5(4)班家长会1
各位家长，晚上好！首先，对各位家长参加这次家长会表示衷心的感谢！
一。召开这次家长会的目的
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报这半学期班级各项情况：
我们现有58位同学，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个很优秀的班集体。
1.成绩优秀的有：黄姗姗，徐寒，冯静，张龙，王烨桐，王心怡，徐皖南，邓汝婷，刘航，苏思雨，胡泳珊，李思盈，吴伟明，官雅雪，李可佳。
2.责任心很强的班干部：徐寒，冯静，张龙，王烨桐，李晓溪，胡泳珊，范梦豪。
存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生存在的问题，不够认真仔细，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,花费了很多时间。
三、教师和家长如何应对：
于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；
同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：（1）必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力（5）要有良好的素质，做孩子的榜样（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明（8）具有现代父母六要素：关心爱抚孩子
让孩子学会独立自主让孩子感到快乐正确对待孩子的学习成绩给孩子留面子做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
四．介绍这次期中考试。本次考试语，数，英，三科都取得优异的成绩。优生都占一半以上，每科就只有一名同学不及格，取得如次好得成绩是各位家长的功劳，平时有你们的督促才有孩子的今天，特别表扬是李可佳，苏思雨，冯静的家长你们是做得最好的不仅能检查孩子作业，还给孩子布置另外的作业。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在爱义学校的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、早日成才！
扩展阅读：四(1)班家长会
各位家长：大家好！
今天我们班来了这么多关心孩子教育的家长，身为班主任，我非常感动。首先，让我代表本班全体任课教师，对于各位家长朋友的到来表示感谢和欢迎！今天，我们就借此机会，坐下来相互交流一下学生在校及在家的情况，并能针对学生存在的问题提出相应的措施，希望大家能畅所欲言。
一、针对中段考试，对孩子的学习谈一谈：
考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，本次试卷考试是两个班级混在一起考，我认为成绩是相对真实的，成绩我就不念了，各位家长心中有数了，但孩子的语文成绩不上八十的话，说明孩子的语文在小学阶段是比较差的，语文差，孩子没有这边户口的话，是会影响升学的，我希望家长也明白其严重性，语文成绩八十分以上的，家长也要重视，怕孩子的成绩不稳定，语文成绩九十分以上，说明孩子的语文已经很棒了，应该表扬他多看课外书，但这次试卷也是有点难度的：
第一部分是倾听书写，失分不大。我也不多讲
第二部分都积累运用，都是考课文内容，比如词语、成语、古诗词、课文及日积月累要求背诵的内容，这部分有些学生丢分很严重，这反映了三个问题：1、老师没有抓到位，只抓学生会背是不够，更要抓学生的默写，会背会默写，但这点我认为我要求学生背，并专门抽出时间给孩子默写，这点我自认为我抓到位了。2、家长没有抓到位，你不清楚你孩子会不会背诵，更不知道您的孩子会不会默写。3、你的孩子没有掌握，作为学生连最基本要求背诵及默写的内容都没有掌握，学习的态度就不行，学习态度不对，成绩能上去吗？遇到再好的老师、再严厉的老师也没有用。
