锦江教育局08年科普工作总结

锦江教育局08年科普工作总结

锦江区教育局201*年科普工作总结

今年我局在区委、区政府的正确领导下，在区科协的指导下，坚持和全面落实科学发展观，深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，坚持从实际出发，紧紧围绕提高未成年人科学素质的目标，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，以提升未成年人对科学的兴趣，增强未成年人创新意识和实践能力为重点，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，大力推动学校科学教育的发展，大力加强我区未成年人科学素质建设。重点工作汇报如下：

一、以竞赛活动为激励，引导中小学深入开展科技活动。本年度，组织我区各中小学参加了成都市201*“科技之春”科普宣传月活动、锦江区“科技之春”科普活动月活动、锦江区中小学“爱科学”科普月活动，参加了车模、航模、赛车、科学幻想画、科技小论文、科技创新大赛、机器人比赛、"小哥白尼"科普知识竞赛等一系列科技竞赛活动，激发了青少年对科技的兴趣，提升了青少年的科学素质和实践能力。

在各类科技节活动中，全区学校共观看科普影视52场次，观看人数10100人次；举办科普讲座15场次，参加人数3000人次；举办科普画廊10期次，观看人数201*人次；举办科普图片展览8次，观看人数201*人次；参与科普征文、科学幻想画、科技小发明等竞赛，市区各级各类获奖人数600余人次，表彰优秀组织单位9个，15位老师获锦江区青少年科技教育优秀辅导员光荣称号；组织全区学生11000人参加成都市26届青少年科创大赛，3所学校获成都市科普知识竞赛团体一等奖。1所学校新增为成都市科技教育基点校。我们还组织开展了锦江区科创小发明比赛和以“节能、环保”为主题的中小学生科普征文活动。全区科技竞赛和活动取得了显著的成绩。二、以教育网络为依托，营造未成年人科技教育大环境。

全区未成年人科学素质教育通过学校、社区、家庭三级教育网络，全面渗透普及科学知识。以学校各类科学教师为主体，以区少年宫和校内外科技辅导员为辅助，以社会科普教育场馆和基地为依托，全面进行未成年科普教育全覆盖。各校都配备专、兼职科技辅导员，定期进行校内外科技活动；每期有学生1000人次参加社区实践，通过省科技馆、市青少年活动中心、锦江区青少年活动中心等科普教育基地学习掌握科学知识，了解科普知识；通过推进家长学校培训工程，提高家长科学素质，引导家长了解科学知识，掌握科学教育方法。目前，锦江区少年宫与锦江区青少年科技辅导员协会积极承办各项科技活动和竞赛，青少年科技辅导员的辅导培训，全区成功开展了科普宣传周活动和科技节活动，全区青少年科技教育活动开展生机勃勃。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次，辅导员队伍正得到逐渐壮大，科技教育网络体系也得到进一步完善。

三、以特色学校为领引，发挥各类科普基地教育作用。为加强学校科技特色建设，积极引导学校开展科普教育，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，我区进行了一批科技教育特色学校申报工作，目前我区已有省级科技教育示范校2所，市级科技活动基点校7所。通过科技特色学校的创建，我区学校科技教育工作又上了一个更高的层次，形成了全区学校齐抓科技教育、争创科技教育特色学校的良好氛围。同时，各校又充分利用省科技馆、市青少年活动中心、区青少年活动中心等青少年科普教育基地，积极引领学生前往参观学习，增强学生学科学、爱科学的良好习惯。

锦江区教育局201*-10-23

扩展阅读：合肥市庐阳区教育局文件

合肥市庐阳区教育局文件庐教电[201*]16号

关于进一步加强中小学科普教育工作的意见

区属各单位：

为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新精神，根据《中华人民共和国科学技术普及法》和国家七部委《关于加强国家科普能力建设的若干意见》对中小学科普教育工作的要求，现就我区中小学科普教育工作提出如下意见：

一、充分认识中小学科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制

科学技术教育是基础教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一个重要内容。培养中小学生的科技素质，提高中小学生的科技水平，以适应科学技术和经济高速发展对人才的需求，是摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。加强中小学科技教育是全面实施素质教育的需要，是加速我国科技事业发展的需要，是促进“三个文明”建设的需要，是“科教兴国”的需要，也是中小学生健康成长、成才的需要。我们要把加强中小学科技教育作为全面贯彻教育方针的大事认真抓好。

