青蓝工程推荐表
区中小学
优秀指导教师和青年教师新秀推荐表
指导教师：青年教师：所在学校：
填报日期：201*年3月3日
类别指导教师青年教师任教专业结对姓名性别年龄学历党派教龄学科职称年月某某某某男35大专149数学小高数学小一男26本科党员结对后获奖情况（指导教师和青年教师分别列出）：某某：①07.10在区数学优课评比中获三等奖，09.11在区基本功比赛中获三等奖；②07.3被评为“区教坛新秀”，08.12被评为“区教学能手”；③09.3论文《创设有效情境培养自主探究意识》公开发表于《基础教育研究与探索》，10.11年教学论文《小学高年级学生计算能力调查报告》获师陶杯一等奖、行知杯二等奖；10.12论文《新课标下小学生计算错误的原因分析及提高计算能力的策略》公开发表于《新课程学习》基础教育版，另有多篇论文获区级以上奖。某某：①08.12获区期中视导数学优质课，09.11在区基本功比赛中获二等奖；②07.3被评为“区教坛新秀”，08.12被评为“区教学能手”；③07.12论文《激发学习兴趣培养乐学精神》获区三等奖，07.6论文《如何让数学课堂提问更有效》获区三等奖，09.11制作的法制教育课件获市二等奖，,09.9论文《小学生的朗读培养》获首届行知杯三等奖，另有多篇论文获区级以上奖。主要事迹（指导教师和青年教师分别列出）：某某，男，97年8月参加工作，小学高级教师。任教14年来，一直兢兢业业地坚守在三尺讲台，教学成绩逐年提高，曾获区优课评比三等奖（07.10），区基本功比赛三等奖（09.11），先后被评为区教坛新秀（07.3）、区教学能手（08.12）。某某，男，小学一级教师。任教9年来，一直勤奋工作，虚心学习，认真治教，教学成绩逐年提高，曾获区期中视导数学优质课（08.12），区基本功比赛三等奖（09.11），先后被评为区教坛新秀（07.3）、区教学能手（08.12）。07年9月，我校启动“青蓝工程”，学校指定我与夏老师结成“师徒”对子，我感到既光荣又责任重大。“青蓝工程”是培养教师的重要途径，是加快年青教师角色转换，促进教师专业成长的重要举措。学校将重任交给我，说明对我的信任，我毫不犹豫接受了任务。三年来，通过“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的活动，不仅我的“徒弟”夏老师很快进入教师角色，并取得了显著成绩，我也受益匪浅。下面，简要介绍一下我们师徒俩的做法，主要有五方面：一、注重师德培养，树立良好教风；“德为师之本”。欲做人师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都应注重自身完美的形象，用自身的人格魅力去打动人感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。回忆自己刚为人师的情景：忐忑不安、无所适从，唯恐第一堂上砸了，影响了学生学习数学知识的兴趣和积极性，真盼望有人帮一把，将心比心，夏老师肯定也有这样的需求。于是我把我的体验告诉了他。我说，想做一名好教师，上课技巧固然重要，更重要的是师德。只有从心底里热爱教师这个职业，才能敬业爱岗、乐于奉献，才能生动地上好每一节课。只有做一个诚实正直的人，才能树立良好的教风，成为一名优秀的教师。夏老师是这样听的，也是这样做的，短短三个月，就在学生中树立了良好的形象，
在教师中建起了较高的威信，并在教学中取得有目共睹的成绩。二、共同钻研大纲，备好教学方案；教学大纲是各科教材的灵魂，只有吃透大纲精神，才不致于偏离教学方向。因此，我首先与他共同钻研教学大纲，根据自己的实践经验谈对大纲的体会。然后同他共研课标、教材，备好教学方案。不出一个月，夏老师对教材的重难点就有了基本把握。在平时的教学工作中夏老师，有的放矢、因材施教，几堂课下来就赢得了学生们的一致好评。三、“师傅”登台示范，传授教学技艺；空口说教不如实践示范。夏老师自从拜我为“师”之后，几乎我的每堂课他都去听，这就激励我深挖教材，上好每一节课。