德育队伍建设培训方案
德育队伍建设培训方案
为了有效贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了进一步提高我校德育队伍的整体水平，切实加强和改进我校德育现状,特制定本规划。
一、指导思想：
围绕我县教育改革和发展的需要，以科学、创新、发展观统领德育队伍建设；以实施德育工作全员性工程为重点；以师德、教师心理健康、德育理论、德育操作技能、学科德育渗透、德育机制及管理等为主要内容；以德育五支队伍为主要对象；以集中培训、二级辅导、校本培训、自主研修为主要形式；以科学、实效的机制建设为保障，全面提升我校德育队伍整体水平。
二、建设目标：
总体目标：通过今后五年建设，整体提升德育工作者的师德、德育理论水平及德育操作能力，促进德育队伍的专业化水平；强化学科德育渗透，增强德育意识，实现全员德育，探索一条适合实际的德育队伍建设模式，到201*年，形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍。
阶段目标：
1、201*年德育队伍建设以“名师教育智慧和教育管理经验分享+案例研讨”为集中培训方式，以“名师讲坛+自主研修”为网络学习策略，以二级传导为主要校本培训方式的三线推进的培训模式；以师德、学校心理健康教育策略、教育机智、教育管理为主要内容；以德育领导、班主任、心理健康教师为主要对象，探索培训方式，创新培训模式。
2、201*201*年，在尝试探索的基础上，注重反思与总结，不断改进培训方法与策略，使德育队伍建设工作在尝试中反思，在反思中整改，在整改中创新，不断完善培训模式，提升培训效果。
3、201*年，在前四年的培训经验基础上，逐步组建一支业务能力强、理论水平高、县域范围内威信度高的研究型培训团队，创建具有县域特色、体现以人为本的互动式多元化培训模式，形成一支师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍。
三、德育队伍建设，要根据不同队伍的性质和需要，确立不同的发展目标，促进德育队伍的个性化发展，整合德育人力资源，实现全员德育。
1、德育领导队伍建设
学校德育工作能否有效得以实施，领导是关键。
提高德育领导队伍的整体水平，以上级业务部门、县进修学校、德育科组织的集中培训为主要形式，以师德、德育管理、观念转变、德育操作能力、二级辅导能力等为培训内容，以德育领导的二级传导为促进；以德育领导“六个一”为主要手段（即德育领导每学期读一本教育著作或研究一种教育思想；每学期作一次专题讲座；每学期组织一次大型主题教育活动；每学期组织召开一次班主任经验交流会；每学年主抓一项德育课题(包含德育小课题)研究；每学年组织创办一套家校联系的校园小报），切实提高德育领导的自身素质和管理水平。
2、班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任素质高低及其工作质量好坏，直接影响到学生思想道德建设的成效。
班主任队伍建设，以业务部门的集中培训、二级传导、校本培训、自主研修为主要形式，以师德、教师心理健康教育、德育操作技能、学生心理健康教育、班级管理为主要内容；以班主任六个一为主要手段，（每学期写一篇德育叙事研究文章；每月召开一次主题班团（队）教育活动；每学期与家长进行一次面对面沟通；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想（要有读书笔记）；每学期组织一次学生心理健康教育活动；每学期针对学生进行一次书面形式的激励性评语），整体提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班级管理水平。
3、心理健康教育教师队伍建设
心理健康教育作为德育工作一个重要载体，越来越得到广大教育工作者的重视。拥有一个健康的心灵是德育工作有效进行德育工作的重要保障。
心理健康教师队伍建设，以201*年参加天津市心理健康岗位资格培训的教师为基础，以集中培训、校本培训、为主要形式。以师德、教师心理健康、学生心理健康教育操作技能、心理咨询为主要内容；逐步建立一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教育队伍。
4、专任教师队伍建设
实现德育工作的全员性，必须要提高专任教师的德育意识和德育能力。统一“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教学科的德育渗透、德育操作技能为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育素养。
5、学生干部队伍建设
