201*年教科研活动检查总结
201*年教科研活动检查总结
（一）主要成绩：
1、认真开展听课评课，扎实开展教科研基础工作
中心小学张一强校长听课达50节，次次都有独到精辟的点评；中心校吴彩花、陈芳利、徐红、卢燕等老师听课节次多，评点详细，切中要害。在他们的带动下，大多数老师们听课节次多，并在听课后作了深刻的点评。大树小学的尹仕成老师钻得深，思得透，有自己专门的“教思录”、“我的日志”、“我的文摘”等，不仅吸纳别人的，还思索自己的，为学校的教研活动开展树立了典范。
汪子头小学制定教科研活动月绩效考核方案，实行“听课回执单”制度；全学期听课日程化，在学校校志上公布。
2、大力推行集体备课，充分发挥集体智慧
中心校等校集体备课扎实，制定了集体备课操作意见、教案设计模式、操作程序流程，对教师有很大的指导作用；中心小学每次集体备课都留存有中心发言人的初稿、小组讨论记载、最后形成的通识性教案；吴山小学开展答疑解惑活动，首先征集教师教学中的困惑，由教研组汇总后反馈下去，老师们提出解决方案后，再组织老师集体讨论，选择性推广。
3、全面开展教学比武，比武中锻炼，锻炼中提高
中心校开展了信息技术与学科整合课竞赛、优秀论文评比、优质课件展示、优秀教案、优秀教学反思、优秀教学随笔评比、说课比赛等活动，做到了有方案、有过程、有结果、有表彰，活动开展的扎实有效。
（二）存在问题：
1、教科研活动月中，没有按要求开展活动，或者次数、活动面不够2、集体备课业务不熟，流于形式
3、部分教干没有切实深入教学一线开展教学研究4、教师听课节次不够，不规范
（三）今后工作建议：
1、将教科研活动月坚持下去，做到人人重视，人人参与，人人有收获，人人有提高；提高活动面与活动次数。
2、要加强集体备课模式探究，形成一定模式，加强对老师的培训，做到所有学校、教师都能领会实质，自觉履行。
3、加强学校常规管理，强调学校备改检查重数量的同时，更要重质量；强化教科研对教学的指导功能，引导教师从“死干”到“巧干”。
201*年6月16日
扩展阅读：201*年度教科研工作总结
201*年度教科研工作总结
江阴市桐岐中学
回顾过去的201*年度，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，以课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研，追求课堂的有效教学，不断提升广大教师教育科研的水平与能力，不断提升学校的育人质量。总结一年以来的工作，大致可以概括为以下几个方面：
一、转变观念，增强教育科研意识。
开展教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。通过学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋动力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断地向前推进。现在，我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。
二、课题引领，促进教师专业发展。
学校教学科研工作的开展必须要有载体，课题建设是确保学校教学科研工作深入开展的唯一途径。以课题研究为抓手，以课堂教学为平台，把提升科研水平与提高课堂效益有机结合。
1、我校无锡市教育科学“十一五”规划课题“新课程实施中促进农村初中学生自主学习的策略研究”自201*年4月开题论证以来，已形成“教科室教研组备课组任课教师”阶梯研究网络，其辐射面涉及每一位教师。通过全校教师的努力，本课题已于201*年12月顺利通过中期展示。之后，教科室于年底及时制定了下一年的工作计划。201*年新学期一开学，为了推进课题的深入研究，提升教师的专业素质，教科室计划让课题研究走进课堂，开展面向全市的公开教学研讨活动。2月23日，由课题组组长黄碧泉老师对“市公开课”开课教师进行专题培训。以《竹影》“自主性课堂实录”和“同行听课评议”为例，与开课教师进行了研讨。并依据我校课题制定“自主性课堂”听课评议表，要求教师认真对照，精心设计教案。开课教师就此次上课作了精心的准备，自制课件，认真听取同教研组教师的建议，反复修改教案。3月25日上午，我校面向全市举行“自主探究互动导引”公开教学研讨活动。来自市教研室的全体专
家、领导和青阳片及市内部分学校领导、教师共计80余人参加了这次听课、研讨活动。活动获得了较高的评价。3月底，教科室召开各教研组组长与骨干教师会议，结合市教研室专家意见进行反思，深入开展课题提升性研究工作。