第三部分阅读部分，这一部分失分最严重，说明您孩子的阅读能力非常差，这反映了几个问题：1、您的孩子不认真读题、审题，看都没看题目，就写答案，比如划去错误的读音，您的孩子就直接在正确的读音上面打钩，这点我反思了很久，为什么四年级了审题还是那么不认真，不单单是考试审题不认真，连在家在课堂上，做知识与能力、课课练的作业审题也不认真，很大的原因是一二年级考试的时候都是老师读题，孩子就坐在下面听，然后老师说动笔写，你的孩子才开始写，在家也是你带着他才写，慢慢地，他就养成了别人读题给他写答案，自己就不读题了，坏了，我们的孩子不会自己读题，更不会审题啦！但也不算太晚发现这个问题，建议家长：在家你一定要多强调，做任何的题目时候，孩子一定要手拿着笔，用笔轻轻地划过去，边划边默读题目，读完了题目后，再思考，接着答题。2、孩子的答题格式非常差，比如阅读二，从果戈里的故事中你收到了什么启发？孩子都是言简意赅的答非所问，更不注重答题的格式，一定要写答：我从中得到的启发是什么？答题格式的不完整。3、孩子答题不思考，不去找答案。在小学阶段，阅读题的答案百分之一百都出自阅读材料，要是遇到不会做的题目，只反映了一个问题，你还没有把阅读材料读懂，要解决问题的话，只有再读、反反复复的读材料，读到把答案找出来。4、孩子的概括能力差，孩子知道答案在那里了，但不会用自己的语言去概括，想要提高你小孩的阅读能力的话，除了平时让你小孩多看课外书，特别是有益的课外书，甚至是背诵一些古诗比如《小学生必背古诗70首》这是我这学期要求孩子背诵的、希望家长在家督促孩子背诵，背诵一些古文。还有的话，找一些课外阅读的短文，让你的孩子做，你带着你孩子去完成。
第四部分是创作表达，口语交际部分失分不大，但也反映了审题不清楚，孩子分不清楚童话故事书与童话故事的区别，作文失分很大，审题不认真，没有点出对谁说的话，作文我只讲一点：四年级的学生，要是您小孩现在写作文不会分段，不会使用标点符号，表达一句话都不通顺的话，说明你孩子的写作能力已经跟不上来了，甚至比一年级的孩子都不如，希望您小孩写作跟不上的家长，你应该要着急，更要担心了，再这样任你孩子发展下去，你小孩的作文就没有救了，语文更没有救了，相信各位家长对你孩子的作文水平都心中有数，你要是重视你孩子的教育的话，甚至是担心的话，你平时或者家长会后都可以找我沟通。哪怕一个电话都可以搞定，甚至是短信。你重视你孩子的教育的话，我比你更重视，你对你孩子的成绩漠不关心的话，你孩子比我比你还无所谓。
二、针对班级管理，对孩子的习惯谈一谈：
开学到现在两个月，都评为文明班级，说明我们的孩子整体很棒，但分开来讲的话，也有小部分学生的行为习惯不够好，比如：何彦飞，经常会制作一些小问题给我，让我经常要跟这小部分学生斗智斗勇，不过，我也乐在其中，但是家长也要重视孩子的思想与行为上的问题，要是在家你发现你小孩有什么问题或者困惑的话，不介意发信息或打电话给我，我很乐意做你孩子的朋友，分享心情，甚至是小秘密。
1、周一到周五一定要三佩戴，要是少了一样，直接到门卫室购买，周一要穿礼服。
2、早读之前、午练，在校大约每天有30到50分钟的时间给你小孩看课外书，所以这点需要家长的配合，多买课外书给你的孩子看，让孩子养成看课外书的习惯，并每天问问你孩子：今天，带了什么课外书去学校看呀！里面讲什么内容呀！让你的孩子把故事内容复述给你听听，这也是锻炼孩子的复述能力，更是沟通你跟孩子之间的感情。有些好书你还可以提醒孩子多看几遍，甚至是反反复复的看。
3、打扫卫生，我是强调一个组扫完了才可以一起回家，不能说我扫完了，我就跟组长说一声就回，一定要孩子们讲合作，团结，不能自扫门前雪，希望家长留意自己的孩子周几搞卫生，更不要提前叫孩子走，甚至有些家长直接说：“老师，我来接孩子回家，能不能不扫地先走。”我很反感的，班级卫生是一定要让孩子独立、合作完成。一定要强调孩子一起扫地一起回家，不能提前走，没有特殊原因提前走的孩子都是逃兵，都是要扣一分钟游戏，希望家长在家提醒自己的孩子不要当逃兵，一起分片区的回家，对孩子的安全也是有保障的。
4、所有的一切，都是安全为先。孩子们现在还比较小，希望家长多接送，在接送的过程也要遵守交通规则，孩子有事需请假，希望家长发信息告之。
