学习老年法体会心得
学习老年法体会
同煤集团地煤公司青磁窑煤矿退休职工于昌业
老年活动中心张伟栋整理
《中华人民共和国老年权益保护法》（简称老年法）是为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老，养老，助老的美德而制定的一部专门法规。
通过学习，我更深刻地认识了老年法是为我们老年人的切身利益而制定的，也了解了老年人权益保障法共九章八十五条，而且是从201*年7月1日起实施了。
这是保障、保护我们中华老年人的大法，是我们老年人大喜大庆之事。我们应当认真学习、宣传、贯彻、实施、捍卫老年法。
我国是个古老多民族的大国，有着五千多年文化历史。解放前，老年人生活无保障，靠儿女养老不长久，传说老年人活到六十三岁的时候，其不死，也得往土里埋，生命、年龄受到侵害，讨吃要饭的老年人到处都是，遭子女虐待者更是不计其数，那个时候的老年人根本就没有社会地位。解放后，党和人民政府，关心，爱护老年人，提高老年人合法地位，有了离休和退休待遇，农村有了五保户，实行了敬老养老。敬老待遇，离退休生活待遇在城市退休职工的保障上连续八年提高。现在，我和老伴退休金每月收入4300多元，生活有了保障，过上了不愁吃穿的幸福生活。如今老年人有病能报80%以上，市民的社保、农民的合作医疗能报60%以上。70岁以上离退休每人每月领20元，80岁以上老年人每人每年发给500元高龄补贴，90岁以上的老人则能领取每年1000元的高龄补贴。无儿女老年人可到敬老院、享受护理，老人们在养老院打扑克，下象棋、玩麻将、读书、看报、写字画画。青矿老年大学的成立更加丰富了退休职工的文化生活，在青矿已经全面实现了”五个老有”的目标(老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐)，使我们老年人的生活在温暖的大家庭里无忧无虑，无比幸福。青磁窑煤矿老年活动中心给我们退休职工发放“老年法”宣传资料后，我积极主动的带头学习，逐条逐句的学，编成问答题进行学习，对照侵犯老年人权益的案例进行深入的学习，带着小区的老年人在实际生活中遇到的问题学，通过以上方法学习，我做到了学的细，记得深，领会快，掌握、运用老年法之律器维护自己的权益。
以下是我自学自编的学习问答题，希望能通过这些来激励更多的老年人共同学习的兴趣。
1、老年人从多大岁数算起?
2、制定老年人权益保障法的目的是什么?3、老年人依法享有那些权益?4、老年法中五个老有是什么?5、养老保障体系指什么?6、全社会对老年人倡导什么?7、如何重视，发展老龄事业?8、什么时间为老年节?9、赡养人指的是谁?10、赡养人如何尽职尽责?11、子女如何保障老年人住房?12、赡养人对父母又何义务?13、如何保障老年人婚姻?14、老年人财产如何受保护?
15、如何禁止对老年人实施家庭暴力?16、国家通过什么制度保障老年人的基本生活?17、各级养老管理教育机构对老年人服务的分工职责
是什么?老年法还对社会优待，异地环境，参与社会发展，法律责任等都有明确规定。
在对照虐待老年人案例学习时，我列举了如下几个案例：
1.大同铁路职工家中发生媳妇打婆婆，儿子替母出气，卡死了妻子，本人因故意杀人被大同市中级人民法院一审判死缓。2.新开里土楼一号楼有媳妇虐待婆婆，媳妇被拘留。3.青矿新井调度室原副主任李勇患肺癌死后，妻子患脑血栓行走困难，两手伸不展，有两儿一女，她轮流到孩子们家生活，三个月一换，一度成为了街头巷尾传颂的佳话，儿女们也常年被评为赡养老人的模范，受到邻里赞扬。4.我今年78岁，患高血压、轻度脑梗塞、老伴72岁，腰疼，严重失眠，我们有三女一男四个孩子，他们经常来看我们，尤其儿子三天两日来，给父母送菜，送水果，给父母做重活，人到老年，特别有病、行动困难时更需要人照顾，我们尝到了子女的孝顺和关爱的亲情。《中华人民共和国老年人权益保护法》是保障我们老年人合法权益，维护老年人利益，条条款款，都是为老年人说话，办事的法律武器，给我们撑腰，我们有了靠山，国家为老年人开辟了光明，舒适，快乐环境，我们实感幸福。通过学习老年法，提高了对老年法的认识，看到了老年人的生活前景是那样的美好，使我们更加坚信社会主义制度的伟大。今后，我们要做到遵纪守法，发挥余热，为矿山献计献策，带头教育好子女，做个守法公民，为2020年全面建成小康社会而努力。
同煤集团地煤公司青磁窑煤矿退休职工于昌业衷心地祝愿“两新”战略全面实现，祝愿我们的青矿更加美好。
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六五普法学习心得体会
-------景海明
一要突出学习宪法。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。要始终把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传宪法基本制度、基本原则和基本内容，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强各族干部群众的宪法意识、公民意识、爱国意识、反对民族分裂、维护国家安全统一和民族团结意识，自觉维护宪法和法律权威。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进自治区各项事业健康发展。
二要深入学习中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。中国特色社会主义法律体系的形成，总体上解决了有法可依的问题，因而，加强法制宣传教育、确保法律有效实施就显得更为突出、更加紧迫。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系形成的重要意义、基本经验及其基本构成、基本特征。深入学习宣传宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼程序法、民族区域自治法等法律，在全社会形成学法尊法守法用法的良好法治氛围，充分发挥法律在经济社会发展中的规范、引导、保障作用。三要加强社会主义法治理念的学习。社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是依法治国、建设社会主义法治国家的思想基础。广大党员干部特别是领导干部要认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，推动社会主义法治理念逐步深入人心，实现法制宣传教育工作由注重普及法律知识向注重培育法治精神的转变。
