201*-201*年度第二学期中班年级组计划
201*-201*年度第二学期中班年级组计划
厚桥中心幼儿园王晓宏201*.2
一、指导思想：
以《纲要》精神为指导，以《园务计划》、《教科研计划》为基准以及中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动，努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性。一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以人为本，进一步培养教师的责任意识和创新能力。在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，提高中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，提高教学质量。二、主要工作措施及目标：
1、营造团结、合作的氛围，踏实开展年级组工作，为努力创建一支共同协作、齐心向上的教师队伍不断学习。
2．倡导在奉献中求创新，不满足于勤勤恳恳、踏踏实实，敢于向自身旧的教育模式挑战，实现自身的突破。
3、加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。
4、组织幼儿开展各种形式的年级组活动，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。
5．人人争当环境小卫士，为我园创建“绿色幼儿园”出一份力。6、在班级管理中我们应创设充满爱的、平等、民主的学习环境，让每一个孩子在这个环境中都得到进步，感受爱，激发爱、奉献爱。
7、本学期我们将开展一些以年级组为单位的活动。如参观活动、美术作品评比、幼儿文艺活动等，通过人人参与，人人竞争，使孩子的特长得以发挥，增强自信。
8、抓好年级组幼儿一日活动的安排，一起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。
9、为家长所想，急家长所急，走进家长，以心换心，用我们的真心、热心，赢得家长的放心。并加强年级各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育合力，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。五、本学期工作安排：
2月：幼儿活动：亲子制作“美丽的花灯”教师活动：青年教师艺术教学好课展示
3月：幼儿活动：“爸爸的工具”家庭调查
教师工作：制定班务计划、主题墙布置、一班一特色探讨活动
环境创设检查活动申报学科组
4月：幼儿活动：春游、参观邮局、采摘野菜、幼儿绘画比赛
组织腰鼓队
教师工作：中班案例研讨、新教师过关课活动、主题墙饰交流、巧巧手美术技能大比拼绘画
5月：幼儿活动：拉链厂、服装店、排练节目
教师工作：新教师过关课活动、新教师年级组公开课、中班“一课三研”活动、新教师弹唱抽查、一班一特色活动展示、巧巧手美术技能大比拼折纸、
家长工作：家长讲座家长半日活动6月：幼儿活动：庆六一文艺活动
家园工作：家长助教活动
教师工作：课题实施交流、十一五课题结题、巧巧手美术技能大比拼泥工
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玉门市第一幼儿园
201*201*学年度第二学期中班年级组工作
计划
上学期我们全组教工在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班组工作也得到了园领导及家长的肯定。班组工作的管理模式取得了较显著的成效。尤其在大型活动的开展中我们大班年级组发挥了自己的优势。在本学期我们遇到了新的挑战和问题如：如何践园本课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等。为了使年级组的各项工作顺利、有序的完成，特制订以下计划。
一、指导思想
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，开展好区域活动，结合中班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
中班组赵淼二、把握最新幼教动态，逐步提高年级组教师工作积极性１.结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
２.加强学习，提高认识。通过每周三的教研活动、全园教职工大会及自学等多种方式在年级组内深入学习贯彻十七大、十七届四中全会精神和科学发展观重要理论，加强年级组内教师对教育法律法规的学习，明确工作目标，增强教师从事教育工作的责任感和使命感。通过聆听专家报告，学习优秀教师事迹，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，使年级组内教师争做幼儿和家长欢迎的德艺双馨的优秀教师。
３.指导年级组内青年教师科学、合理的安排、组织活动，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为。发挥骨干教师带教作用，所有市、县级骨干教师、学科带头人、教研组长、年级组长，每人带教一名青年教师（或转岗新教师），并制定带教计划，认真落实带教任务，每月跟踪听课、指导不少于2次，每月一篇带教小结，学期末交流带教经验并纳入考核；被带教师要悉心研究师傅授课，每月写一篇成长感悟。年级教研组要把学习理论与教学实践相结合，帮助教师领会教材指导思想，获得最直接的教育教学经验；加强年级组集体备课指导，每月安排2次集体备课（年级组人员按教学领域分两组，轮流进行集体备课；授课、听课、研讨一体化）。年级组长推门听课每学期不少于20节（每两月听本组教师的课人均至少一节）。
４.加强年级组建设和交流活动。开展多种形式的年级组教研活动，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。教研组每周组织教师围绕某个主题展开交流讨论，帮助教师总结分析教育教学经验和问题，充分调动组内教师参与教研的积极性，人人参与，重点交流，年级组长、教研组长要做好教师参与教研活动的记录、评价、考评工作。教研组则通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
三、工作重点
（１）提高安全责任感，安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
具体措施：
１.教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。２.各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
３.年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
４.年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。和保育员阿姨互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。５.坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。（２）年级组教学总目标
教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
具体措施：
１．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
２．开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
３．培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
四、家园工作
１．开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊
我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。
２．挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。
３．教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
二○一二年三月十三日
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