为加强对全区中小学科普教育工作的领导，教育局成立以局主要领导为组长的庐阳区中小学科普教育工作领导小组。各中小学要相应成立科技教育工作领导小组，把科技创新活动和科普教育工作作为学校整体工作中的一项重要内容，纳入学校教学工作计划，要保证一定的资金投入，要做到学校科普教育工作有计划，有总结。要充分发挥中小学科普工作者协会的作用，使学校的科技活动经常化、制度化、规范化。

二、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为中小学科技教育的重要内容

各校要组织学生积极参加每年一次的全国“科普周”活动，举办一次“校园文化艺术科技节”，利用校园内科普宣传（橱窗）栏、校园网等多种平台对学生开展科普教育。在组织开展科技教育活动过程中,要重视引导学生树立科学精神和掌握科学方法,要让中小学生了解我国科技发展史,培养他们的爱国主义精神,倡导他们学习优秀科学家为我国科技事业拼搏奉献的精神。要通过组织学生参加科技活动,增强中小学生团结协作、互助友爱的集体主义精神,培养他们初步具有观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力。要把中小学科技教育同广泛的社会实践活动结合起来，使中小学生了解科学技术对经济和社会发展的作用,增强他们对科学技术的兴趣和认识。要组织和鼓励中小学生向家庭和社会传播学到的科技知识和科学方法,使他们在学习和传播科学技术的过程中,进一步提高自己的科技素质。

三、充分发挥课堂教学主渠道的作用，强化科技实践活动各校要加强科学教育基础设施建设，建立健全科学教育实验室，学校的实验室数量、实验室的仪器设备，要能够满足科学课程教学的需要。科学学科教育要采取有效措施，进一步培养中小学生对科学的兴趣，提高其操作和动手能力，形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

在课堂教学中除结合有关学科的教学内容向学生传授各方面的基础知识外，还要注意把中小学生进行科技知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育和科技技能的培养纳入教学之中。要结合中小学课程改革，在各类课程中不断强化科技教育内容，逐步实现必修课渗透科技教育，选修课开设科技教育专题，活动课强化科技教育实践活动。要坚持课内外、校内外科技教育相结合，普及与提高相结合。要有意识地将环境保护、能源、防灾等具有重大社会意义的科技课题渗透到科技活动中去。要保证必要的师资及课时，从科学知识、科学思想、科学精神三方面推进科技教育工作。积极探索科技教育新方法、新途径，努力开创工作新局面。

四、因地制宜，开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动开展科技教育活动是对中小学生进行科技教育行之有效的方法，要着重抓好中小学生科技类活动课和课外、校外兴趣小组活动，如：举办科学考察，小发明、小制作、小论文评比，科学实验、种植饲养、环境保护、科学技术信息传播等多种形式的科技活动，让学生了解世界科技的发展现状，了解未来科学技术的发展趋势，树立为实现四个现代化而努力提高科技素质，学习掌握现代科学科技知识的远大理想，全面提高中小学生的科技素质。面向中小学生的科技教育活动,要遵循教育规律,以学生为主体,重在普及。我们将继续组织开展中小学生科技创新大赛、计算机竞赛、电脑制作、电脑机器人等科技活动,并组织参加市、省、全国竞赛。五、进一步加强中小学科技教育师资队伍建设，确保中小学科技教育工作的开展

建立一支稳定的科技辅导员队伍,是搞好中小学科技教育工作的

重要保证。各校应科学地计算课外科技活动的工作量，对科技辅导教师在工作、进修等方面要提供必要的便利条件，以稳定科技教师队伍，调动他们工作的积极性。要积极支持科技辅导教师参加科技类课程进修,参加各种科技培训、学术报告、交流会及考察活动,及时了解当今科技最新动态,不断提高科技辅导教师的科技素质和辅导能力，确保学校科技教育工作的顺利开展。

六、加强中小学与科技系统的联系与配合

学校要通过多种途径,让中小学生及时了解科学技术发展的现状及趋势。要与市科普教育基地（科技馆等）建立密切联系,适时组织中小学生前往参观学习,开展科普教育,以拓宽活动场所,丰富活动内容。要主动争取科技（高校、科研院所等）部门的支持和帮助,联系和邀请科技专家到中小学作科普报告,指导科技活动，不断为中小学生提供具有时代特点、体现科技发展最新成就的科技教育内容和方法，进一步提高科技教育水平。

七、加强对中小学科技教育的理论研究与指导

学校要结合实际开展中小学科技教育的理论研究，切实解决当前中小学科技教育中存在的问题，充分发挥理论对实践的指导作用，使中小学科技教育活动健康、持续、稳定发展，进一步推动素质教育深入实施。