学生干部队伍是广大学生的楷模，也是德育工作的小助手。各校德育领导要注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作，加强对学生干部的校本培训力度，建立学生干部队伍培训制度，对学生干部进行一次岗位培训；培养学生干部树立主人翁意识，使学生干部队伍充分发挥自身优势，积极参与到学校管理的行列。
四、德育队伍建设要求
1、加强领导，健全组织。各学校要加强对德育队伍建设的领导和管理，成立德育队伍建设工作领导小组，一把校长任组长，组员要体现全员性，小组成员要共同负责本校的德育队伍建设工作。统一规划、统一部署、统一实施，做到制度落实、组织落实、内容落实。努力形成全员德育的建设格局。
2、立足校本，科学谋划。建立考评制度，考核结果列入个人档案，与年度奖励挂钩，并作为职务聘任、晋级晋职的重要依据。
3、多管齐下，强化监督。各校德育队伍建设的情况要主动接受上级部门的监督、学生家长监督及社会舆论监督。要主动听取社会各方面意见，不断改进德育队伍建设工作，自觉维护教育的社会信誉，树立教师良好的社会形象。
4、典型引路，整体提高。德育行政部门、教研部门要抓先进、树典型、带全体，实施典型引路工程。加强对德育队伍建设的指导、评价，提高德育队伍建设水平。
扩展阅读：德育队伍建设培训计划
渠县第一中心小学
德育队伍建设培训计划
一、指导思想
以邓小平理论和“十六大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，推动我校教师队伍整体素质的提高，丰厚我校教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。二、任务目标（一）、教师目标
1、教师要对（教师职业道德有更深入更清晰的认识，理解师德对教育教学的意义和作用；
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，使师德修养有所提高；
3、密切与学生、家长的关系，让学生、家长满意，不出现任何教学事故，为学生献爱心、做好事；4、争做师德标兵。（二）、集体目标
1、提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学生的身心发展需求；2、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式（来电、来信、上访、媒体暴光）的不满。提高本单位的社会声誉，争创文明校园；3、培养挖掘、树立一批师德先进典型；
4、做好德育科研和三结合教育工作，争创“家长满意学校”。三、方法措施
从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。（一）从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性。胡锦涛同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求，充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众教育要求的责任。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使学生接受到质量更好的教育。
（二）成立师德建设领导小组，建章立制，有效推进师德建设。逐步建立完善师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。领导小组
组长：副组长：组员：德育主任大队辅导员各班主任（三）提高自身修养，在时间中锤炼自我
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求，我们致力于从以下途径促进和完善师德修养：
（1）、树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐；
（2）、做终身学习的楷模；（3）、要谨言慎行，自律垂范；
（4）、要处理好严格管理和尊重学生的关系。
（四）开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动
（1）、认真学习《教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》，领会“十六大报告”提出的教育发展创新的精神主旨，学习先进师德事迹和先进教育理论，并要有笔记有体会有反思；
（2）、结合“问题研究法”，遵循发现问题，采取措施，反思实效，再次实践，对比反思的程序，组织好“今天我为学生做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动，写出心得体会；（3）、开展好“教师爱心实践活动”，要求：每人写出一份师德实践案例、总结一句师德格言，推荐上报优秀案例集；
