关于青春有你漾我年华的作文 本文简介：
青春有你漾我年华赵晨苏青春是美好的，青春是灿烂的，青春是辉煌的……有了你，我的青春是紧张不失节奏感的，有了你，我的青春是充实进取的，有了你，青春漾我年华！（抒情+开门见山开头，引出下文。）你是我小学四年的同桌，在小学里能成为我四年同桌的人，那真是神仙一枚（般）了，我说话是小心的，按当时老师的话说就是
关于青春有你漾我年华的作文 本文内容：
青春有你漾我年华
赵晨苏
青春是美好的，青春是灿烂的，青春是辉煌的……有了你，我的青春是紧张不失节奏感的，有了你，我的青春是充实进取的，有了你，青春漾我年华！（抒情+开门见山开头，引出下文。）
你是我小学四年的同桌，在小学里能成为我四年同桌的人，那真是神仙一枚（般）了，我说话是小心的，按当时老师的话说就是我有点自闭倾向。（娓娓道来，过渡。）
两年来我的同桌被换了五次，第六个同桌是你，看着你弱不禁风地要坐在我身旁的椅子上，有可能是出于关心的本能，我用手摆正了你的座位，你冲我笑了一下，这时一种感受来了，那是一种渴望交朋友的幸福感，从此我们成了朋友。那时，女生无一例外有打人的“好戏”而你没有，我们在操场上疯玩，谁摔上一跟头都会让另一个自责好几天（事情的开始。）
有时会想你，是不是也和我同命相连呢？我试探性的问了问你，得到的回答是：“我的朋友圈儿大着呢，你也要努力追上我了！”我乐了，心里定下了目标：在暑假前一定要开朗起来。于是我和同学说话聊天，经历了两周，我发现同学不是可怕的，我对同学无话不说时，已经是一个学期后的事了。我和你谈我又交了多少新朋友，你会哈哈笑起来，好像这是你的荣誉呢！“一个开朗的学期！”我常这么说，因为这就像当年国家变法一样伟大。（事情过程，比喻不恰当，或删去或换一个。）
四年级了，我的英语成绩却怎样都提不起来，而你还是三科过九十五分名列前矛，我在无意中与你谈到英语成绩怎么也上不来，你突然不乐了，严肃的告诉我：“英语是很重要的，我训练你一个学期的开朗就是为了和他人交流，你学不好英语，还有什么用呢？”我在你的引导下读英语，在家，在学校，甚至在星期日的公园里，都有你我一路向前的脚步。
夏日里，你顶着骄阳，拿出小黑伞和我共同努力。冰雪间，你弱不禁风的身子不停抖动，却将带来的热咖啡送我，和我共同前进。时间转瞬即逝，学校为了提高学生英语成绩开展了英语作文的评选活动，我看着你“天衣无缝”（注意引号的用法。）的英语成绩，叫你去参加报名，你乐呵呵地走，又乐呵呵的回来，又乐呵呵地告诉我名额就剩一个了，想想这场活动就是为了增加（用词不准，建议改为：提高）英语成绩，你便毫不犹豫的为我报了名。“报了名是不许退缩的！”你这样告诉我。也不知道是英语老师失望的眼神打击着我，还是你那渴望我成功的眼神和话语使我看清了我自己，我写了十多篇文章加以综合形成一篇两百多词的英语作文，你自然瞧见了我的作文，高兴地对我讲：“不错，你的水平又进步（提高）了。”我在讲台上举着自己的作文，胸有成竹地昂起头，不忘你的话，目视前方开始了精彩绝伦的演讲，一个个英文单词像长了翅膀，从音乐河流中漂过，从你惊喜的眼神中，我看到了自己的成功。有你的陪伴……我夺得了第二名的好成绩，你激动地哭了，哭得“自由，放纵。”我不知所措，傻呆呆的站着不知道我哪里做错了，你笑中掺杂了眼泪，眼泪就像你两年来的汗水，浇灌我成功的土壤……我知道，如果你帮助我写这篇作文，我的成绩会更好，但是你我都不允许，我们又开心无比地度过了“努力打拼的一个学期”。（事情的结束。）
这几年里，因为你我改变了很多，我们两个都以优异的成绩上了初中，虽然不在同一个班，但是我深深地懂得：青春有你漾我年华，才有了今天激情澎湃，努力拼搏的我！（卒章显志结尾，本文选材不错，感情也很真挚朴实，如果今后在描写技巧方面再娴熟一些，文章内涵会更好！）
关于青春有你漾我年华的作文 本文关键词：作文，年华，青春
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