”传递自强,延续感恩“主题教育活动
关于开展“传递自强，延续感恩”主题教育活动的通知
目的:为加强学生思想政治教育，建设良好学风，学校决定
在获奖或受助学生中开展“传递自强、延续感恩”主题教育活动，教育引导获奖或受助学生传递自强，延续感恩，勤学成才。具体要求如下：
活动对象：国家助学贷款，国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金，吴飞鹏助学金获得者。
要求：每位获奖或受助者写一篇感恩性体会文章（用于评奖或结集出版，）题目自拟，字数在1500左右。文章最后请注明院系，班级，姓名，联系方式（长、短号），写上是获得哪一项资助，如：国家助学金、国家助学贷款、国家励志奖学金等。国家奖学金的同学还要写上自己的个人简历，最好还有照片。（可以参照上一届那些同学的形式，我这里有一本历届的作品,需要的可以在我这里看一下。）
温馨提示：如有同学既有申请国家助学贷款，又有国家助学金或吴飞鹏助学金，那该同学就要学两篇，一篇是关于助学贷款，一篇是关于助学金。提醒同学们认真写，到时如果被选中用于评奖或结集出版的话还有分加哦！！还有就是他们的态度直接关系到他们下一次申请的资格，所以请大家都重视一下。
请各班生活委员在12月7日之前收齐电子版（分类打包）和纸制版交到勤工部，国家助学金、吴飞鹏助学金的电子版请发到120499221@QQ.com国家助学贷款、国家励志奖学金、国家奖学金的电子版请发到1042443684@QQ.com..纸质版11级的交到祝爱珍（647125），10级的交到崔仙玉处（614059），09级的交到金美红处（647523），08级的交到伍星红处（647520），
注：请各班生活委员将各项助学金、奖学金的文章分类打包好再发到勤工部处，纸质版也
要分类好再交到勤工部处，谢谢！！
我们暂定在12月10晚上举行“传递自强，延续感恩”主题教育活动，到时每位受助、获奖的同学都要到场。我们会在他们交的文章中选出6名同学到时演讲。
自强与感恩
或许是涉世未深，刚走过20个春秋，还不能深切体会生活的不易。亲眼目睹了父母那半辈在阳光烘烤出的与脚下泥土一样色调的粗糙的皮肤，犹如老树身上的年轮，记录着生活的喜怒哀乐，风霜雨雪。他们教会我自强不息。
由于家庭的原因，进入大学后，我享受了国家贫困生资助政策。这项政策让我意识到必须永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发。贫困不是错，也不是退缩的理由，更不是放弃的借口。对贫困大学生而言，这一政策仅能帮助我们解决暂时性的困难，并不能从根本上消除我们长期处于困窘的局面，这就要求我们更应该自信、自强、自立，学会在贫困中奋斗，战胜它才是最佳选择。自立自强是中华民族的优良传统。青年强，则国家强；青年兴，则国运兴。如今，奔跑在求学道路上的我们应义无返顾的选择自强之路，勇敢前行。为中华民族之复兴贡献青春和力量。
总有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达，总有许多往事让我用感恩回报感恩。享受这份资助的同时也让我有了份感恩的心。资助传递着国家的责任感和社会的公德心。它不仅使青年贫困大学生在物质上受惠，而且还让我们逐步领悟其蕴涵的精神实质--学会感恩。让我们意识到并且持之以恒地坚持和传递这一精神实质，塑造自我和奉献社会。
感恩是种境界，没有多少生活阅历的，我想是很难感受的。从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。感恩四季风雨,山水花木,感恩我们能感知的一切思想、事物.感恩--世间最美的语言，是心中最美的境地。它，不需要豪言壮语，重要的在于实实在在、一点一滴的言行和举止。
我出生在农村，父母都是地道的农民。他们不辞劳苦的养育我，虽然他们无缘接受高等教育，可他们用勤劳的双手为我铸起了知识的道路，用朴实之风架起了为人的桥梁，用爱给了我最珍贵的回忆……我能没有感激父母的心吗？或许倾尽一生回报他们，也不及他们给予我的一分一毫。此刻惟有深深的祝福，让冬季的风捎给他们这份远方的思念。然而,在生活中我们也常常遇到那些不知感恩的人，甚至有以怨报德的人，殊不知生活给予的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然,只有懂得感恩才能受到尊敬。人生之路，坎坷与辉煌交织，让我们心怀感恩去开拓，珍惜拥有的并且传承这份爱。
感恩生活，是生活给了我太多的收获。与裹挟着巨大物质文明的大城市相比，我还是比较亲近自己的故土。也许是我生命里真有一缕属于自己的风，那缕风吹动岁月，吹向乡路，带我回生命的出身地。让我领悟了生活的苦与甜，了解到只有吃苦耐劳，坚持不懈地努力才会成功。