为了让“徒弟”适应新的教学模式，追踪教改前沿技术，除让他掌握常态课的基本要领外，还就本校推行的“情境教学模式”做了示范。如我在教学《抽屉原理》一课时，在课始、课中、练习环节精心创设情境，充分调动了学生的学习主动性，有效加深了学生对知识的理解。这样的课，不仅吴老师感到新颖，连学校其他同行也一致叫好。四、听“徒弟”上课，帮助总结提高；对于一位新教师来说，只有听课才能了解他的教学水平，才能发现他的长处和不足，才能有针对性的进行帮助，促使他尽快地成熟。自从与夏老师结对子以来，只要有空闲我就听他的课。课堂上，除了听他对教材重点难点的处理，对教材驾驭的熟练程度外，还注意观察课堂结构、板书演示、媒体的应用及课堂的气氛和学生的反应等诸多方面。听课是调查摸底教学实力，评课才是提高教学水平的关键。在评课中，我以鼓励为主，首先肯定夏老师的优点。他对教材的领悟较深，处理教学重点难点得当。从学生的反响和表情看，是深受学生欢迎的年轻教师。在肯定优点的同时，我也指出其不足，如对教材的的重点难点挖掘欠火候，对某些知识点介绍的不够全面等。夏老师十分虚心，认真钻研，三年下来，教学艺术有了明显的提高。在我的指导下，08年12月，夏老师的数学课堂教学获区期中视导优质课，09年11月在区小学数学基本功比赛中获二等奖。五、学习先进理念，“师徒”共同提高。在与夏老师的互帮互学中，我们十分注意先进教育理念的学习。要想给学生一杯水，先有一桶水还不够，必须像小溪一样细水长流。为了提高自身的素质，拓宽自己的视野。我俩约定：教育报刊每期必读，做好读书笔记。除了学习报刊外，我们还十分注重学习校内优秀教师的教学经验，从不同的渠道丰富自己的教学本领。在“青蓝工程”中，我和夏老师精诚合作，取长补短，都取得了可喜的成绩。夏老师所带班级数学成绩稳步提升，优秀生培养成效明显。我在“青蓝工程”中，也颇有收获。三年来，每次全镇质量调研，我所任班级的数学成绩始终名列前茅，所写的论文，有2篇公开发表，另有多篇获省市区级一、二、三等奖。学校意见：盖章区教育工会意见：盖章年月日年月日
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江苏省高校“青蓝工程”
优秀青年骨干教师培养对象推荐表
推荐人选姓名陆群
所在学校江苏联合职业技术学院徐州财经分院
所在学科名称会计学
江苏省教育厅制一、推荐人选简况姓名陆群性别女民族汉出生年月党政职务1973．8政治现任专业技术职讲师201*年党员务及任职时间面貌最终学位、取得时间及授予管理学硕士、201*．7、国家或地区、学校和专业中国苏州大学财经学院企业管理专业从事专业及是否博、从事会计、会计电算化专业否研究方向硕士导师研究方向：会计信息系统研究生外语计算机应计算机学科参加何种学术团英语全体、任何职水平用能力讲师国统考江苏联合职业技术学院联系邮政15005207097221008所在院（系）徐州财经分院电话编码是否国家、省部级重点学是否博、会计学否所在学科科、重点实验室、工程（技否硕士点术）研究中心起止年月工作单位、部门任何职务备注1996．9201*．7徐州财经高等职业技术学校计算机教研室徐州财经分院计算机教研室会电教研组徐州财经高等职业技术学校计算机系徐州财经分院会计系专业教师组长专业教师专业教师备注工作简历201*－201*201*-201*201*-至今起止年月201*-201*进修学校、单位及国别苏州大学研究生教师进修班市财政局组织江苏联合职业技术学院财务会计专业骨干教师培训班中等职业学校专业骨干教师国家级培训进修内容研究生课程企业会计新准则的培训财会理论进修情况201*-201*201*.7201*.7-201*.9财会理论、实践