2、教科室在2月底完成校级教师专项课题的申报工作，3月上旬，完成校级教师专项课题的评审工作。3月中旬，与课题组一道对校级教师专项课题进行研究前的指导。为了确保课题研究的过程真实、有效，教科室实行课题主持人一月一汇报制度，定期对市级和校级教师专项课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况。4月15日，教科室对专项课题研究的教师进行中期指导和过程评估，4月下旬，开展专项课题研究的教师“说课”活动。6月底，校级专项课题主持人谢娟、沈伟通过结题验收，11月中旬，市级专项课题主持人黄碧泉顺利结题。
3、开展“说课”比赛，让课题研究鲜活、有生命力。课题研究不能一个人关起门来苦思冥想甚至独自“造车”，不能像王阳明那样搬条凳子在院子里面对竹子想七天七夜；它必须要结合实践，“说课”比赛无疑是比较好的一种形式。它能使研究思维的火花得到碰撞，同时也能发现研究的问题和困惑。5月中旬，教科室组织教师开展了一次“说课”比赛。这次比赛，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和群体的教科研能力及水平。
实践证明：课题引领，能够有效促进教师的专业发展；在课堂教学中开展教育科研，总结出来的经验是最具有生命活力的。
三、有效辅导，提增减负增效动力。
新课改的一个重要标志就是倡导与落实“自主、合作、探究”的学习方式，真正实现师本教育向生本教育的转化。自主学习就是提高教学有效性的方法保障。在教学过程中，教科室重视新课标下学生学习方式方法的研究和指导，通过建立学习型小组等形式，倡导自主、合作、探究的学习方式，千方百计为学生有效学习提供帮助。一方面，我们重视学习型小组的建立。开展小组间合作学习，实现差异互补，改善学生的人际关系，提高学习质量。在学习小组的基础上，引导学生主动学习，自主管理，自我发展，使学习小组发展成为班级的管理小组，将教学管理工作推向深入。另一方面，我们重视学习方法的指导。学会容易会学难，为转变学习方式，促进学生自主学习，我校印发《“三自”教育手册》，指
导学生有效学习，帮助学生从“学会”走向“会学”，把厚书变成薄书、把他有变成已有、把知识变成能力、把经验变成智慧，引导学生学思结合，知行统一，不断提高学生的科学人文素养和综合能力。
四、请进走出，开阔求新求真视野
以新课程、新理念、新技术为重点，为教师提供多样化的培训模式；以丰富的培训内容、灵活的培训途径为教师个性化发展搭建平台；组织教师参加市局组织的各种专业培训和专题研讨；有计划地组织教师开展业务学习、沙龙研讨、课题研究。
201*年2月24日和11月24日，教科室两度邀请市教科研中心组成员、青阳二中史湘云校长来校指导教科研工作，史湘云校长的指导使我校教科研工作的方向更加明确，方法更加多样。教科室对“十一五”课题进行查缺补漏、拔高提升，对各项课题的开展情况进行了反思，进一步强化了过程管理。为了推进我校无锡市教育科学“十一五”课题的深入研究，切实提高课堂效率，我校又邀请了江苏省特级教师、青阳中学校长郁洪千老师来校传经送宝。郁校长首先在初一（1）班为全校教师展示了一堂“原生态”的观摩课《“神舟”五号飞船航天员出征记》，并结合这一节课作了“智慧教学”的专题讲座，着重探讨“课堂到底干什么”这一实际问题。他认为“智慧教学”应体现在三个方面：一、教师对教材的把握程度；二、把课堂还给学生；三、和谐利用课堂上的各种关系。郁校长机智幽默的语言中闪烁着智慧的火花，令全体教师耳目一新。201*年10月16日，我校为进一步巩固“十一五”课题的研究成果，特邀“爱心叔叔”、江阴二中李昌林老师为师生作了一场“认识真我，自主学习”的精彩演讲。此次演讲给我校师生带来了巨大的心灵震撼。10月19日，初三（4）班班长周颖同学作了此主题的“国旗下讲话”，10月20日，全校学生在班会课上作了反思和交流。为了收集学生“自主学习”的反馈信息，掌握学生的学习状态以及产生的原因，教科室分别在3月、5月、9月、12月下旬召开了部分学生座谈会，听取了学生的感受和建议，随即将这些建议反馈给教师，使得课堂的自主性更强。期中考试后，学校召开家长会，把学生的“自主学习”作为会议的重要内容，从而赢得了家长的课外配合，使“促进学生自主学习”更为彻底。
201*-201*年度第二学期，由校长室牵头，教科室组织各学科的骨干教师前