（4）写好学习笔记和体会，制定实践自己的师德修养计划，开展好交流和讨论，案例评选和推荐，交流表彰工作。
附件1
师德教育培训汇总记录表
时间地点内容主讲人201*/9/12201*/12/6201*/1/18201*/4/7201*/5/8向和谐的师生关系要质量市十佳班主任事迹报告会有效教师的标杆和保障“中小学教师职业道德”学习任小艾谈道德教育
附件2
任小艾谈道德教育
全国模范班主任任小艾201*．5．8下午今天上午来到达州，达州很美丽。又有这么多对教育执着的老师。中国的教育必须要有一群对教育执着的人。美国一位学者认为：教育是超前性的投资，滞后性的消费。
怎么把工作做得不平凡？每天把每项工作做到完美、精致，就是不平凡。北京奥运的开幕式极大的改变了世界对中国的看法。前一段时间国外对中国不友好的评论：环境、人权等。北京奥运会开幕式的一个改变点：改变世界不友好的印象，就是那个宏大的“和”。激发了全世界人对中国儒家文化的看法。
国外人怕中国，怎么每天唱国歌？中国人的热情高涨让人害怕。
世界国外的很多人都有信仰。国外大学招生填包都有宗教信仰一栏，而中国的很多学生填“无”，他们就不敢录取。在他们看来没有信仰就意味着为所欲为。外国人就是通过宗教信仰来约束自己的行为。像澳门等都有圣经课。任老师问学生有没有品德课。学生说说：“这就是品德课。”再问：“当没有人约束你的时侯怎么做？”生答：“举头三尺有神灵。上帝无所不能，无所不在”每一个中国人的道德教育靠什么？没有保持一个恒久不变的教育。日本的一位教育专家：用“易”字来阐释。自然科学是“易”的，道德教育是“不易”的。文革时是断层。道德教育一直处于摇摆不停的。学校都说德育为首。但说起来重要，做起来次要，忙起来不要。
“和”字在开幕式上的出现，也是中共中央体现出来的未来道德教育的根基。所以国外人对你爱国热情的高涨害怕。“己所不欲，勿施于人”。孔子言。耶酥：己之所欲，必施于人。复活节：起来，就能活起来。在英语里，是太阳升起的地方。所以我们常常教育孩子，没什么了不起，明天你将看到新一轮太阳升起来。美国一记者看了开幕式说：体现了毛泽东的思想，古为今用，洋为中用。
中华民族是善良、勇敢、勤劳、智慧的民族。只要有梦想，就会持之以恒地去追求。所以说百年圆梦，中国奥运开幕式是未来发展的转折点。
中国巨大的人口包袱，怎么转化？靠的是教育。这次发现中国的运动员学历高了。杨威是硕士学位。
有人说素质教育是最重要的。到一个地方去总是说是考察素质教育。1、面对全体学生。如果说教育是阳光的话，洒给每个学生。2、每一人得到全面发展。所谓全面就是德智体美全面发展。3、主动和谐地发展。主动就是不被人牵着鼻子走，主动民主。和谐的核心是快乐。
外国报道说：中国是集权统治的。可他们来到北京看到的是一个个快乐的，微笑的中国人。
到一所学校老师是快乐的，学生是快乐的。这就是素质教育。素质教育的核心就是道德教育。道德教育的切入点，就是做人教育。做什么样的人？正直、善良。
正直必须有是非观念，但青少年往往缺少是非观念，好奇、模仿能力强。如：广州卖小饰品，不好现象，挂在手机上的。大人觉得不可思议，但孩子却喜欢得不得了。这说明什么？同时，青少年辨别是非能力最弱，觉得这是酷，这是追求时髦。教育就是要让孩子抛却错误。
要从小培养孩子善良的人。从小做乐于助人的事，自然就能善良。说起来，道德教育也很简单，就是一个习惯教育。怎么把好的习惯养成？必须持之以恒3个月以上才能形成好的习惯。但是坏的习惯很容易染成。
三个习惯：
做人教育。如松下总裁挂着《资治通鉴》中孔子的一段话，并以此作为选拔标准。一个民族的道德教育如果缺失的话，就像鲁迅先生说的这个民族就垮了。怎样用传统的道德文化来培养孩子，值得我们思考。
学习习惯。现在的学习习惯，老师教学生学。老师不教，学生就不学了。孔子说的是因材施教，到目前为止，还是一把尺衡量。任何模仿都是失败的。没听过魏书生的语文课，是一种遗憾。他上课你看不到他怎样精彩绝伦的展示，课就像他自己喜欢的白开水。马来西亚的培训团，听了两星期也听不出什么。所以，要有一定境界的老师才能听得懂。他是无中生有，他是博大的有。身正为范。他对文章烂熟于胸。学生说古文难学，他就上古文。上完课魏老师问学生：魏老师上课和你们语文老师上课有什么不同。学生说：“我们老师上课，老师很辛苦，我们很轻松。现在魏老师很轻松，我们很辛苦。”第二天，自己会学吗？这就是教育家和教书匠的区别。教给孩子学习的方法。
学习习惯是培养孩子终身自觉地学习习惯。
生活习惯。中国的孩子今天都是独生子女。独生子女的问题日益凸显。一位母亲居然乘着飞机到青岛送给儿子馄饨，为儿子洗了30双脏袜子。因为他的孩子只听到父母说：“你只要好好学习就行了。”这话多熟悉啊。一个生活能力为零的孩子，将来怎么承担国家的责任。零家务都包给保姆。北京一所中学创立过一个“宏志”班。个个孩子努力刻苦学习。当一个人没有任何所需的时侯，还努力干嘛啊？还努力学习干嘛？