二、近五年教学科研工作情况授课名称数据库管理系统课程性质授课起止日期授课对象授课学生数150201*48总学时数216342360教学考核结果良好良好良好专业课201*.2~专科生必修课201*.7数据库管理系统、专业课201*.9~专科生网页设计与制作必修课201*.1数据库管理系统（上、下）专业课201*.2~专科生必修课201*.7教学工作情况数据库管理系统（上、下）数据库管理系统、专业课201*.9~网页设计与网络专科生必修课201*.1建设专业课201*.2~专科生必修课201*.7专业课201*.9~专科生必修课201*.1专业课201*.2~专科生必修课201*.7183286良好224260160260260216360360400400优秀优秀优秀优秀优秀会计电算化、基础会计会计电算化、财务会计会计信息系统、基专业课201*.9~专科生础会计技能实训必修课201*.1会计信息系统专业课201*.2~专科生必修课201*.7指导研究生及从201*年起作为讲师，每学期都要指导1-2名年轻教师，在教学方法、教学内容、教进修学模式、考试内容上进行大胆改革，帮助青年教师尽快成长起来，取得了较好的效果。教师情况承担的主要科研任务情况项目名称数据库管理系统网上课堂高职院校财务会计课程模块化教学改革研究经费（万元）起止时间201*.2~201*.7201*.3~201*.7本人项目来源职责主要负责主要负责徐州财经分院徐州财经分院鉴定单位徐州财经分院徐州财经分院江苏联合职业技术学院会计专业人才培养方案开发社会调研报告全国高等教育财务会计立体化教材201*年江苏省普通高校对口单独招生会计电算化类专业技能考试标准201*.7~201*.11参加者江苏联合职业技术学院中国财政经济出版社江苏联合职业技术学院江苏联合职业技术学院201*.7~201*.11参加者中国财政经济出版社201*.4主要负责江苏联合职业技术学院说明：（1）教学工作情况：“课程性质”指专业课、基础课、必修课、选修课等；“授课对象”指博士生、硕士生、本科生、专科生。（2）科研任务情况：“本人职责”指本人系主要负责，还是参加者，并注明排名顺序，不超过10项。
三、近五年发表或出版的重要论文、论著情况（列名不超过10篇、部）序号论文、专著名称浅论连锁超市供应链管理对财务管理的新要求校园网教学资源的建设我国电算化会计信息系统的发展现状与对策印度NIIT培养模式对提高高职软件人才培养能力的启示年份201*学术期刊或出版社名称常州工学院学报卷（期）201*年第12期201*年第1期201*年第3期201*年第6期201*年第5期201*第6期页28作（著）者名次第一作者123456201*彭城职业大学学报85第一作者201*中国创新教育77第一作者201*当代经理人112第一作者新准则下非货币性资产交换的应用意义上市公司的盈余管理对投资者的误导分析及规范对策201*科技咨询65第一作者201*管理信息文摘47第一作者四、近五年授权发明专利及转让情况专利名称授权专利号年份授权国家或地区本人名次经济效益（万元）五、近五年教学、科研获奖情况获奖项目名称校教案讲稿评比公开课授课比赛校教案讲稿评比校年度考核江苏联合学院优秀教师评选奖励类别、等级优秀教师优秀教师优秀教师优秀授予单位徐州财经分院徐州财经分院徐州财经分院徐州财经分院获奖时间本人排名201*.9201*.3201*.9201*-201*学年度201*-201*学年度优秀优秀优秀优秀优秀教师江苏联合学院优秀徐州市职业教育论文评选论文评比徐州财校教学成果改革评比一等奖二等奖二等奖徐州市教育局中国教育技术协会徐州财经分院201*年201*年201*-201*学年度一等二等二等六、近五年教学、科研成果被采用（引用）情况及其经济社会效益201*年研究生论文获得通过，主要是研究连锁超市的供应链管理及对企业财务管理的研究，并联系徐州实际商业企业，给他们提了合理化的建议。201*年发表了校园网教学资源的建设，并以此为理论依据，带着3位年轻老师，承担了校内课题：数据库管理系统网上课堂，并在教学中使用。201*年本校和印度NIIT联合办学，本人及时的对印度NIIT培养模式结合中国国情进行了研究，提出了对提高高职软件人才培养能力的相关启示，在实际中指导了教学。