小学数学拜师计划

小学数学拜师计划

乌市*********201*201*学年第二学期拜师计划

由于我从事学前教育的时间才两年，在各方面的理论水平、知识经验，都是相对缺乏的。感谢学校开展了“青蓝工程师徒结对”的活动，为我们新教师的教学生涯开好路，更为我们的快速成长搭好了平台，学校安排我拜在数学教学方面很有经验的姜老师为师。

所谓师傅领进门，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最终成败关键。从最细微处做起，这是我在教学过程中给自己定下的原则。无论是自己的日常教学还是听老师的课都要认真到每个细节,如：师生问好、导入新课或是教授新课，每一处可能都是一点火花、一种积累的痕迹，看到了、留心了、注意了、你才能做的更好，同时做好每节课的课后反思是非常重要的，实际问题永远是在上了课之后才会出现的。为了更好更快的进步，我也制定了一个拜师学习计划：

1、在教学组织，教材理解，教学方法方面，多多与师傅探讨，虚心求教，完善自己的课堂教学。要多问。一开始可以向师傅请教具体每一节课的整体思路，大概流程与关键知识点。从这个请教的过程中就可以把自己备课的知识思路加以印证，能起到确认及纠正的作用。并且及时定期向师傅汇报教学工作情况，让师傅及时了解教学现状。

2、提高理论学习。师傅具有本学科较新、较多的信息，在理论的学习中，可以请教师傅，推荐好的教育专著，获取更多的教学资源。并且能够在理论提高基础上为课堂服务，完善课堂教学，形成自己的特色。

3、强化指导制度。多听师傅的课，吸取课堂教学实践的经验。积极参加各项教学活动。出色的上课是在不断改进提高下产生的，所以对我们年轻教师来说抓住各个教学活动，等于在各方面重新认识和充电的过程。寻找自己的不足指出,或改进或增加，这是促使我们飞快成长的又一能源之一。要认真撰写教学随笔，注重教学反思，并将自己的经验、体会、困惑及时反馈给师傅。提高专业的学科的知识与技能。所以我也决不会放过这样的机会,只要有时间、有机会、有活动,那就一定要参加,我相信在一次次的量变之后必有质的飞跃。

4、在理论的基础上通过教学的实践，平时的总结与回顾，作一些专题研究，促进知识，经验的积累。可以去寻问师傅，请求指导，并且撰写教育小论文，促进实践的分析，概括，转化。

5、实践与总结。一学期的教学工作结束以后上一堂汇报课，由学校考评小组进行听课、评价。

我相信凭自己端正的态度，脚踏实地的去做好自己的每一份工作，更应该系统地、细致地、全面地向师傅学习其富有成效的教学经验，保持着多问、多思、多实践的学习状态，肯定能从拜师学习中得到学科知识、教学技能等方面的提升，并完成自己的计划。成为一名合格的数学教师。

****201*年2月20日

扩展阅读：小学数学教研组工作计划

村头中心小学数学教研组工作计划（201*201*学年度第二学期）

伴随着新年的钟声，我们又迎来了一个新的学期。新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们村头中心小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创村头中心小学的教学教研新局面，为我们村头镇教育再添锦绣，再立新功！

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、课堂教学比武作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、方法措施：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好教学常规工作，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，校领导继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过各种活动，提升教师的综合素质。

4．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

三、工作安排：

二月份:

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、开展“每人一课”活动三月份：

1、理论学习2、开展“每人一课”活动

3、集体备课研讨4、检查教师备课、学生作业四月份：

1、集体备课研讨2、“春草杯”课堂教学比武3、数学竞赛4、上交教育教学论文、随笔、案例参评5、教师备课、学生作业检查6、期中测试五月份：

1、集体备课研讨2、期中测试分析

3、“孔子杯”课堂教学比武4、同课异构优秀教案设计活动5、检查教师备课、学生作业六月份：

1、集体备课研讨2、检查教师备课、学生作业3、对各教师教研、备课、批改等常规工作量化考核4、期末考试5、工作总结七月份；

学期结束归档材料整理工作

村头中心小学数学教研组201*-3-

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