家长会后的心得
家长会后的心得
四（一）班：詹芸家长：詹华
今天我到学校开了家长会，主题是《帮助孩子学会学习》，老师对我们家长讲了很多关于孩子怎样才会爱读书，怎样提高孩子的注意力，怎样让孩子高效的完成作业。听完后受到很大的启发，体会到老师对孩子们的用心良苦，对孩子们的关系和期望。
回到家后，我会用老师所讲的方法去做，再结合自己的想法，比如怎样让孩子喜欢读书和朗读，我和孩子一起朗读比赛，看谁读得好，故意让孩子赢上一两次，这样孩子就会有一种满足感和成就感，孩子就会主动找你和他一起朗读，在读的过程中，适当教他一些朗读的方法，在朗读是要有富有感情，要投入。
帮助孩子高效的完成作业，孩子做作业时有不懂的，和孩子一起开动脑筋，不要直接给她说出答案，用举例子来提醒，用相近的实例来引导，让孩子动起脑来。
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家长会后的感想
11月16日上午随着我在家长会上发言的结束，这学期的家长会在忙碌中落下了帷幕。但是这次家长会留给了我一些遗憾和很多的反思。
这次家长会前，我估计没有特殊的原因，家长会应该都能够到会的。因为在平时我觉得绝大部分家长都非常关心自己的孩子在学校方方面面的表现，更何况初三是孩子成长的关键时期呀。在家长会的前两天我就专门在班上强调让孩子们回家通知家长这次会议的具体时间，希望各位家长能在百忙中能抽出时间来参加会议，然而这次会议我发现有10多个家长没来。工作忙可能是一个很大的原因，但是有些家长对教育孩子的意识和对家长会淡漠的态度，的确让身为班主任的我感到汗颜。
家庭教育作为学校教育的补充，不是可有可无，而是非常必要和重要。为了唤醒家长们的这种意识，这次的家长会主题我特意定为“沟通、理解、双赢”，并且花了很多时间和精力做了精心的准备，而没有到会的家长几乎同一个理由，家里有事或者工作忙无法来。或许有的家长从经济上考虑，开一次家长会觉得有些不划算，耽误一天的工作，表面上看似乎造成很大浪费。然而也许家长们没有真正从孩子成长的角度进行过深度思考，再好的学校教育都无法全部代替家庭教育对孩子身心的影响，有的家长甚至一个学期都记不得给我打一个电话问一下孩子的表现和各方面情况，很放心很放心的把孩子置之度外，等再想坐下来和孩子谈心交流时，不知道该从哪里谈起，这种教育的态度不叫放心，而是放任。
初三的孩子在成长的过程中，除了生理上的很多变化外，心理上也会有很大变化，也是在学生在初中阶段与家长们冲突最多的一个时期，从很多家长处理冲突的能力来看，很显然没能把握好孩子初三以后的心理变化，对孩子的心理世界不了解、不理解，在这样环境长大的孩子如果长期缺少了和父母的沟通，也因此缺少了配合，导致以后的冲突，撒谎肯定是不可避免的。
我们班里的孩子集体荣誉感都很强，不管学校有什么活动我只要布置下去所有的孩子都会积极参与，认真配合唯恐给班级减分，影响班级成绩，于是在家长会上我把我们班这学期所取得的成绩对家长们进行了汇报，感谢家长的帮助和对我工作的支持。并表扬了一大批表现优秀的孩子。
开家长会前很多家长都很关心孩子的考试分数，于是我在家长会上就和家长提到了怎样正确对待分数的问题，有很多家长只关注孩子的分数，而平时从来不过问孩子地学习。我在班上不以分数论英雄，我教育孩子要胜不骄败不馁，分数只反映你这段学习的学习状况，考不好一定要和孩子一起分析原因，帮孩子找出失利的原因，鼓励孩子找准方向积极进取。
在开家长会期间，我深切的感受到家长的习惯反映了孩子的学习习惯，比如我们班的班长张晓余，不但自己学习好，而且做事尽职尽责，每天到校都很早。开家长这天她的妈妈又是第一个到校，家长守时的观念影响孩子。而另外有一些家长开会时小声交谈、打手机、开会迟到，难怪他的孩子做题拖拉，上课迟到，不会倾听。真诚的希望家长用自己的好习惯来影响你的孩子。
教育孩子是一个长期的不间断的投入精力和情感的过程，孩子的成长也是不可逆转的，很多时候孩子的态度就是家长态度的间接反应和直接转化，其实在教育的过程中身教大于言教。作为班主任，在教育孩子的过程中更希望得到家长们的关注、支持和配合。人们说教育是慢的艺术，我会静下心来陪孩子们慢慢长大，静待花开。
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