庆阳湖小学家庭教育工作总结

庆阳湖小学家庭教育工作总结

庆阳湖小学家庭教育工作总结

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。近两年来，我校对家庭教育特别重视，积极贯彻实施《家庭教育工作“十二五规划”》，根据《吉木萨尔县教育局家庭教育工作指导意见》精神，立足家庭学校，建立健全组织网络，广泛宣传，在家长学校工作中采取了很多切实有效的措施，并取得了一定的成效，现将我校的家庭教育工作总结如下：一、加强领导，健全网络，家教组织水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家庭教育工作中我校抓好以下几点：

1、提高认识，增强做好家庭教育工作责任心。

我校家庭教育委员会成员通过认真学习、研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进学校教育整体水平的基础性工作。

2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我校成立了家庭教育工作领导小组，组长由校长担任，学校副书记任组长，组员由学校其他班子成员及家委会成员组成，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。在工作中，我校按照年初的家教计划，有针对性制定考评制度，如：家庭教育工作制度，检查汇报制度，评比表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有计划，学期末有总结，家教工作列入年度工作目标考核，直接与教师考核挂钩。

二、广泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。

1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性。学校利用橱窗，黑板报、征订家庭教育教材、借助特殊节日印发家庭教育材料、寒暑假致家长的一封信等形式倡导家长重视家教、科学家教。

2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。近几年来，我校每学期开展家长培训会不少于两次，培训家长1000多人次。

3、培养骨干，壮大队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我校采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。

三、加强协调，形成合力，家庭教育与社会事业互动发展。

家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作，是分散性教育。我校只是起到牵头的作用，大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持，才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到，必须调动方方面面的积极性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。

我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：

1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。

2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。

总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以本文来自文秘114，转载请保留此标记。下措施来指导家庭教育：

1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧《九色鹿》被市教育局选送到银川市比赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参与银川市比赛的农村学校。

2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。

3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。

4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长，他们一提杜木桥回民小学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！”

5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教育的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“‘阳光少年’成长录”。在此册中，我们主要以“争星集星成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素质，培养他们健康的人格，其实这也是家校教育的终极。

6、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“杜木桥回民小学家庭教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教育思想端正、教育方法好的家长是少数；教育态度比较端正而教育法不够完善，自身感到教育能力欠缺的是多数，教育态度不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。

三、反思总结，再增加家校教育的合力。

做了这么多家校教育的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发现，今后工作中还需完善的地方有：

1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校，一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。

2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。

3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。

家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！

我乡的家教工作虽然取得一点成绩，但与上级的要求还有很大差距，我乡将不断探索，积极进取，进一步把我乡家教水平提高到新台阶！

您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《乡镇家庭教育工作总结》相关的文章。四是召开家庭教育总结表彰大会。11月18日，召开了全市家庭教育表彰大会，表彰一批家庭教育工作先进集体和个人，有效地推动了全市家庭教育工作方深入开展。

三、今后工作意见

我市家庭教育促进会的工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领工作全局，紧密结合东莞实际，全面落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，认真实施全国妇联、教育部《关于进一步加强家庭教育工作的意见》，研究制定《东莞市家庭教育工作“十一五”计划》，立足于提高家长素质和加强家庭道德教育，切实做好指导和推进家庭教育的各项工作，加快家庭教育工作科学化、社会化、法制化进程，促进家庭教育整体水平的提高，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，相互促进，为培养良好思想品质和高尚道德情操的合格建设者和接班人做出贡献。今后具体抓好以下几方面的工作：

（一）在市家庭教育工作指导委员会领导下，有组织地开展家庭教育的调查研究，总结推广经验，采取各种形式向学校、社区、家庭宣传普及现代家庭教育观念和方法，提高家长素质。

（二）组织专家积极参与《东莞市家长学校工作指导意见》、《东莞市家庭教育工作“十五”计划评估方案》、制定《东莞市家庭教育工作“十一五”计划方案》等工作，参与儿童发展规划家庭教育评估工作。

（三）扩大市家庭教育促进会和市家庭教育讲师团，同时为家庭教育工作指导委员会进行家庭教育工作决策做好参谋，为基层开展家庭教育工作提供业务上的指导；抓好示范，指导家长学校规范办学；特别是要大力推进流动人口子女家长学校的建设，探索建立机关、行业和企事业单位家长学校，以满足不同群体家庭教育的需求。组织家庭教育讲师团成员走进社区（村）巡回讲课实践活动；开展科研，探索新形势下加强家庭教育的工作模式和运作方法。（四）加强理论研究，进一步加大家庭教育工作的理论研究力度。针对各时期指导和推进家庭教育工作的难点问题，今年确定重点课题，形成一批有份量的研究成果。

