行为规范工作小结2

行为规范工作小结2

行为规范工作小结

为加强学生遵纪守法，全面推进学生素质教育，形成良好的学风和班风，养成良好行为习惯。现将学生行为规范工作小结如下：一、德育工作

抓基础：即抓学生一日常规，重点抓好起始年级的学生行规，坚持在严、细、实、恒上下工夫。让学生从“知”内化到“行”。

抓落实：在落实学生行为规范检查制度，利用定时检查和不定时抽查方式，从整个实施结果来看应该是对于整个校园环境来说是有明显效果的。

我校继续沿用少先队执勤制度，学校给学生提供自我管理的实践机会，每天值勤中队中的每一位队员分布在不同的岗位上，发挥着示范、督促的作用，让每位学生在参与管理和为集体服务中受到教育，得到提高，逐步养成良好的行为习惯。并在教育中抓住典型案例，通过校会、班会、广播等形式展开讨论和公布，使学生做到互相监督，择其善者而从之，其不善者而改之。同时要求各班针对本班存在的问题，提出定期整改措施，少先队加强检查落实。经过一个阶段整改检查，学生的违纪、不文明现象大大减少，校风明显好转。二、继续开展正当“星级班级”的文明系列活动。

为保持我校学生行为习惯的良好发展，继续对各中队进行一月一次的“星级班级”的评选活动，与此同时，每周一次“流动红旗的评选”。并在校会、升旗仪式、小广播中反映学生中的情况，积极表扬好人好事，同时，对违反纪律的同学提出警告以及希望。

三、班主任队伍建设、增进管理能力和水平。

行为规范教育能否取得成效，关键在于由于学校班主任队伍的素质，学生管理工作效果的好坏与班主任责任心强弱有直接关系。班主任老师通过每天执勤队员的反馈，及时的召开班会，找学生谈话等方式，纠正学生们的不良习惯。以变化的工作思路和工作方法解决学生中出现的新问题，充分利用好每周一次班会，布置本周要进行教育的内容，班主任结合本班的实际情况，对学生的思想、行为进行规范性的教育。我们要求各班利用班会组织学生学习《中学生守则》、《方泰中学学生一日常规》等规章制度，并加强专题教育，如法制教育、毒品教育、安全教育等相结合，拓展型上主题班会教育内容。加强教师之间的工作交流，完善班主任考核评比制度，加大对优秀班主任的奖励，宣传力度，积极支持他们工作，使班主任管理水平不断提高。坚持每周班主任例会和班会制度，四、其他活动

1、读书系列活动以书籍吸纳民族文化与生命的真谛。我校以营造“书香校园”为主题，通过加强各版图书角建设的活动，在校园中营造一个“读好书”的学习氛围，让同学们养成多读书、读好书的习惯，在读书中全面提高自身素质，做一个具有现代意识和责任意识的中学生，并号召学生，阅读书本，阅读社会，阅读文明，做一个知识渊博、规范文明之人。2、手抄报活动

通过对学生的行为规范教育，结合学生自己所学到的、看到的小知识，组织班级内或者学校内的手抄报比赛。使学生把行为习惯真正融入到自己的学习以及生活中。

扩展阅读：涵二实小规范办学行为工作总结

规范办学行为促进科学发展

涵江区第二实验小学规范办学行为工作总结

201*年11月25日

一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的办学思想，努力实践科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。为进一步规范我校办学行为，促进实施素质教育工作的深入开展，根据《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》（闽政办〔201*〕8号）和《福建省教育厅关于在全省中小学开展办学行为规范年活动的通知》（闽教基〔201*〕33号）要求，我校于201*年5月上旬召开了“规范办学行为深入实施素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现对我校基础教育办学行为政策执行情况总结如下：

一、加强组织领导，营造良好氛围

学校领导始终把规范办学行为放在首位，放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大，事关广大家长和学生利益，事关大局稳定的高度，组织全体教职工认真开展与此有关的政治学习和宣传活动，营造了良好的氛围。

1、成立学校规范办学行为领导小组。为规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成立了以刘秀兰校长为组长、其他校级领导为副组长、教导处总务处负责人为成员的学校规范办学行为领导小组，下设办公室，黄娴华为办公室主任，陈朝阳为办公室副主任，加强对学校规范办学行为的领导。领导小组明确职责分工，建立责任制，形成齐抓共管的办学行为监督机制。

2、为切实规范办学行为，学校规范办学行为领导小组经过认真讨论，反复研究，制定了《涵江区第二实验小学规范办学行为的工作方案》和《涵江区第二实验小学规范办学行为实施细则》，明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施，有利地指导了规范办学行为工作的开展。

