东华小学高数教研组工作总结(201*-201*-1)

东华小学高数教研组工作总结(201*-201*-1)

高数教研组工作总结

本学期高数教研组工作的重点是以县局提出的“两抓一促”为契机，结合我校“第六届青年教师课堂大赛”，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学课堂教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教育，培养学生的数学素养，认真探索“尝试教学”模式。以“赛讲课”的听、评、说活动为切入点，以促进学生主动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一些形式多样的教学实践活动，确保我校数学教学质量稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、坚持理论学习，不断总结教学经验

本组教师积极参加学校的各类培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研会时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。在教学实践中我们清楚地认识到教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，利用教研活动时间我们组织全组教师认真学习了邱学华老先生的“尝试教学法”，了解教研改信息，观看优秀教学案例的录像，向名师学习。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。

二、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组多位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，这学期，老师们能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。在平时教学中，进一步规范教学行为，尽量避免打骂、体罚学生，并力求常规与创新的有机

结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。

三、积极开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益为了能更快的提高青年教师的教学技艺、更好的提高课堂教学效益。按照学校要求，认真组织全组教师开展“第六届青年教师课堂大赛”活动，认真开展青年教师的听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期、张小强和张红艳上了两节引领课，领略了他们在新的课程理念下名师们崭新的课堂教学风采，感受了独具匠心的教学设计和扎实精湛的教师技能，他们以渊博的知识、全新的思维，开启学生的智慧，她们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术，诠释了教育的无限魅力，使我们其他老师受益匪浅。张顺斋、张红艳、张晓强、王有文、张晓霞、李小娟、屈爱平、高小强、李明杰、王宁、韩建华、王春晖、屈文军13名老师上了赛讲课。利用每次教研会时间认真、及时的组织评课，做到取长补短，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。本次活动通过名师们的“点化”和“引领”，不但促进了数学教师专业技能的发展，也使教育教学理念得到了更大提升。

开学初，高数组开展了“同课异构”教学活动，此次活动充分彰显了教师教学个性差异，学生的学力差异。

通过“同课异构”所搭建的交流平台，老师相互学习，相互交流，老师们在活动中取长补短、不仅提升了上课教师自身的课堂教学能力，而且对其他教师也起到示范作用。此次“同课异构”教学研讨活动作为一个良好的开端，以更丰富的形式，更充实的内容，在校内营造教研氛围，多途径、多形式地促进教师的专业化发展，开辟教学

科研的新天地，促进教师专业成长，获得可持续发展。

四、共同关注学困生的发展

利用空闲和教研会时间对学困生进行分析,以此来转变学困生的学习,同时提高教师的教学质量.交流中老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯。

五、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后要认真讨论学习。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在今后的工作中，我们高数教研组将继续努力，以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作迈上新的台阶而继续努力。

高数教研组工作总结

（201*201*-1）

张顺斋

二O一一年十二月三十日

扩展阅读：高数教研组学期工作总结

高数教研组学期工作总结

（201*----201*学年度第二学期）

转眼间，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本组8位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元检测及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，本学期继续坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂教学效益”为目标，规范集体备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组年轻教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，有效提高课堂教学水平。三、共同关注学困生的发展每次教研组活动、备课活动中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法，帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。

四、开展的活动

1教学大练兵，每人上一节课。2、青年教师优课大赛。3、五、六年级思维能力探索竞赛4、老教师“有效课堂教学”讲座。5．小小数学家评比活动。

6.组织教师观看专家的报告和课堂实录五、存在的的不足与改进的方向得到提高。

2、课题探索研究工作不够，在今后的教研工作中，要把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、教研组研讨的氛围有待于提高。

一个学期来，我组教科研活动开展正常，教师积极参加，虽然教研组研讨的氛围不浓，但是教师都能全身心的投入到教育教学中，他们个个对工作认真负责的态度，参加教科研活动的积极性令人感动。总之，我组数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

盱眙县官滩小学高数教研组

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步

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