（五）要充分利用宣传媒体，家长学校等阵地，以家庭教育工作为重点，广泛传播家庭教育知识和成功经验。组织图片大展示，把全市开展“双合格”的宣传实践活动和“为国教子、以德育人”的典型家长通过图片展示出来。

（六）总结表彰。评选一批“双合格”的好家长、好儿童。

家庭教育工作对优化未成年人健康成长环境、推进素质教育意义深远。我们的责任大、任务重。通过我们的努力对进一步做好家庭教育工作，就一定能不断开创家庭教育工作的新局面。

扩展阅读：北湖小学家庭教育工作总结材料

北湖小学家庭教育工作总结材料

家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。我们把握时代脉搏,科学运筹，精心组织，突出重点，逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。于201*年荣获201*-201*学年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位荣誉称号。去年以来，我们重点做了以下几方面的工作:

一、组织与管理

健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。

学校领导高度重视家长学校，设立了校级家长委员会和班级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学年有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学年工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。每一个学龄段的起始年级的家长参加家长函授学习的人数都在90%以上。能充分利用家长函授学校这一重要渠道，通过面授、自学、家教咨询、专题研讨等形式帮助广大家长树立正确的教育观念。

三、狠抓家教队伍的建设。

我校每学年都会在原有家教讲师团的基础上，有计划的吸收热爱家庭教育的专家、教师、家长充实到家教教师队伍中来，不断地扩大了学校的家教教师队伍。每学期至少召开了一次家庭教育研讨会或家庭教育座谈会，针对家庭教育问题的新情况、新问题进行研讨，听取意见。收集、编辑有关优秀的家教文章，给家长学习，并积极报送优秀文章参加各级论文评选。教师在省市的德育论文评比竞赛中荣获各类奖项30余次。

四、充分利用网上家长学校。

我校是“南昌市网上家长学校的分校”，学校全体教职工都能利用“网上家长学校”这个互动平台，充分与学生家长进行联系，班主任信息发送每月平均数基本都在16条以上，效果非常明显，参与人数不断攀升。

五、主要成效

1、提高了家长的整体素质，创建了学习型家庭。

形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女

的重要性及科学育人的方法,为创建家庭的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在85%以上,作业完成率100%,提高了家长的素质,改进了家教的方法。有些家长戒烟酒戒赌，以身身作则来加强对子女的教育，不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作，努力创建学习型家庭。

2、教师的家教经验逐渐丰富

学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验，自身的整体素质有显著提高，他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较新,并建立了家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。

3、提高了学生的整体素质

家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通，学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长

学校的开办给我们带来诸多益处。

4、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高

家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用,201*年3月获中国第二十三届头脑奥林匹克创新大赛一等奖；201*年11月学校代表江西省首次赴京参加小院式答辩活动，学生荣获中国少年科学院小院士称号，学校也被光荣地评为中国少年科学院科普教育示范基地；201*年12月在“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目中作出突出贡献，被评为优秀参与单位；201*年3月荣获中国第二十四届头脑奥林匹克创新大赛三等奖；201*年12月荣获市荣获第四届中小学生、幼儿体育节校园集体舞比赛小学组三等奖；201*年北湖小学被评为南昌市文明单位荣誉称号。201*年12月，学校在南昌市中小学幼儿体育节排球比赛中荣获小学女子组第一名、男子组第三名。201*年3月学校在东湖区首届头脑奥林匹克比赛中获得表演奖。201*年4月学校在第三届中小学生、幼儿科技节活动中获团体总分一等奖，东湖区教科体局授予北湖小学青少年科技教育工作突出贡献奖。仅201*-201*学年学校选送学生参加国家省市各级各类比赛，获第二十三届头脑奥林匹克创新大赛一等奖、中国少年科学院“小院士”，“四好少年”等荣誉称号及获奖人次达千余次。诸多荣誉的获得成为学校发展的辉煌见证。

实践证明,良好的家庭环境的营造和科学的家教手段的实施对未成年人的健康成长不仅具有奠基性作用,而且对其终身都将产生重要影响。我们有信心,在上级领导和有关部门的指导帮助下,充分发挥家长学校的辐射作用,借助加强和改进未成年人思想道德建设的东风,进一步探索办好家长学校的新模式、新途径、新方法,办出自己的特色,为实现新一轮家庭教育革命,为新形势下的学校教育勾勒出最完美绚丽的画卷。

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