要让孩子从小有生活的本领。比如日本一所学校：让孩子们到极热的地方，穿小裤叉，坐在那里一个小时。校长也跟着一起坐。一天到晚读书，有什么用啊？要有兴趣，才行。
还有像北京孙维刚老师的数学课一节课就讲了一道题。他跟学生说很难的，说这道题还有一个解法，谁看出来了。学生们想了一会儿，有一生举手。就这样，有学生说知道，上台做他在边上讲，一个个解法，一道题7个解法。下课时，这道题一共有十几个解法。当我们把一个孩子学习的兴趣调动起来的时侯，教学的成功是不言而喻的。
我们要改变教育的方式：变管理为服务。真正尊重学生是很难的。因为中国自古：天地君亲师。
怎么把老师变成服务？奥运会礼仪小姐美丽。培养微笑：自然的、职业的、很灿烂。她们练微笑是咬筷子练的，要露出八颗牙。再如北京全聚德烤鸭店：礼仪小姐看到一批批的客人微笑说着：“谢谢光临，欢迎再次光临！”没有顾客理她们照样说。她们说：老板说的，是木头也得笑，何况他是人呢！
现在的教育：微笑+爱+教育
微笑是外在的，教师的微笑不能是职业的。世界上没有任何一项工作能像教师这样接受那么多的监督。因为爱而笑才是真的笑。林崇德言：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神。
一个老师有没有合格，就看他爱不爱孩子。爱孩子是一个教师底线。如范跑跑事件：把自己的言论放到网上，那是挑战社会。
中央电视台新闻1+1节目：一个人的生命都很重要。只能一次。在危难之际保全生命这无可厚非。《民法》规定，在家由监护人承担责任。到了学校就由老师承担这份责任。一个人头顶上有了一个名称，就有了责任。医生：医德。教师：师德。否则就是缺德。教育部新的师德规范：首次把保护学生作为师德的一条。这是巧合还是必然？是必然。保护学生，是中国教师历来的美德。是对大多数献身老师的歌颂，也是对个别老师的谴责。没有平时爱的积累，肯定不会有关键时刻的壮举。
李连杰：我最厉害的武功是微笑，最厉害的武器是爱。
聪明的人树友不树敌。胸怀是第一位的，胸怀中的宽容是第一位的。宽恕别人的过错，包容别人的缺点。要宽容地对待别人。佛教：不要有贪念
就得有人是砖，有人是草。不可能人人都是栋梁。
高兴的人，抽点血，都是活跃的细胞。生气的人，抽点血，都是毒素。九成癌症的人都是情绪不好造成的。
中国最难的教育
1、网络教育。着迷网络的孩子都不可恨，都很可怜。任何教育只能疏
而不是堵，是要去引导他。
2、单亲家庭子女问题。北京一年登记在册的有5万人。这类孩子由于爱的缺少，心理会畸形。教师只有爱他们，才能弥补这份爱的缺失。
3、早恋。早恋的界限就是性成熟。《黄帝内经》，女子二七（14），男子二八（16）。小学五六年级到高中孩子，青春期。对异性感兴趣是正常的。知道孩子的特点了，有的放矢地去教育。早恋的孩子往往是缺少父母的关爱。教育要有个度。预防得当，教育有方。最先学会的最难忘。
我给孩子们上两个大课：生理解剖课、心理辅导课。请人讲人体解剖学。全班男女同学一起听。第二堂分开上怎么注意生理卫生。
心理：人怎么控制自己的感情。作为中学生要学会控制自己的感情。青春期的孩子只能喜欢，不能超越。否则，一定会品尝自酿的苦果。
然后，再把家长请来也上这样的课。必须把家庭教育引进学校教育，否则是一条腿走路，是不平衡的。
76年毕业的。整个学习阶段基本上是十年动乱。76年，校长让我留下当老师。我摇身一变成了老师，没进过师范。任何一个不能出现废品，不能再造。教师的职业只能成功不能失败。第一天，默默许了个愿：要做就做最好的老师。
我的起点很低，我的学校在北京市119中学。艾弥尔：在教别人成为人之前，必须自己首先成为一个人。于是，我走进了图书馆读书。爱因斯坦说：人与人的差异就在于业余时间。读书我追求一种境界，那是神读。（钱中书：眼读下至、心读中至神读上至）我写下了百万的读书笔记。自费订阅很多报刊杂志。我是善于积累总结的老师。
其实，谁都可以成为名师，关键你是不是个教育上的有心人。
机遇往往降临在有准备的人身上。
名师成长的规律：
1、学会调查。我习惯用问卷
2、学会反思。一个有反思力的教师才能成长。3、学会改变。三不原则：不告状、不批评
4、学会创新。家校联系，群言堂，请家长来讲（家长会）
5、学会总结。会干还要会写。写是更高层次的反思。写出文章你就会发现自己提高了一步。要能干、能写、能说。
6、学会读书。终身以书为伴。处处留心皆学问。读对我们有用的书，使自己变得轻巧起来。要斗智，每一滴汗水里要有智慧。
7、学会提升。要提炼出自己的思想、理念。小故事：三个人在砌墙的故事。
一个人只有把从事的职业变成快乐的事业才能有所成就！
广博的学识，直率的言语，夸张幽默的体态，让她的演讲充满魅力。想来听这样的课，有这样的老师孩子们又怎能不被深深吸引？
听着，思考着，笑着，由心地钦佩这位杰出的教育女专家
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