八上物理实验题总结

八上物理实验题总结

初二上学实验探究总结

一、声现象

1、在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想1，应选用编号为、、的琴弦进行实验，为了验证猜想2，应选用编号为、、的琴弦进行实验。

表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。编号ABCDEFGHI材料铜铜铜铜铜铜钢尼龙尼龙长度（cm）606060801008080100横截面积(mm)0.760.891.020.760.761.021.021.022（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：。

二、物态变化

1、如图11，为某物质的凝固图象，从图像可知（1）该物质为______（填“晶体”“非晶体”）（2）A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”）③在AB段物质处于_________态.

（3）BC段是个________过程，物质处于____________状态，其对应的温度48℃代表此晶体熔液的____________。

2、在“观察水的沸腾”实验中：

（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。

①A图中操作的错误是；②B图中读数的错误是；③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。

图A图B图C图D图E图F

（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，实验过程中主要观察，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）①；②。

为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议：①；②。

（3）如图E中甲乙图中，图所示是水沸腾的情况。可以看到沸腾现象是在液体同时发生。如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。图象中BC段表示的物理意义是：。此时水的沸点是，产生这一现象的原因是：。（4）为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：时间/min温度/℃090192294396497598699799899999图

G

①请根据记录的数据在图G中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。②从图像可以看出水的沸点是℃，你认为原因是：。③由实验结果可以看出水沸腾的特点是：____。④水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：。

3、（6分）探究影响液体蒸发快慢的因素：

⑴联系生活实际进行猜想：（a）根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快，摊开晾晒比又叠着干得快，猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体的大小有关；（b）根据

________________________________________，猜想液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；(c）根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关。⑵设计与进行实验：小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关.

此实验过程中需控制酒精的___________________________相同.⑶交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事。例:________________________________.

三、光现象

1.如右图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同

的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。

⑴实验时点燃蜡烛A，并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B，当时，B的位置即为A的像所在的位置。若移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置放置一光屏，则在光屏上___（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像

⑵实验中直尺的作用是便于比较像与物的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物的关系。

⑶实验结果表明：平面镜所成像是虚像，像与物的大小，像到平面镜的距离__________物体到平面镜的距离。

⑷用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行，因为。

2、（4分）在“探究光的反射规律”的实验中，如图14所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．

（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较_____________________，若将AO向ON靠近，则OB（选填“靠近”或“远离”）ON．

（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了：__________________________________________________．（3）本实验得出的结论是_____________________________________________________．

四、光的折射透镜

图141.在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又

用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．

甲图

(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位于凸透镜的主光轴上,其目的是。

(2)将凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm刻度线处，光屏上出现倒立、(选填“放大”或“缩

小”)实像；如果小明将光源移至8cm刻度线处，他通过凸透镜可看到光源的(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像．

(3)凸透镜固定在光具座零刻度线上，将大小如图乙所示的光源放在光具座15cm刻度线处，如果此时用遮光罩将凸透

镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是(选A、B、C、D)。

乙图ABCD

(4)(2分)同学们看了小明使用的实验装置后，进行了如下评价，其中错误的是．．．

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置一定不能测量凸透镜的焦距

（5）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图所示），你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（写出一点即可）2.（8分）小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。

（1）若A处放置蜡烛，则B处应该放置______________

（2）改变蜡烛位置，使其距透镜24cm，再移动光屏，则可以使烛焰在光屏上成清晰的__的实像。（填成像特点）

（3）改变蜡烛位置，使其距透镜6cm，接下来小刚可从透镜的侧（选填“左”或“右”）通过透镜可以看到一个______、________的烛焰的像。

（4）小刚在实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，要使烛焰成像在光屏中心，若只调节光屏，应将光屏向__________（填“上”、“下”，下同）调节；若只调节凸透镜，应将其向_________调节。

(5)接着，小刚用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能看到的实验现象是__________________________。

3．【10安徽省】下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角i折射角10°6.7°20°30°40°50°60°70°80°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°(1)请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据(光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据)，对光从空气进入它透明介质中的折射规律加以总结(补充完整)：a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b.___________________________________________。(2)请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面：

____________________________。

五、速度与运动

1．（8分）“五一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．

(1)经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少?在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快要用(第27题)几分钟?