5、我们班级有个活动是赢取课内外游戏时间，开展到现在孩子们快赢取了20分钟的游戏时间，孩子们的积极性很大，反过来也有个人扣游戏时间，家长也知道这规则，我有发信息告之，在这不重复讲，家长会后你可以去那边留意你小孩扣游戏时间，也可以知道最近你孩子作业完成情况、上课情况等。我们班级第二个活动是环保行动，有心的家长可以看到我们这边有个垃圾回收站，平时由学生管理收集的垃圾，并由学生自己买，自己管理班费，这批班费专门用于学期末买礼物奖给成绩优秀、作业认真完成、上课、平时表现优秀的孩子，希望家长多鼓励孩子争取平时别扣游戏活动时间。
三、针对语文课堂及作业，对孩子的学习习惯谈一谈：
第一、预习习惯：分书本预习与作业本预习，加米的课文是阅读课文，阅
读课文我只要求书本预习，书本预习怎么预习吗？1、标段落，2、圈词语，特别是圈四字词语。3、读课文。（学生自己读课文的话，一定要大声开口的读课文5遍，家长在家一定要提醒孩子当你的面大声开口读课文5遍，要是对课文内容不熟悉的话，你可以让孩子拿起笔来慢慢划着读）才算书本预习及格了。作业本预习怎么预习呢？预习步骤是写在预习本：1、词语及四字词语。2、解释：遇到不懂的字及词语，查找字典，看其解释，并抄下来。3、主要内容。锻炼孩子的概括能力，可以参考一下辅导书。4、佳句，什么是佳句？比如用了一些好词的句子，甚至是比喻句、拟人句、夸张句等。5、资料袋，抄一遍，资料袋都是必须抄的。
第二、做作业习惯，每天各科布置的作业都比较合理，语文作业分几种：1、词语本作业难度系数很小，只要你孩子会读会写会默这些词语就可，但是发现一个问题很严重，很多小孩的笔数都写错了，包括语文成绩很棒的孩子，都是随意的组装字来写，比如口吧！所以家长要是留意你的孩子笔顺写错了的话，一定要纠正孩子的笔顺。孩子完成词语本作业之后，请家长签名的时候，顺便检查一下孩子的词语有没有写错，并检查之前的词语作业有没有订正。2、预习本作业，也比较简单，开学到现在，比较多学生没有写四字词语，家长签名的时候，检查你孩子的四字词语写了没有，要是没有写，请要求你的孩子补上，词语解释一定要孩子不理解的词语，带着不理解去查字典，但发现有个别学生随便做，比如做《爬山虎的脚》那课的预习本，有位学生解释“山虎”的词语：指山中的老虎。我一看就说：“这学生是什么学习态度，这样的学习态度肯定考不及格。”果然不出我所料，这孩子两次考试都不及格，我还找来这个学生调侃一下，问他：“你理解山虎这个词语吗？”他点头，理解的话又解释的必要吗？你还不如解释虎指老虎的意思呢？爬山虎是一个词语，你不能断开解释山虎，重新订正，没有想到这位学生重新订正的作业是：就解释虎：指老虎。看那作业真的汗颜。3、课课练作业，一般的题目我都上课讲了，只要你孩子上课听了，肯定能完成，要求是学生做完了，请家长批改，并签名写上日期。4、知识与能力训练：一般比较难他题目我在课堂上上都会讲到，只要你孩子上课听了，也肯定能晚上，请家长签名，然后我来批改。5、小练笔和作文：小练笔的作业不需要家长特别多的辅导，但你要督促孩子完成，一定要分段，够字数的完成，有几个学生的小练笔都是写一两行就交给我。家长签名。作文一般我都会给一堂课给孩子们完成，大部分学生都能完成，只有少数写作很差的学生，一节课下来一个字也没有写出来，这类学生老师希望他们能背诵一些作文的范文。6、听写本：我来给孩子们听，并我会改，但家长一定要督促孩子订正，并签名，要是你小孩听写100分，请表扬你孩子吧。7、课文要求背诵的，请家长抓孩子到你身边背诵，背完后，请签上已背诵、姓名及日期，我来检查孩子的签名情况。
第三、订正习惯：每样作业都要求订正，请家长签名的时候，顺便翻到前面检查，看你孩子有没有订正到位，相信家长检查了，孩子们的订正效果更棒、更好，老师面对61位学生，对每位学生不可能面面俱到，所以需要家长配合。
第四、复习习惯：复习考试之前，希望家长让孩子多读、多写、多记。我就先讲到这里，接下来的时间交给数学老师与英语老师，要是个别家长还有什么问题的话，可以家长会后找我，也可以有空给我电话都可以。
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