物流管理专业教师培训学习总结
物流管理专业教师培训学习总结
广西玉林高级技校陈颖悟
我于201*年7月11日到7月31日参加了广西交通职业技术学院201*年度中等职业学校教师自治区级培训，这次培训给我留下了深刻的印象。为期二十天的培训，虽然短暂，但每一天都能学到物流不同类型的知识，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次学习使我的物流教育教学水平、物流专业技能有所提高，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的是使我开阔了眼界，又结识了来自各个中职学校的老师，给予了共同分享教学经验的平台，提供了相互沟通交流的机会，对我目前和以后的物流教学工作有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容：
首先，广西交通职业技术学院安排了一周的实训培训时间，分为两大部分：物流实训和素质拓展实训。物流实训模块主要学习和熟悉物流综合课程与核心课程的机械设备操作、软件操作等内容，包括物流沙盘实训、仓储实训、国际货代实训与报关实训。深刻认识到模拟实训对于物流管理专业实践教学的重要性。素质拓展实训通过生动活泼的实训项目，锻炼了计划、组织、协调、控制等能力，树立了团队合作的意识，有利于提高物流教学效率。
其次，两周的基本物流理论知识学习时间，中间穿插实践观摩、互动讨论等环节，理论与实践相结合，形式多样，内容丰富。通过参观南宁保税中心、海尔备件中心和凭祥万通物流中心，使我大开眼界，结合书本中的理论知识，更熟悉物流不同环节的操作流程和物流知识的综合应用。
能参加自治区级教师培训，我感到无比荣幸。衷心感谢学校领导给我提供了这次学习的机会。此次培训，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与物流科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少收获：1、
物流专业技能实训，增强了动手能力
通过仓储实训，极大弥补了物流专业实训能力不足的状况，掌握了一些以前没有接触过的物流实训设备的操作技能，比如：手持终端的使用、手动液压托盘叉车的使用。将观念中的东西转化为现实中的实际操作，明确了操作流程，提高了操作技能，掌握了相关教学软件的使用，能较为熟悉的使用相关的设备设施，为以后的教学工作提供了强有力的指导和帮助。让教师在学中做，在做中学，不仅快速的掌握了相关的操作技能，还提高了对相关问题的分析和处理能力；通过物流沙盘实训，了解熟悉整个操作的流程和公司运作的程序；通过学习报关软件，初步掌握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理，对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的贸易术语和英语水平的要求比较高。2、
物流专业理论学习，丰富了专业知识
《仓储管理与库存控制》的学习，使我们了解仓储管理的基本知识、熟练掌握仓库设计与选择仓库、仓储作业流程管理；《运输与配送管理》的学习，使我们全面了解运输与配送的概念、主要业务活动和业务环节，系统掌握运输与配送的管理、经营、绩效评价等具体运作方法；《电子商务与物流》的学习，使我们了解电子商务与物流的关系，掌握企业采购与供应物流计划的下达，理解供应商关系管理；《物流信息管理》的学习，使我们掌握合理进行物流信息分类、流程与分析，操作物流信息管理软件的技巧；《国际物流》的学习，使我们掌握相对独立的国际贸易环境下国际货运、报关、报检、仓储与保险这一外贸业务的具体环节，掌握有关国际贸易的基础知识及相关的国际贸易惯例。3、
物流教学理论学习，改进了教学理念
通过物流人才培养方案、物流职业教育教学的互动讨论和经验交流，了解到当前职业教育存在的相关问题，提出了教学方式改进的方向和目标，比如：“以赛促教”的方式有利于提高学生学习的积极性和主动性，通过参加各种物流专业技能比赛，便于培养学生综合素质和达到学以致用的教学目的。4、
物流企业参观，拓宽了专业视野
在短暂的培训中，我们先后参观了南宁保税中心、海尔备件中心和凭祥万通物流中心。通过与物流公司的直接接触，感受到了物流在社会经济生活中不可替代的地位，也能明显感受到物流业伴随经济发展的强大推动力，极大开阔了我们的专业视野，作为一名物流专业的教师，如何培养出适应经济发展需求的物流专业技术人才将是我们思考的重点。
这次的培训我收获甚多，受益匪浅。作为一名职业学校教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践、研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，争取往“双师型”教师发展，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。再次感谢学校给了我这次培训的机会，也衷心感谢广西交通职业技术学院为我们全体学员所付出的一切，感谢你们给予我们的知识、技能和关怀，我们将努力为广西的职业教育积极服务，开创职业教育更加美好的未来。
201*年8月31日
扩展阅读：物流管理专业教师培训学习心得 关永雷
物流管理专业教师培训学习心得
首先感谢学校对我们的关怀和信任，让我们有这样一次非常宝贵的学习机会，学习物流管理专业。在如火如荼的七月，我们满怀学习热情来到了安徽工商职业技术学院，学习物流管理专业。一到学院，学院领导和工作人员的热情接待使我们有宾至如归的感觉，从教师的安排到后勤的日常工作都非常周到。报到的第二天，我们听了程院长的开班报告，接着听了汪副院长等各位领导的讲座。从而认识到了我们学习本专业的重要意义。通过这23天的学习培训，使自己的教学经验和思想得到进一步的提升，有如春风沐浴，有如春雨滋润心田，让我感觉到了快乐、自信与充实。
那下面我介绍下这二十几天的学习生活：
收获一、认识了最新的物流管理专业和发展方向。冒着烈日，我们对苏宁电器物流、永辉物流、进行实地调研。通过对物流企业的调研，开始认识到物流企业的发展方向：集约化、智能化、自动化、规范化发展。第一次真正感受到物流的发展方向。物流在生活中的无处不在的方向，同时也感受到我们大部分的物流还是“小米+步枪”的时代，虽然有企业、院校、政府等各方面的努力，但还是发展的不够快，各地物流发展的也不平衡，对照“国八条”（《国务院出台的物流振兴规划》）来看，吐鲁番地区的物流业还处于起步摸索阶段。
收获二、物流专业知识的进一步充实。这里感谢安徽工商职业技术学院的教授们，他们从不同的渠道采集的教学信息，如：视频、最新物流资料等都毫无保留的教给我们，让我们在学习过程中事半功倍。第一次在自动化立库，自动分析的实验室里完成任务。在物流操作平台中完成单据任务，在条码机、自动打包机上完成扫码和包装任务，教授们亲自示范，使我从中受益非浅。同时，对物流技术的应用困惑得到了解决，特别有授业解惑之感.
收获三、了解了安徽工商职业技术学院物流教学的情况。通过与安徽省中职教师的交流学习，基本了解了安徽省中职物流的教学水平。
收获四、对项目教学法有了更新的一层理解,通过在安徽工商职业技术学院二十几天的学习中，有企业的实地调查研，有同行的交流，有德国职业教育和台湾职业教育的理念。我们发现模块教学和项目情境教学，有相似的地方，也有情境教学更加完善和合理和地方。比喻在引导文、任务书、情境教学、考核评价体系，就比我们的模块教学更合理、更有科学性，行动完成性，学习领域更能体现教、做、学一体化发展。
同时我还有几点反思：
反思一、我们的物流服务管理专业人才培养的问题，是面向生产企业还是第三方物流企业,原则就是一个：专而精。
反思二、物流专业的发展靠几个老师，一只粉笔是不够的，必须有所投入。反思三、物流教学手段和教法，必须有所革新。
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