201*年接受了市财政局的新准则培训并系统自学了新准则，并将学习心得撰写成文，201*年在省级刊物上发表了《新准则下非货币性资产交换的应用意义》，201*年在省级刊物上发表了《上市公司的盈余管理对投资者的误导分析及规范对策》，并承担了由中国财政经济出版社出版的全国高等教育财务会计立体化教材第九章的编写，字数3万2千字，为新准则的普及贡献了一份力量。201*年承担了校内课题：高职院校财务会计课程模块化教学改革研究，以研究财务会计模块化教学改革为内容，突出学生能力培养为目标，研究如何以岗位职责、技能要求来科学地设计划分财务会计各模块，研究各知识模块如何相互衔接更为科学并有客观依据，使学生学习更有方向性和主动性，教师教学更有目的性和针对性，并在实际应用中取得了较好效果。201*年本校进行了“江苏联合职业技术学院会计专业人才培养方案开发社会调研”，作为负责会计电算化岗位的组长，带领其他老师深入企业，取得了宝贵的第一手的资料，撰写了相应岗位的调研报告，为开发本校的会计电算化专业人才培养方案提供了很好的依据。201*年编写了“201*年江苏省普通高校对口单独招生会计电算化类专业技能考试标准”，在全省“专转本”考试中得到推广使用。七、获选后拟开展的主要研究工作及预期成果获选后拟开展的主要研究工作及预期成果：一、研究工作中心：切实推进并实施与高职教育培养目标相适应的以就业为导向，创建“岗、课、证三位一体的工学结合”的人才培养模式。二、研究工作要点：1、构建与人才培养模式相适应的、以岗位技能为核心的课程体系，关键能促进会计理论教学与实践教学的统一，首先重视设计与专业密切联系、实用性较强的能帮助学生逐步提高的合理的课程体系，并逐步开发与之相适应的理论教材和实训教材。2、加强实验实训建设，通过大量细致的调查研究、搜集资料、取证和加工处理，有效的开发模拟实训的实用性的实验资料，尽可能地为学生提供仿真企业实际会计工作的环境和流程的现实场所和情景。3、深化课程改革，体现工学结合的深度融合，教改成绩突出。尝试建立会计电算化网上辅助教学系统，将理论学习、实际工作的模拟演示、应用软件的操作连成一条完整的教学知识链，弥补教学实践条件匮乏的缺陷。4、将学历教育与职业证书紧密结合起来。采取有效措施提高会计证的通过率，并积极寻找与企业的融合点，帮助学生取得专业上岗所必须的证书。5、大力拓展与企业的合作，以多种形式的合作改善实践教学的备件，满足实践教学的需要，提高学生的实践操作能力。6、在培养学生的核心能力过程中，以学生为本位，将学生的素质教育贯穿于职业能力培养的全过程。
八、学校主管部门今后3年对推荐人选的培养计划和措施（与院(系、部)和推荐人选共同商定）按照省教育厅有关高校“青蓝工程”培养工作的要求，结合我校会计专业建设和发展的需要，对该同志重点从以下两个方面加强培培养：一是加强会计专业改革研究和实验的能力培养，尽快成为我养校会计专业会计电算化学科建设的带头人；二是加强电算化会计信计息系统专业研究的科研能力培养，争取三年后在科研上取得相应成划果，尽快成为教科研研究方面的带头人之一。1、制定该同志教科研三年和各年度计划，督促完成，定培养措施期检查；2、将对该同志的培养纳入学校教师队伍建设“十一五”规划，按照学校教师培养的相关文件加强培养；3、按照相关政策要求提供进修、调研、实践、专题活动等各项条件；4、按照教育厅文件要求提供配套的科研经费。
主管部门负责人签字＿＿＿＿＿＿＿
年月日
九、院（系、部）评议推荐组意见组长签字＿＿＿＿＿＿年月日院（系、部）评议推荐组人数同意人数不同意人数弃权人数十、校评审委员会意见评委会主任签字＿＿＿＿＿＿年月日评审委员会人数同意人数8
不同意人数弃权人数十一、学校推荐意见校（院）长签字＿＿＿＿＿年月日十二、省教育厅专家评审组意见评审组长签字＿＿＿＿＿年月日专家评审组人数
同意人数不同意人数弃权人数十三、省教育厅评审委员会意见评委会主任签字＿＿＿＿＿年月日评委会人数同意人数不同意人数弃权人数十四、省教育厅审定意见签字＿＿＿＿＿年月日
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