道德讲堂教学计划3
砖渠村道德讲堂教学计划
按照黄河东路办事处文明办统一部署，为加强文明单位创建、深入推进文明示范村建设，发挥文明单位在精神文明建设中的引领示范作用，砖渠村在全村开展“道德讲堂”活动，并以此为抓手，突出道德内涵，推动文明村创建的科学化、规范化、常态化，大力提升创建的整体水平。特制定教学计划：
一、指导思想
“道德讲堂”以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以中华民族传统美德为基准，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，大力推行“突出群众的主体地位和自主参与、互动教育，增强道德教育”的特色讲堂。
二、总体目标
道德讲堂以引导村干部、广大群众自觉践行社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德的“四德”建设为目标，积极探索广大群众乐于参与、便于参与的形式，使广大党员、干部、居民群众在“道德讲堂”中不断学习、不断完善自身素质、知荣明耻、自省自律，提高全村整体素质和道德水平，促进全村干部队伍整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的机关干部队伍，有效助推文明城市建设。
三、具体措施
（一）完善“道德讲堂”阵地设施。按照黄河东路街道办事处文明办统一安排，我村委会在多功能厅设立“道德讲堂活动室”，讲堂内设有电视、VCD、远程教育系统、教学活动设施等，让广大群众能够更好的学习、交流。
（二）组建专兼职教师队伍。聘请街道辖区内“文明志愿者”、“道德先锋”、“道德模范”和“专家人士”在街道道德讲堂授课，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵。
（三）讲堂形式。定期对干部、群众进行道德教育活动，每季度1-2次，在“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心”等四个环节的基础上，结合本村实际，推陈出新，将“道德讲堂”采用“授课讲堂（通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵）、活动讲堂（组织开展寓文明道德规范于其中的具体活动，如观看道德电影、讲述道德故事、诵读道德经典等）的全方位、立体化模式为广大干部、群众授课，调动全村党员干部、村民群众争做道德楷模的热情。
四、工作要求
（一）加强组织领导。全村干部、群众充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，要按照全村总体部署，结合各自实际，认真组织实施。领导干部要带头参加村委“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。
（二）扎实推进实施。全村上下应明确建设“道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。要按照道德讲堂建设“六个一”的标准，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引大家广泛参加。
（三）注重工作实效。村委会要从实际出发，将“道德讲堂”建设与群众性精神文明创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，与加强机关作风建设结合起来，寻找道德建设与推动砖渠村发展的结合点、着力点。
（四）推动科学实践。要依托各类阵地，加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。
砖渠村村委会
二○一二年二月十二日
扩展阅读：道德讲堂计划
小学“道德讲堂”教学计划一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。二、“学校道德讲堂”教学目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。三、“学校道德讲堂”教学作原则
1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。四、“学校道德讲堂”的教学要求
围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。五、学校选拔各项道德讲堂的
六、学校保障“道德讲堂”的长效机制
一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的
“学校道德讲堂”建设考核评价，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；
五是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
七、本年度活动安排
根据学校教师和学生的思想需求，学校抓住教师的职业道德方面，学生的行为文明和感恩方面开展道德讲堂，主要想通过这些方面的先进做法
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