建湖县裴刘小学行为规范养成月活动总结

建湖县裴刘小学行为规范养成月活动总结

建湖县裴刘小学“行为规范养成月”活动总结

根据上级要求，我校于9月份开展“行为规范养成月”活动。在教育月中我校主要开展如下活动内容：一、宣传到位成氛围。

通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。二、抓实抓细抓落实。

1、从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练等。

2、加强“红领巾监督岗”检查力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，认真做好检查记录，做到日检查、周评比。三、活动开展有实效。

1、开展“好习惯大家练”主题班会活动。各班根据本班的实际情况制定主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了听课、写字姿势的训练；；有的班级开展了《守则规范在我心》故事会；有的班级开展了作业书写格式规范的训练，丰富多彩的主题班队会，把行为规范教育月活动推向新的高潮。

2、开展“规范在心中”手抄报比赛。为了加强小学生日常行为规范教育，推动活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。中、高年级选手从身边的生活实际出发，仔细观察，广泛收集相关题材，使比赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有8幅作品脱颖而出，荣获一、二、三等奖。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学规范、守规范的意识。

通过以上要求和检查，近期同学们各方面规范都有所进步。我们深信，只要大家共同努力，坚持不懈，持之以恒，努力告别不良习气，争取每个人都将成为“文明学生”，每个班都成为“文明班级”，我们的校园才能成为“文明校园”

扩展阅读：裴刘小学未成年人美德养成行动活动方案

建湖县芦沟镇裴刘小学

开展“日行一善，周讲一事，月评一星”未成年人美德养成行动

活动方案

一、活动目的

通过“日行一善，周讲一事，月评一星”养成行动，引导我校全体学生每天做一件好事，每周讲述自己和他人的美德行为，各班级每月评出一位“美德之星”。帮助学生树立善念、拥有善心、实践善行，“勿以善小而不为”，从而积善成德，实现人格的优化与完善。

二、参与对象全校学生三、活动内容

1．教育和引导全体学生“日行一善”。

把“日行一善”教育活动与学校教育教学相结合，帮助学生寻善源、存善心、行善事。通过品德课教学、经典诗文诵读、主题班会教育等方式，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；通过贯穿校园生活的日常行为规范教育，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合，要求学生从细节做起，从自己做起，从身边做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯。

2．鼓励并组织学生“周讲一事”。

在教导学生“日行一善”的基础上，延续去年的“美德进课堂每周一讲”活动，利用每周的班会课，鼓励同学们讲述自己和身边人的美德行为。发掘学生中的好人好事，并由班主任进行点评和引导，使他们在“讲”、“学”、“行”美德中提升道德素质，形成“知善、行善、扬善、乐善”的良好局面。

3.完善记录，选树典型，“月评一星”。

发放《“日行一善”美德储蓄表》和《“周讲一事”美德记录表》至各班级。前者由每位学生自行填写，记录自己每天的美德行为，班主任定期查阅并适当点评。后者由班主任填写，以一句话记录的形式，简要记下“周讲一事”活动中学生们所讲述的好人好事。以此为基础，学校和各班级每月评出一位“月度美德之星”，树立身边的典型，从学生熟悉的人和事中寻找德育素材，让学生学有榜样，从而推动年度“美德少年”创评活动进一步延伸，使之成为广大学生自觉参与、自我教育的过程，促进我县未成年人思想道德水平的全面提升。

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