，尽量让所有的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

我们的办学理念是：“发展为本、德育为首、科研引领、注重质量、追求和谐”。强调学校发展、教师发展、学生发展，我们把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。为此我们提出：“质量兴校、特色立校、科研强校、社会助校”的原则，争取全社会的力量，调动一切积极因素，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校园。

我们的办学特色是：争取社会力量支持办学。按照“发展为本，追求和谐”的原则，将改善育人环境与营造育人氛围相结合。

一、是切实办好家长学校，充分利用学校开放日，向社会展示我们的办学实力，让大家明白，我们所努力解决的正是家长们的关切与希望。

二、是搭建好家、校联系平台，通过家长会、教师家访等形式及时与家长沟通，结合课程要求和学生实际与家长共同制定孩子的成长目标、教育计划，实现家校共育。

三、管理机制得以强化，初步呈现有序高效。

一、是着力“四个强化”：

强化组织领导。实行学校章程下的校长负责制，建立完善了学校管理网络，将管理要求细化、分解到每个部门，明确职责和责任，形成了学校管理的畅通机制，学校领导班子成员包年级，每天深入各年级，了解老师、学生所思、所想、所盼；定期行政例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。

强化制度建设。结合学校实际我们制定了包括《班主任考核细则》、《教师考核细则》等内容的学校的管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度。落实了对教师、班主任、班级的考核、评定、奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律而行的约束机制。

强化民主监督。我校教职工中有3名党员，通过建立党员监督机制，充分发挥党员的先锋模范带头作用。二是教师代表的监督。建立健全了教代会制度，凡学校重大决策均由全体教师通过后方可执行，真正把教师参与学校民主管理和民主监督落到实处。

家长委员会提出的问题要逐步解决。

教师问责制度对老师们的工作提出了新的要求，若有被问责的，其师德不合格，评优晋级等一票否决。

强化宣传效应。学校在校园醒目位置张贴“学校服务宗旨”，让走进校园的每一个人都感受到学校的工作主题。利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向全体教师、学生、家长宣传学校管理、班级管理的内容，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。

二、是坚持“四个重视”：

重视建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。

重视打造和谐校园氛围。

首先是构建和谐校园环境。无论什么时候学校都清清爽爽，漂漂亮亮，厕所干干净净，楼道地面无痰迹，室内地面无杂物，墙面无污损。再有是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌，让优秀生影响、带动学困生，帮助其树立学习信心，取得进步。

重视加强科研的引领

学校始终坚持科研兴校的思路，把科研工作与办学特色、师资提高及学校发展有机的结合起来。

重视强化教学过程管理

严格执行课程计划，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并通过有意义的实践活动为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。

四、教职工队伍素质得以提高，初步实现了教师素质的整体攀升我校倡导教师以德立身、以德育人，大力弘扬奉献精神。并依托校本培训，让教师在学习中工作，在工作中反思，在反思中成长，在成长中提高

1、学习，丰富知识储备，认真组织教师学习有关教师专业化发展的理论和经验文章，积极开展读书活动，要求教师每个学期看一本教育教学专著，每天看一篇文章，每学年写10000字教育教学心得，真正使读书学习成为教师工作生活的一部分。2、反思，提升专业素养。增强反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让教师在反思中成长,养成反思习惯。每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改论文的评选，使教师在不断反思中得到发展。

3、合作，促进共同发展。通过青年教师展示课、骨干教师示范课组织同课异构，集体交流，促进全体教师把握课程标准、教材编排意图，共同确定知识点、能力点，研讨教学方法，从而形成公共资源,促进共同提高。

4、研究，积淀进步空间。沿着“以研导行”的工作思路，广泛调动一线教师的积极性，立足学科教学研究和课堂教学研究，追求教育教学的高能高效，致力于各项工作的协调与完善，为老师们朝专家型发展拓展空间。

各位老师，对照新形势的要求，对照先进学校，我们的工作还存在许多不足，我们将在认真总结成功经验，反思不足之处的基础上，更加深入进行改革与完善，努力使我校的教育现代化水平再上台阶。

以上汇报的不妥之处，恳请各位领导批评指导，谢谢！

XX小学

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