(2)当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶速度要求为：最低限速60km／h，最高限速120km／h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间?

2.（4分）福州到厦门铁路全程约276km，下表为D6201次列车运行时刻表．

请根据该表回答下列问题：

⑴则列车从福州直达厦门的运行时间是多少小时？

⑵列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时?（结果保留一位小数）

车站福州莆田泉州厦门里程/Km0105174276到站、发车时刻7：127：547：568：178：199：02

3.一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需要108s．求：(1)火车的运行速度（单位用米/秒），合多少千米／时；(2)火车头从刚进入隧道到恰要离开隧道所用的时间；

(3)火车全部在隧道内运行的时间．4．（6分）晓军从家中出发到万达广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图像如图16所示．则：（1）晓军骑车的是图中哪一段？（2）晓军骑车的速度是多少？

（3）晓军从家到万达广场全程的平均速度是多少？图16

5.汽车以每小时72千米的速度笔直的开向寂静的山谷，驾驶员按一声喇叭，4秒后听到回响，已知声音的速度是每秒340米，

（1）汽车鸣笛时离山谷有多远？

（2）听到回响时汽车离山谷距离是多少米？

6.甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是(选填“运动”或“静止”)的.(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为m/s.

(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较(选填”快”或“慢”).

(4)下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图15乙中画出s－t图像

从O点开始的路程s/cms/cm50cm40c30cm20c10cm00101.25202.50303.75405.00506.25从O点开始计时的时间t/st/s10

504030201*O246乙

8O0c甲

图

扩展阅读：八年级物理上实验探究题总结练习(自己总结的)

八年级物理上册期末实验探究专题练习

一、声音的产生与传播

考点：声音是由振动产生的，真空不能传声

1、如图1所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是

2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图19所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

二、声音的特性

考点：频率决定音调，振幅决定响度，结构、材料决定音色

3、衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？

（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递。

（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较，上部没有浸到油，振动就较（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

4、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：○1尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；○2尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关

三、光的反射定律探究实验考点：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内

（2）反射角等于入射角（通常让你根据表格中的数据得出规律）

5、如图11所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：

(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠i增大，∠r跟着增大，∠r总是∠i，说明

(2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上看不到，说明

空气中的入射角i水中的折射角r玻璃中的折射角

四、光的折射规律探究实验考点：（1）折射光线、入射光线、法线在同一平面内

（2）光从空气中斜射入水（或其他介质）中，折射角小于入射角光从水（或其他介质）中斜射入空气中，折射角大于入射角（3）折射角总是随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小

6、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如上表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：。

五、平面镜成像特点的探究实验（重点）考点：（1）用玻璃板代替平面镜的原因：为了确定像的位置

（2）用薄玻璃板而不用厚玻璃板的原因：避免形成重影，难以确定像的位置（3）用两个一样大小的蜡烛的原因：为了比较像与物的大小（4）实验要多次测量，使结论更具有普遍性、可靠性

7、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示。

(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________；

(2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，选择________mm厚的玻璃板做实验较好；如果选用另外一块，会为：的现象而难于确定像的位置；

(3)在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子_________(A/B)这一侧观察；

(4)移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上没有像，可知平面镜所成的像是_______________。

0°30°45°60°0°22°32°40°0°17°24°30°

8、图17是研究平面镜成像特点的实验装置。

①此实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于通过玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的两块玻璃板，为提高实验效果，应选择厚的玻璃板做实验。②某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处，再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合。在纸上记下两支蜡烛的位置，用直线把这两个位置连起来，用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离。根据这组数据，他得出实验规律：“平面镜成像时物距总是与像距相等”。你认为该同学的做法恰当吗？为什么？

③在探究平面镜成像的特点时，除了测量物距和像距之外，还必须比较的高度大小。

9、如图15是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体;（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作.