往陆桥中学学习交流，探索提高有效教学的有效途径和方法。201*、10、16和11月17日，我校教科室与江阴二中教科室两度联手开展学习交流活动。陆星老师为江阴二中初二数学备课组上了一节“创设情境，探索合作”的汇报课《中心对称与中心对称图形（1）》。我校课题组全体成员和语文教师代表聆听了江阴二中教科室曹主任的“实施有效性教学，推进新课程改革”的教科研讲座，语文老师还参加了梅芳老师的公开课《夏》的听课和研讨活动。11月25-27日，教科室组织全校骨干教师分三批赴南菁初中部听课学习。201*年1月7日，我校领导及全体班主任一行19人赴澄西中学开展德育交流活动。我校班主任认真听取了谭春荣、马静老师关于班级文化建设的专题报告，对报告中体现出的德育工作中的责任意识、钻研精神、创新举措、明显成效感触颇深，回校后，全体班主任进行了热烈地讨论，并结合自己班主任工作作了深刻反思。201*、1、16，黄碧泉、周玉波、冯丽英老师赴英桥国际学校参加“英桥论坛”，聆听了全国著名特级教师余映潮、黄厚江先生的示范课和讲座，受益匪浅，回来在语文教研活动中作了心得交流。本年度，教科室与青阳片兄弟学校教科室一道，在市教科研中心组成员、青阳二中史湘云校长的带领下，每月一次对各校的教师专项课题进行指导，课题组组长黄碧泉老师全程参与。
请进来，走出去，开阔了教师的求新求真视野，增强了教师的教学科研的内驱力，提升了教师教学科研的专业内涵。
四、撰写论文，形成教育教学成果。
学校非常重视并采取措施激励教师撰写教科研论文。本年度，我校教师教科研论文撰写获得了很大成果。并且积极参加省市级优秀教科研论文评比，显示出良性的发展趋势。一年来，我校教师在教学杂志上发表文章2篇，向各级各类论文评选部门送交54篇，获奖32篇，撰写教育随笔、听课评议、上课心得反思等多达78篇。
回顾一年来的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。201*年，我们教科室仍将以饱满的激情，昂扬的斗志，进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，投身新形势下新课程教育教学的科研之中，为农村初中学生的素质发展尽绵薄之力。
（执笔：黄碧泉）
附201*年度教科研工作计划：
江阴市桐岐中学201*-201*(二)教科研工作计划时间主要工作活动内容2、232、242、262月底3月上旬3月中旬3、253月底4月上旬4、154月下旬5月中旬对“市公开课”开课教师进行专题培训青阳片中学教科室主任会议桐岐中学召开备注课题组会议：传达片中学教科室主任会议精神，布置本学期工作任务完成校级教师专项课题的申报工作完成校级教师专项课题的评审工作峭岐中学“教师专项课题”教科室、课题组对校级教师专项课题进行研究前的说课研讨活动指导“自主探究互动导引”全市教学公开课结合市教研室专家意见进行反思活动，深入开展课题提升性研究工作整理、评选“自主性教学”优秀教学设计和教学课件课题组会议：讨论如何对专项课题研究的教师进行中期指导和过程评估专项课题研究的教师“说课”活动，课题组进行中期指导和过程评估教师说课比赛徐霞客中学“教师专项课题”说课研讨活动6月做好本课题下校级公开课的评议收集工作做好校级专项课题结题、评选工作璜塘实验初中“教师专项课题”说课研讨活动青阳中学“教师专项课题”说课研讨活动时间9月上旬9月底
江阴市桐岐中学201*-201*（一)教科研工作计划
主要工作活动内容课题组会议：布置本学期工作任务备注召开了部分学生座谈会，收集学生“自主学习”的
10月中旬反馈信息，完成市级教师专项课题的申报工作数学组与江阴二中课堂教学交流活动，李昌林老师“认识真我，自主学习”演讲，完成市级教师专项课题的校内评审工作课题组成员赴江阴二中学习交流青阳片中学教科室主任会议，片教师专项课题评审桐岐中学召开课题组会议：传达片中学教科室主任会议精神各教研组赴南菁初中部听课学习召开家长会，把学生的“自主学习”作为会议的重要内容，促进学生自主学习教科室、课题组对市级教师专项课题进行研究前的指导召开了部分学生座谈会，再次收集学生“自主学习”的反馈信息整理、评选“自主性教学”优秀教学设计和教学课件月城中学“教师专项课题”说课研讨活动班主任与澄西中学进行德育交流11月中旬11、2411、下旬11、下旬11月底12月上旬12月下旬12月底12月底1月上旬1月中旬1月下旬
部分语文教师赴赴英桥国际学校参加“英桥论坛”整理汇总获奖教育教学论文，进行总结和表彰
友情提示：本文中关于《201*年教科研活动检查总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年教科研活动检查总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有