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“一校一品”工作总结李志强

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 14:13:04 | 移动端:“一校一品”工作总结李志强

“一校一品”工作总结李志强

两亭中学201*学年第二学期“健体增艺

一校一品”工作总结

我校自201*年开始“一校一品,体艺特色”建设以来,认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛宣传动员,将体艺兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合,确定“健体增艺”为我校的“一校一品”建设项目,创建体艺特色,丰富校园文化。现将我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作总结如下。

一、高度重视,师生共同创建“健体增艺”特色。1、成立以校长为组长,主管教学,副校长为副组长,体音美科任老师为成员的体艺工作领导小组,大力推进此项工作。

2、坚持与校园文化建设有机相结合

为了推动“一校一品”工程的实施,我们把“健身舞”列入校本培训计划,通过培训,把舞蹈的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中,这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。学校体音美组为核心,体育、音乐老师为教学指导者,德育处督导全校师生练习及教学工作。体音美组负责组织开展各项培训、比赛、展示活动,编写校本教材,一次次的改进使我校体育及健身舞真正成为学校的一品,也使我校通过一品打造出了“魅力大课间”这一亮点,工作得到了广大师生的好评,同时也响应了国务院提出的学生每天锻炼一小时的号召。201*年5月,这项活动被宝鸡日报、宝鸡教育新干线进行了专题宣传报道。

3、坚持“健体增艺”工作与学校师资队伍相结合为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“体育特色项目校”、并得到批准。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

4、坚持“健体增艺”工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。

我们把体艺作为学校的一种文化涵养,利用健身舞蹈练习陶冶师生情操,让师生感受到人人都有魅力,人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。

根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展体育项目活动和健身舞活动,包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动,并做到每周轮换一套健身舞蹈,在活动中,师生积极投入,热情洋溢,学生按时完成作业,提早到操场进行练习,让我们老师刮目相看,这项活动持续健康开展,让体艺成果不断得到提高巩固。5、坚持“健体增艺”建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的体育教育,在原有的校园文化氛围下,自创校本教材,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办学生、教师健身舞蹈及趣味运动会比赛,并组织有体育特色的学生进行训练,提高运动水平,并组织参加宝鸡市田径运动会比赛。

6、坚持体艺结合,彰显“两中”特色

在全体师生的努力下,“健体增艺”已经成为了我校的艺术特色,我们接受了“宝鸡市评估小组”的评估,顺利通过项目校评估验收,在评估的过程中,我们充分展示了学校的体育特色,并获得了高度的评价。本学期我校将组织举办学习体育文化艺术节活动,通过活动使我校的一品更加具有活力,更加能够促进学生的学习。

二、提高质量,打造精品,进一步完善“健体增艺一校一品”创建工作

1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活动,挖掘体育特长生,“定时间、定场地、定指导老师”,组织专项训练,为县市级体校输送体育后备人才。

2、提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”,打造学校书法特色品牌,营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼,打好技能基础,继续开展更加完善的大课间活动,让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能,提高体育运动成绩。

3、提高学生的音乐舞蹈技能。近几年来,学校每学年选拔音乐、舞蹈有天赋的学生组成学校的合唱队和舞蹈队,近期进行训练和展示活动。

三、存在问题

1、虽然书法教学能做到普及教育,但教学水平仍然处于初级阶段,需要提高师生的学习兴趣,组织更多的书法讲座、比赛活动等,提高师生的书法水平。

2、体艺特色建设中,书法练习简单没创新,需要创出新理念、内容更丰富的书法特色。

3、学校体艺工作设施陈旧,器材匮乏,能开设的项目有限,与外界展示交流的机会少,制约了体艺工作进一步的发展空间。

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