六、凸透镜成像规律的探究实验（重点）考点：（1）实验前要先调节蜡烛的焰心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。（2）物距u2fu=2ffu2fu=fuf像距fv2fv=2fv2f特点倒立、缩小、实像倒立、等大、实像倒立、放大、实像不成像正立、放大、虚像应用照相机投影仪放大镜（3）光路是可逆的

10、我们准备通过实验找出凸透镜成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜及相应的支座针对实验的过程，请在下面的空格中填上适当内容或回答问题：

（1）实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在________，这三者放在中间位置的应当是________．

（2）为了完整地找出凸透镜成像的规律，若透镜焦距为f，则蜡烛应放在凸透镜前物距u分别是：u=2f、u=f，以及u＞2f、________、________的三个区间内；

（3）实验中我们首先要确定凸透镜的焦距，如果实验当天是阴天，如何借助上述器材粗略地测出凸透镜的焦距？

11、在“研究凸透镜成像”的实验中，当凸透镜、烛焰和光屏放在图中A、B、C三个位置时，屏上成一个缩小的像，则在A点位置放的是____________，在B点位置放的是____________，在C点位置放的是____________。

12、小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图11所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向______（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向______移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、________的实像。

13、（第22题图）在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为___cm。

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上。

(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像。生活中使用的_______就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器)。

（4）在（3）中移动光屏成清晰像后,拿走光屏,再将蜡烛放在光屏位置处,则此时光屏应放在___________位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是________的。

七、固体熔化时的温度变化规律的探究实验（重点）考点：（1）实验方法：水浴法。好处：使物质受热均匀。

（2）根据实验数据画出熔化图象（描点、连线平滑的曲线）

（3）判断熔化的固体是晶体还是非晶体，熔点是多少，熔化过程持续时间等（4）晶体熔化的特点：吸收热量但温度不变

14、如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图象并回答：（1）固体在开始加热时的温度为，固体的熔点为___________。（2）这种物质在固态时的名称为.

（3）图中BC段表示物质处于状态，物质在熔化过程中共持续了分钟

八、水的沸腾探究实验考点：（1）根据实验数据画出熔化图象（描点、连线平滑的曲线）（2）水沸腾时的特点：吸收热量但温度不变15、在观察水的沸腾的实验中:

(1)现有器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、钟表，还需的测量仪器是；(2)当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，数据如下表：时间/min012345678温度/℃9092949698100100100100根据上表数据，在坐标图中画出水的温度随时间变化的图像；(3)根据实验现象归纳水沸腾时的特点(写出两点)：

a：；b:.

16、在观察水沸腾的实验中：

（1）如图14甲所示用温度计测量水的温度，其中操作正确的是.若温度计中的液柱稳定后的示数如图14乙所示，则此时水温是.

（2）下表是某同学在实验中观察记录的数据，当水温升到90℃时开始每半分钟记录一次温度，有关数据如下：

时间（分）00.511.522.533.54…温度（℃）909294969898969898…根据表中数据可知实验测得水的沸点是℃，第分钟记录错误.

（3）实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时，时间过长，出现这一现象的原因可能是.（写出一种即可）解决的方法是.

（4）如图14丙所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是.

九、串、并联电路的电流规律探究实验考点：（1）会根据表格数据得出实验结论：串联电路中电流处处相等

并联电路中干路电流等于各支路电流之和（2）第二次测量时换两个不同规格的小灯泡，以此来改变电流大小再测量（3）多次测量的目的：使结论更具有普遍性、可靠性

答案：

1、塑料球被弹开；声音是由振动产生的；把叉股的振动放大。2、（1）能（2）不能

（3）声音的传播需要介质（或真空中不能传声）3、（1）高信息(2)振动频率慢快4、慢；低；快；高；频率；

5、(1)等于光的反射中，反射角等于入射角(2)反射光线、入射光线和法线在同一平面内6、（1）入射角为00时，折射角也为00。

（2）光从空气中斜射入水中或玻璃中时，入射角增大，折射角也随着增大。（3）光从空气中斜射入水中或玻璃中时，折射角小于入射角

7、(1)确定像的位置(2)2重影（两个像距离太大或产生两个像）(3)A(4)虚像8、（1）2、

（2）不恰当，因为实验只测了一组数据，有点特殊，应多次测量（3）像与物

9、（1）较暗蜡烛B（2）重合（或相等）垂直相等（3）B10、（1）同一高度；凸透镜;（2）f

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