四要深入学习促进经济发展的法律法规。要紧紧围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务，突出服务科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，深入学习宣传与社会主义市场经济、人口环境资源、科技进步、农村改革发展、城乡区域协调发展等相关的法律法规，促进和保障经济平稳较快发展。
五要深入学习保障和改善民生的法律法规。深入学习与安全生产、食品药品安全、抗灾救灾等相关的法律法规;深入学习与维护妇女、未成年人、老年人、残疾人合法权益等相关的法律法规，维护人民群众合法权益。六要深入学习宣传社会管理的法律法规。深入学习维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规;深入学习社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理、信访、投诉、调解等相关法律法规。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义
。七要加强反腐倡廉法制宣传教育。以领导干部和公务员为重点，加强公务员法、行政监察法、审计法和廉政准则等相关法律法规和党纪条规的宣传教育，不断增强各级领导干部和公务员反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性。
八要积极推进社会主义法治文化建设。开展丰富多彩的法治文化活动，使法制宣传教育与群众文化生活相结合，丰富法治文化活动载体和形式。引导法治文化产品创作和推广，增加产品数量，提高产品质量，推出精品、创出品牌，不断满足人民群众对法治文化产品的需求。
在学习中我还重点学习了：公民的基本义务：1维护国家统一和各民族团结的义务2必须遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。3维护祖国的安全、荣誉和利益。4保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织的义务。5依照法律纳税的义务6其他方面的义务：夫妻双方实行计划生育的义务、父母有抚养未成年子女的义务、成年子女有瞻养扶助父母的义务。基本权利:1公民参与政治方面的权利:平等权、选举权和被选举。政治自由权、2公民的人身自由和信仰自由的权利：包括公民的人格、姓名权、荣誉权、名誉权、肖像权、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。3公民的社会经济、教育和文化方面的权利：公民的劳动权、劳动者的休息权、物质帮助权、受教育权、以及科学文化方面似的权利和自由。4特定人的权利：保障妇女的权利、保障退休人员和列军属的权利、保护婚姻、家庭、母亲、儿童和老人的权利;关怀青少年和儿童的成长;保护华侨的正当权利。
以人为本指的是什么?所谓以人为本，其基本含义简要说就是：它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位;它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。
第一，在人和自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量;增强可持续发展能力，即保持人类赖以生存的生态环境具有良性的循环能力。对同时代的人来讲，当代中国发展的目的在于提高人的生活质量，提高人们的物质文化生活水平，使人在优美的环境中工作和生活。虽然由于客观条件及文化的差异，各地区的人在发展目标的追求上不尽相同，但一些基本要求还是共同的，如优美的生态环境、心情舒畅的工作、健康的身心、享有有效的人权民主平等、具有受教育的机会等。只有在上述要求得到满足的情况下，人们才算达到了较高的生活质量。
第二，在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展;又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境。
人是一切活动的最终目的。因此，以人为本就是要把人作为社会历史发展的目的，使社会发展成果惠及全体人民。在物质财富极端匮乏的年代，注重物质财富的积累是必然的、合理的。然而，当人们的生存问题基本解决而人的发展问题凸显出来之后，如果“只见物不见人”，不去解决人的发展问题，就会付出沉重代价。这就需要从以物为本的发展逐步走向以人为本的发展，为人们的聪明才智和创新能力的充分发挥提供物质基础。在当代中国，提出以人为本是相对以物为本而言的，是对过去只追求经济增长这种见物不见人的发展方式的超越。
人又是一切活动的手段。因而，以人为本又要求我们的发展必须依靠人，要求人在享受社会发展成果的同时首先要创造成果，人要凭其能力为社会多做贡献。为此，就必须为劳动者创造能力的发挥提供良好的社会环境。在这个意义上，我们又反对不劳而获和坐享其成。
第三，在人和人的关系上，就是强调公正，不断实现人们之间的和谐发展，既要尊重贫困群体的基本需求、合法权益和独立人格;也要尊重精英群体的能力和贡献，为他们进一步创业提供良好的人际环境。
以人为本蕴涵的社会公正原则，在当前特别要求尊重贫困群体的基本需求、合法权益和独立人格。由此，它要求公正合理地解决社会上存在的贫困群体和精英群体之间的贫富差距问题，更要尊重他们的人权，增强他们的发展能力，为他们提供平等竞争的机会和条件。在社会主义市场经济发展过程中，如果大多数人在社会转型中丧失利益且得不到有效帮助，改革不仅难以继续下去，而且不利于社会和谐。一个社会和谐不和谐，很大程度上取决于贫困群体的生存状态，取决于精英群体对待贫困群体的态度。所以，贫困群体更应受到关注。以人为本，就是要让贫困群体分享社会发展的成果。
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