3、为推动学校办学行为工作取得新的突破，学校充分利用校报、校园网、墙报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度，迅速及时地把省、市、区关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到

每一位教师、每一位学生及家长，确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。

4、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以开展创先争优活动为契机，组织广大党员同志自觉做规范办学行为的实践者，争当优秀共产党员，把规范办学行为工作推向深入。

5、充分利用政治业务学习时间和暑假校本培训机会组织全体教职工认真学习有关规范中小学办学行为的文件精神及实施细则，统一思想认识，营造良好氛围。

6、加强宣传引导，鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效率保证教育教学质量的优秀教师，树立先进典型。聘请当地社会人士作为“行风监督员”，设立举报电话（6916992）、电子信箱（hjqdesyxx@163.com）等，主动接受公众、家长和媒体监督，大力营造有利于推进素质教育的良好环境和社会氛围。

二、加强学校管理，规范办学行为1、规范招生行为方面

（1）我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，做到公开、透明、规范，并进行公示，保证学生接受公平教育的权利。

（2）加强学籍管理，建立健全了学籍管理制度，资料收集齐全，整理规范。严格执行市区教育局中小学生学籍管理的有关规定，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍档案规范合理。严禁学生留级、复读。

2、规范教学行为方面

（1）我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。突出加强艺术类、体育类、综合实践活动类课程建设，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化等地方课程有计划地纳入教学，保证时间，保证质量。并因地制宜开发了校本课程《学校安全教育校本教材》，丰富了学校的课程资源，形成了国家、地方、学校三级课

程体系，切实把“学科课程、综合实践活动课程、地方课程、校本课程”落在了实处。

（2）大力开展“阳光体育运动”。我校每周上课5天,学生到校时间不早于7：30，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校集中学习时间上午为早8：00-11:10，下午为14：00-16:20(含课间休息时间、两课两操时间）。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

（3）严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业量不超过半小时，五、六年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、惩罚性、难度过大的作业。提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。同时，教导处不定期采取检查，问卷调查等形式了解学生作业量情况，及时进行调控。以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。

（4）严格规范考试行为。除每学期期中、期末两次学科考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）加强评价管理，促进学生发展。学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。语文、英语要考查听说写，根据阶段性检测和形成性检测评价学生；数学学科检测分面试和笔试两部分进行；各学科要求用等级评价学生。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，发展评价与静态评价相结合，定性评价和定量评价相结合，绝对评价与相对评价相结合，外部评价与自我评价相结合。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。

3、规范教师行为方面

（1）加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学

年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

（2）学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

（3）加强对教师的管理，学校与教师签订师德师风建设承诺书，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，并与年度考核和绩效工资直接挂钩。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、规范办校办班行为方面

（1）学校没有开办特色班、兴趣班、实验班。

（2）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

（3）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（4）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。

5、规范收费、教材管理方面

（1）贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

（2）贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

（3）严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

6、规范学校安全方面

（1）根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

（2）为了加强学校安全保卫工作，维护正常的教学秩序，学校聘请了2名专职保安，实行24小时值班制度，并做好来访登记，使学校师生财产免受破坏，切实保障师生员工人身安全。

（3）我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

（4）安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

（5）贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

（6）开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。三、加强自查自纠，重视整改落实。

我校十分重视规范办学行为的自查自纠和整改落实，于201*年5月上旬召开了“规范办学行为深入实施素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。主要有以下三点：

1、个别老师挤占非考试学科的时间。对于这种情况，学校利用政治业务学习时间，组织有关教师学习《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》，充分认识规范办学行为对实施素质教育的重要意义。学校领导也通过个别谈心，正面引导，让其立即整改。现在我校严格执行课程计划，开齐规定课程，开足规定课时，没有出现老师挤占非考试学科的时间。

2、个别一、二年级老师布置书面作业。对于这个问题，我校组织全体教师在周一例会的政治业务学习时间学习相关文件精神，提高认识，规范行为。并召开年段组长会议，先在组内自查，查找问题关键，发现这些老师是为提高本班学生学习成绩，找到了原因，就对症下药，通过提高课堂教学效率来保证教育教学质量，现已杜绝了利用

学生法定休息时间完成书面作业的做法。

3、个别老师仍然采用百分制来评价学生。针对这个问题，学校加强评价管理，进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，各学科要求全部用等级评价学生。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，定性评价和定量评价相结合，外部评价与自我评价相结合，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。现在我校老师都采用等级评价学生。

总之，我校严格按照上级文件精神规范办学行为，科学管理，深入实施素质教育，确保规范办学行为落到实处。

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