班级社会实践总结
管体0901班级社会实践总结
两个月的暑期生活已经结束，同学们千里迢迢回到学校，即将度过最后两年的大学本科生活。大家都明白，假期，并不意味着一种停滞，而是一种新的学习生活的开始，尤其是大四的暑假，承载者即将毕业的内心澎湃和激情，因为，我们要向社会证明，要向企业证明，并在各自的简历上写上重重的一笔。实践出真知，社会会才是当之无愧的世界第一流大学，任何形式的学习都是为了以后的日子里能在这所学校里闯出属于自己的一片天地。
在这普通大学里，我们仅是一批普通的毕业生，为什么？因为我们跟北京、跟上海的深厚扎实的学风无法比拟，中国政法有早上5:30抢自习室的优良传统，我们有吗？他们大一的新生做大三的卷子，我们能做到吗？除了熟悉中国法典，还同时精通英、德、法、日四国法典，我们有这个能力吗？大学跟大学是不一样的，同样，大学生跟大学生是不一样的，什么样的环境培养什么样的人，我不敢说我们这其中没有一个人称得上人才，但是这三年我所经历的校园、教学、态度这三方面的因素，让我扪心自问：我们是被培养出来的人才吗？不提考研同学，针对就业的同学，我想问，企业凭什么给你们offer？你凭什么给企业带来效益，你在企业中的可替代性程度有多大？在你们走上工作岗位前务必将这三个问题琢磨清楚，因为当你们恍惚上岗，企业也可以让你们在不知不觉中下岗。没有生死一样的奋斗和努力，没有领袖一样的眼界和气魄，就不要怨天由人。
大四了，我们可以干很多事情：1、在复习专业课的同时，尽可能、多阅读跟专业课有关的书籍。不要依靠网络这种方式提供的快餐文化和信息，虽然及时，但不能有效的提高我们的认知，读书是一个跟我们有着20多年远远的行为，但是极少人把它转化成习惯，因为网络诱惑太多。2、不要拒绝任何一次锻炼的机会。这个“锻炼”是真正的认知、观念、经验等方面的有效提高，不是简简单单的参加个活动，打个工。找准自己的兴趣点和方向有目的有计划的锻炼，不求多，只求深。知识远比我们想到的巨大的多，成为通才会越来越难，也愈加不现实，但是我们有这个能力让自己在某一方面发挥出仅仅本能的智慧，并大放异彩。当然，丰富多彩的社会也需要丰富多彩的技能，多多益善。
1、有的同学考虑到自身所学的专业，假期到外贸公司实践。在公司里了解外贸公司的工作程序和对工作人员的素质要求。虽然只是一段较短的时间，可是他们获益良多，其中部分人深刻体会到：作为工作人员，耐性和谨慎是最基本的专业素质。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合而且实践可以为以后找工作打基础，我们要学会从实践中学习，从学习中实践。
2、有的同学进行社会调查。他们观察身边所发生的或是人们所关注的国家社会时事政治热点，作广泛而较为深入的调查，并加入自己的观点来来完成出色的论文。其中还有人关心自己家乡的具体情况，为家乡的建设提出诚恳地意见。3、有些同学甚至跨专业实习，他们参加了与专业不同的工作，例如文员、餐厅服务员等。每天与文字打交道，对于学文的我们应该是可以应对的。酒店服务业是一个接触社会的不错选择，他们通过工作，体会到了辛苦，但更重要的是收获到了快乐。“幸福是零散的”，在心中一点一点堆积这种零散的快乐，才会得到更大的快乐。
当然在假期里也有同学做家教，做志愿者，自主创业，利用假期时间，多帮助社会上需要帮助的人，做一些社会上需要做的事情。既回报了社会，也提高了自己的大学生素质和道德修养。
这次的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，；拉近了我们与社会的距离，也让我们自己在社会实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了自己的奋斗目标。社会是另一学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
陶渊明说过“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”在这段时间的实践中我们最大的收获就是做什么事情都要有耐心以及韧性，社会生活中有着很大的学问，说话做事有不少值得我们学习的地方。在以后我们的社会工作中可能也会遇到类似的事情，你不想做又很累人的工作安排给我们，我们能不去吗？不能。那么我们必须要养成这样良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的你心态去把它做完做好。
扩展阅读：班级参加社会实践活动总结
欢迎访问：金堂教师工作网
班级参加社会实践活动总结
根据金堂县教育局《关于组织中小学生参加社会实践活动的通
知》，为进一步加强我校学生社会实践活动，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，我校七年级学生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分两批到金堂县素质教育基地进行了为期一周的社会实践活动。
本次社会实践活动，分为三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。一、活动准备阶段：
设立领导机构，成立了本次社会实践活动领导小组，各班配备班主任及任课老师为辅导老师，协助教官管理好本班学生生活及活动中的安全。
本阶段各班班主任组织学生学习《学生管理条例》，提高学生的纪律意识和安全意识，同时组织学生认真学习《实践基地守则》、《生活规则》和《安全规则》，进行纪律和安全教育。利用班会课让学生学习《学生须知》，备带各种生活、学习用品，并强调严禁携带打火机、刀具等禁带物品。
本阶段加强对学生公共道德意识的教育，要求学生一定要尊重基地教官、老师，配合教官、老师的管理和教育，爱护基地的各种设备设施等公共财物，严格遵守基地的各项制度和作息时间。二、活动实施阶段
10月25日及11月1日，学生分别于七点半到校，班主任强调纪律及注意事项。八点在沱实操场集合，八点十分组织学生统一乘坐基地派来的车辆到达社会实践活动基地。
基地给一个中队配备一名教官，实行二十四小时军事化管理，随队老师和营地老师协助管理。
10月29日及11月5日活动结束后，各班乘车返校，清点人数，强调返家注意事项后离校。三、总结交流阶段
欢迎访问：金堂教师工作网欢迎访问：金堂教师工作网
本次活动中，文艺晚会和队列、内务比赛，我们聘请了学校行政领导杨强主任、刘昀主任、王敏主任、基地领导邓主任等以及部分任课教师和部分教官担任评委工作，并按照公平、公正的原则，将参加汇报的同学进行了评选，评出了一等奖、二等奖、三等奖。采取了当场打分、当场亮分的方式，赢得了师生的一致好评。
返校后学生通过作文形式总结，将自己经过实践活动所取得的收获进行加工整理。通过对学生和家长的调查了解，从反馈的信息来看，通过本次时间活动，拓宽了学生动手的空间，增强了学生的自主生活能力，体现了学生的个性，通过军训，强健了学生的体魄，锻炼了学生的意志品质。学生在本次实践过程中积极投入到活动中，他们在实践过程中克服了各种困难，用他们自己的独特视角和方式了解社会、感知实践活动，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力、克服困难的能力等都有了一定的提高。
本文转自：金堂教师工作网()，原文地址：
欢迎访问：金堂教师工作网
友情提示：本文中关于《班级社会实践总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班级社会实践总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有