感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出你援助的双手、给出你鼓励的微笑和贴心的话语！自强，就是永远向上，永不懈怠，积极进取；依靠自己的努力奋发图强的一种精神；是一种精神，是一种美好的道德品质，是一种中华的传统美德。
学会感恩
曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。题记
上帝也许不公平，对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助，至少对于我们接受恩德的人来说是这样。倘若每个人都冰着一张脸庞，那么人世间就和地狱差不多，虽然太阳还是一天一天地升起。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生存空间才鸟语花香，饶有情趣。投之以桃，报之以李。诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他们传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母，以及感谢我们命运的恩人，是他们让我们懂得人间的沧桑，人间的温暖。学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让我们的世界连起来，用爱心串联起每一个角落，将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回
报我们命运的恩人。人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他让我们的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖整个世界。
一直以来，"感恩"在我心中是"感谢恩人"的概念。"恩人"者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我。误出了感恩的另一层意味。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中一个约莫十二三岁戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。
当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道："写给谁的？""给妈妈。"我心中的疑团一个未解一个又生。"为什么？"我又问道。"我们每天都写，这是我们每日必做的功课。"孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如"路边的野花开得真漂亮"、"昨天吃的比萨饼很香"、"昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事"之类的简单语句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗"感恩的心"。其实，"感恩"不一定要感谢大恩大德，"感恩"可以是一种生活态度，一种善于发现关并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种"不如意"之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗"感恩"的心，善于发现事物的关好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！作为上帝的儿女，我们是不是也象那三个孩子那样对主每时每刻赐给我们的每一件美好的事物都心存感激呢？
感恩
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己......”每当我听到这美妙的歌声时，我就不禁想起了自己的父母。
当我们生病卧床不起时，是父母整天无微不至地照顾我们使我们恢复健康；当我们考试考差了，是父母的鼓励使我们重新拥有自信；当我们犯了错，是父母的教育使我们改正错误......记得有一次，天空下着蒙蒙的小雨，我生病了，得了支气管炎，全身无力，很不舒服。更不幸运的是，爸爸妈妈没有在家。我一摇一晃地去拨电话，告诉了妈妈我的情况。妈妈在电话另一头说：“涛涛，你忍着点，我马上回来！”说完，电话就挂了。妈妈平时坐车从店里回家至少要半个小时。想到这里，我哭了。可是，还不到10分钟，妈妈就风风火火地回来了。不管三七二十一，背着我就匆匆奔出了家门，要带我去医院。在路上，我隐隐约约看见妈妈的脸颊上流着一颗颗豆大似的汗水，顿时，我我的喉咙硬梆梆的，有千言万语难以表达。有气无力地说：“妈妈，让我下来吧，我自己走。”“不行，你在生病，不能走路！”妈妈“命令”我。我知道妈妈肯定不会放我下来，我便打消了这念头。到了医院，妈妈又是挂号，又是交钱......当我躺在床上打点滴时，妈妈又问我：“涛涛，你要吃点什么东西，妈出去买。”我想妈妈太累了，不想再给她添麻烦。就说：“妈，不用了，你歇息一会儿吧。”“不行，不吃东西怎么能行呢，你等等，妈出去买。”说完，便出去了。当妈妈把东西买回来时，我叫她也吃一点，她却说她不饿，倒叫我多吃点。其实，我知道，妈妈比我还饿。她之所以这样做，是因为一个字那就是“爱”。在父母无微不至地照顾下，我一天一天地康复了。