八、加强督查，定期考核，积极开展科普示范（特色）学校创建活动

各校要落实专人负责做好科普教育工作资料的收集、整理、建档及宣传等工作。对照市科普示范学校标准，积极开展科普示范学校创建工作。根据《庐阳区科普工作年度考评办法（试行）》，区教育局制定了《庐阳区中小学科普工作考评标准（试行）》，自201*

年起将中小学校实施科技教育的情况纳入学校年度工作目标和校长

任期目标责任制考核内容，并逐步建立表彰激励机制。对于开展科技教育活动卓有成效的集体和个人，区教育局将给予表彰和奖励。

附件：一、庐阳区中小学科普教育工作领导小组成员名单

二、庐阳区中小学科普工作考评标准（试行）

合肥市庐阳区教育局

二00七年三月二十六日

主题词：科普教育△工作通知

抄报：市科协，张军、张怀科同志抄送：市电教馆，区科协庐阳区教育局201*年3月26日印共印15份附件一：

庐阳区中小学科普教育工作领导小组成员名单

组长：李仲生（区教育局局长）成员：唐跃（区教育局基教科科长）

左敦玲（区教育局督导室主任）张旭东杨治李长保高洪

（区教育局电化教育馆馆长）（区教育局团委书记、少先队总辅导员）（区教育局办公室副主任）（区教育局组宣科科长）附件二、

庐阳区中小学科普工作考评标准

序项目考核内容号指标考评方法分值自查得分考核1234组查相关材织学校成立科普教育工作领导小组，有校级领料，询问师组领导分管，成员各有分工，责任到人。生导织领工查看学校作学校将科普教育纳入学校整体工作计划中，工作计划、导计每学期召开12次科普教育专题会议，研究科科普教育划技教育工作。学校科普教育工作有计划、有措施、工作计划、与总有检查、有总结。总结及会结议记录。管师理资支持学校科普教育工作者参加各级科普教育查看相关培的培训和活动；积极开展校本科普专题培训。记录。训20每项活动后，及时整理汇总相关材料。有关查阅有关分档案科普教育的文件、计划、总结、论文、报刊、获资料，与档管奖证书、活动照片、录像等资料齐全，分类管理，案管理教理有专人负责保管。师交流。8分4分4分4分学各年级教师根据教材在各学科教学中有机渗科科5技教透科普教育。教学育理科化技生充分利用实验室的仪器设备开展理科教学，教、6育演示实验和学生分组实验开出率为100%，学生实科34学验动手操作能力强。分教学随机查阅教学计划、教案。召开5分师生座谈会。查阅演示实验和学生分组实验记录、召开师生座8分谈会。现场考查学生动手操作能力。7课学校有各类（多个）课外科技活动兴趣小组，外查阅相关有稳定的辅导教师，定期开展活动。各兴趣小组科资料、活动有活动计划、活动记录，有学期活动总结。8分技记录及获学校每年举行一次科技创新竞赛活动，学生活奖证书。参与率达40%以上。。动科普每年举办一次校内科技活动周（节），举行多查阅有关活场次的全校性科普知识讲座，学生每学期阅读两资料、教动本以上的科普类书籍，学校每年组织师生观看四案、记录、与8分场以上的科普系列电视（影）片。照片、召开社组织师生积极参加市、区、社区的科普教育师生座谈会活动。会。实践学校环境优美，注重利用环境培养学生爱科科学、学科学的意识，积极创设科普氛围，如：建实地查看普艺术长廊、科普实验基地（园），张贴科普宣传画，校园、功能5分环设立科技角、制作室、科技活动中心，科技展览室境室等。学查阅有关生师生参加科技创新活动的积极性高，学生科资料、记6分参普活动参与率达90%以上。录、照片与查阅资料、计算比例、3分座谈会。8910科普11科志科普志愿队伍建设成绩显著。愿普者效12果科13师生在市级以上科技活动竞赛中获奖。师生分普有关科技教育论文在市级以上获奖或刊物发表。师生在市级以上科普教育宣传教育活动中获奖。成学校在科普教育活动中受到区政府、区科协或以上级别表彰奖励。13绩查阅获奖4分证书14获各参加全国、省、市、区科技创新大赛（科学查阅获奖9分奖类幻想画、发明、制作、论文、社会实践活动）获证书情科奖。况技1533创分新竞赛组织参加全国、省、市级“三模（航天、航查阅获奖活166分海、车模）”比赛获奖。证书动组织参加全国、省、市、区中小学计算机竞查阅获奖6分赛获奖。证书1718组织参加全国、省、市、区中小学教师电脑查阅获奖6分学术作品和中小学生电脑作品获奖。证书19组织参加全国、省、市青少年电脑机器人比查阅获奖6分赛获奖。证书20综述评价

合计总分100分

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