个旧市教育局幼儿园教师集体备课计划

个旧市教育局幼儿园教师集体备课计划

个旧市教育局幼儿园教师

集体备课制度

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据《纲要》和课程要求、教材特点，并结合幼儿的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质有效的教学活动做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。结合我园以往的经验，特制定集体备课计划。

指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以年级备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾幼儿的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人初备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每次备课确定一个中心发言人。

2、每个年级集体体备课时间、内容、中心发言人由年级组长选定。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材内容。集体备课时详细介绍自己对教材的分析、活动重难点的把握、教法的运用及效果、突出重点和突破难点的方法，教学方法的设想、教具、学具的投放及使用等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。同时备课组长要认真做好活动记录。4、集体备课的具体要求是：坚持“两定”、“两统一”，做好“四备”，钻透“四点”。

⑴两定：定集体备课内容，定中心发言人。⑵两统一：统一教学目的，统一教学重点、难点。⑶四备：备教材、备目标、备教法、备学法。⑷四点：重点、难点、知识点、兴趣点。

5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优的教学设计。10年教龄以下（含10年）的教师必须写出详案。其她教师在原有备课上进行修改形成完整教案，特别要注意记录好课后反思。

6、立足本班幼儿实际，进行个案的修改孩子各方面存在的差异，使每个班都有自己的特点。以年级为单位制定出的方案，虽然集结了大家的智慧，但具体操作与方案还是存在差别，教师根据本班的实际情况进行修改，以达到教案与教师教、幼儿学的最佳结合。

教科室教师集体备课计划补充：

1、本学期集体备课的内容为数学、音乐两门学科。

2、教师按“语言、社会、艺术（音乐、美术）”、“数学、科学、体育”分类任教。进行音乐和数学的集体备课，每月一个内容。

3、时间安排：

每月四周，年级组长在第一周安排好集体备课的内容和中心发言人，发言教师按要求先自备。（发言人填表）

第二周年级组长组织年级上相关学科教师进行集体备课，并对备课进程进行记录。其中所需的教具由年级组长指定或组织制作。然后根据本班幼儿实施活动计划。（年级组织指定填表教师）

第三周年级组长组织教师对该活动计划的实施情况进行小结合反思。（年级组织负责填表）

4、每周星期三和星期四为集体备课时间。

教科室

扩展阅读：幼儿园教师培训计划

幼儿园教师培训计划

教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，以促进农村幼儿教师队伍建设、提高农村学前教育质量为目标，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。尤其是今年我园全是新岗教师，虽然教中小学生都得心应手、游刃有余，但是面对幼儿他们将会举足无措，很多问题将是他们无法预计的，针对这一情况，我们准备从原点做起，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。一、指导思想：

改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗教师的实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。二、培训目的

通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作

201*年幼儿教师资格证全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。三、培训内容

邓-小-平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共-产-党十六大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。四、培训的层次

教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。五、具体措施：

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、定期组织教师学习《幼儿园工作纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每位员工的行动中去。3、认真学习《幼儿园工作一日常规》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观市直和其他乡镇的幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。

7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。

9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动;

11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。

12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。

13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。15、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

16、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。五、培训管理幼教

1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

三、具体安排培训计划方案九月份月份1、组织安排好本学年年第一期培训、汇报工作和新岗老师来我园的教学工作以及园本培训。2、选派园内3名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。十月份

1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。十一月份

1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记录。2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。十二月份1、对省编教材进行培训。

2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。3、组织园内教师职业技能补测报名工作。三月份

1、参加20××年继续教育登记员工作年度总结会。2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。四月份

1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。

五月份

1、选派教师到省幼儿园参观学习。2、参加全县教师“普通话演讲大赛”。3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。六月份

1、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。1、组织安排好CCPP项目××年第二期培训工作及园本培训。

2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园、本地区的主题教学。1、总结20××年度幼儿园教师培训工作。2、组织安排好上级对本园的年度考核工作

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