有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己......”这首《感恩的心》不正是唱出了我们应该感恩父母吗？
对挫折微笑
一曲月光曲是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。
低矮的牢房里闪烁着昏暗的烛火，小小的天窗连接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢泼的下，雨丝如万箭齐发，大地无处可逃，只能静静的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你独自踱步，内心的泪如万箭齐射，你无所适从，唯有任凭冰冷的泪水淹没你的颈，你的头，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨静静的躺着，刺眼的大字一点一点灼伤了你的眼睛。当慷慨的死与苟且的活成为你的选择时，你迷茫了。命运待你如此不公，也许你该顺随他意，用一死来了却无尽的屈辱与悲痛。你还依稀记得那天朝堂上汉武帝的盛怒，你还依稀记得那天周围文武百官丑恶的嘴脸，你还依稀记得这期间你受的百般煎熬种种屈辱，你恨，恨苍天无眼恨奸人当道，恨一生多艰命运不公。你不再留恋这黑暗的人世，不再留连这无道的世间，你决定用死来结束这本不该发生的一生。
然而耳畔响起了父亲临终时的遗愿，脑中浮现出那未完成的史记，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘……你对生命所有的爱与希望重新被点燃，你对生命的感恩燃起了无穷的勇气。你毅然决定苟且的活下来，用高贵的姿态俯视屈辱，用有意义的一生对挫折微笑。在你余下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着无数的不理解，但这都不能浇灭你对生命的爱与希望，都不能让你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面对不幸，豁达的处理挫折，终于一部《史记》使你能以胜利者的姿态笑对挫折，终于一部《史记》使你的光芒永垂千古。终于一部《史记》让你向世人证明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一颗感恩的心，那一种对生命的态度，造就了你这颗历史长空的启明星，造就了《史记》那一部爱的赞歌恨的诅曲，造就了千百年来笑对挫折的态度，造就了这史坛永远的奇迹。
扩展阅读：关于开展第二届“传递自强、延续感恩”主题教育活动的通知
关于开展第二届“传递自强、延续感恩”主题教育活动的通知
各院（系）、高州师范学院：
为加强学生思想政治教育，建设良好学风，学校决定在获奖或受助学生中开展第二届“传递自强、延续感恩”主题教育活动，教育引导获奖或受助学生传递自强，延续感恩，勤学成才。具体要求如下：
一、活动对象：国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、吴飞鹏奖助学金、西联汇款助学金、陈戈平助学金以及冷源汇奖学金和珠海佳一创新奖学金（机电学院）获得者。
二、活动形式：
（一）由院（系）辅导员组织全体获奖或受助学生召开专题教育会议，并负责主讲。
（二）学生集体或个人到学校附近或家庭所在地社区、福利院、敬老院慰问留守或孤残儿童、空巢或孤寡老人。
（三）学生个人以飞信或书信形式向老师或亲人捎去问候。（四）以院（系）为单位寄发明信片给捐赠单位送上祝福。三、活动时间：201*年1月18日201*年3月18日。四、活动要求：
（一）请各院（系）教育引导学生传递自强，延续感恩，厉行节俭，博学成才。
（二）活动结束后，每位获奖或受助学生写一篇感恩性体会文章（用于评奖或结集出版），题目自拟，字数1500字左右，文章最后注明院（系）名称、班级、学生姓名、联系电话等个人信息。
五、其他事项
（一）请各院（系）在201*年3月18日前收齐本院（系）获奖或受助学生感恩性体会文章的电子文档，连同活动照片打包发送到电子邮箱：
zzzx2981199@126.com。
（二）请各院（系）在201*年3月18日前将举办活动的详细情况以书面形式上报学生资助管理中心。
学生处
二0一三年一月十八日
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