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九年级第一学期期中考试复习资料

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 14:26:03 | 移动端:九年级第一学期期中考试复习资料

九年级第一学期期中考试复习资料

九年级第一学期期中考试复习资料姓名:

一,名著阅读:读课本中《名著导读》三篇,完成下列问题:(建议40分钟,重点是读课本)(一)《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇

1.根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“”,宋江任寨主后改为“”。2.一部《水浒》,凸显一个“义”字。在众好汉眼里,“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。3.下列相关内容搭配不全对的一组是()

A、时迁鼓上蚤轻功上乘,善于偷盗B、戴宗神行太保擅神行之术C、花荣小李广善使飞刀D、张顺浪里白条水底下可伏得七日七夜

4.为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《水浒》中任选一个典型人物,按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。(1)“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点)

(2)“精彩情节”大家看。(简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节)

(3)“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)

5.有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。()A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲(二)《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇1.请用一句话来评价《傅雷家书》:_____________________________________。

2.我国著名___________家___________家___________先生从20世纪30年代起,就致力于___________文学的译介工作,并翻译了___________国批判现实主义作家___________的《__________》中的大部分作品。

3.傅雷先生是一个___________、___________的父亲,在儿子___________(谁)长大成人、留学海外之后,通过___________的方式对儿子的_____和______进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册,这就是《___________》。4.这些家信凝聚着傅雷__________________。信中首先强调的是:_____________________,傅雷用____________现身说法,教导儿子待人___________,做事___________,礼仪_______。(三)《培根随笔》:透彻的说理,隽永的警句

1.“知识就是力量”这句名言的作者就是被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。

2.培根最重要的成就是他在____和____领域内的建树。3.读名言,谈体会

《论求知》中,培根说道:“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。”

《论友谊》中,培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”

友情提醒:双休日只完成这一页,呵呵!努力一定要做好!

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二,课外古诗词赏析:

(一)诗词默写1.妇姑荷箪食,。2.鸡声茅店月,。3.无意苦争春,。4.,梨花落后清明。5.白居易《观刈麦》一诗中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是,。

6.刘方平《月夜》中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是,。7.珍惜粮食是一种美德,如果没有农民伯伯“足蒸暑土气,”的辛勤耕耘,就没有我们的盘中美味。8.“,。”陆游在《卜算子咏梅》中,借梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。

9.温庭筠在《商山早行》一诗中把早行情景写的历历在目,称得上“意象俱足”的佳句是:,。(二)诗词赏析《月夜》刘方平

1.诗的第一、二句通过明暗对比来衬托和。2.品析下列诗句中加点字的含义。

虫声新透绿窗纱..3.说说这首诗表达了作者怎样的感情?

《卜算子咏梅》陆游1.上阙中“”、“”、“”等词语,展示了一种的环境,渲染了词人的。

2.这首词托物言志,作者以自喻,借抒发了自己的情感。3.请对下面这句词赏析:零落成泥碾作尘,只有香如故。

4.毛泽东同志读了这首词后,也写了一首同题词:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。亲爱的同学,读了这两首词后,请你了以“梅”为话题,写几句感言吧!

5.你还积累了哪些写“梅”的诗词呢?请写出连续的上下句。

《破阵子》晏殊

1.这首词以为背景,描绘了一幅,充满着的气息。2.请用简洁的语言描述上阙所写的景色。

3.《陌上桑》中的有诗“罗敷喜蚕桑,采桑城南隅”描写了女子劳动的美好场景,这首诗中与些意境相似的词句是:。4.说说这首词的下阙从哪几个方面刻画东邻女子怎样的个性的?

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三,课内文言文复习:(建议时间40分钟,实际用时分钟)

《陈涉世家》

1.用“/”给句子划分朗读节奏(只划三处)。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东2.解释下列加点词的意思。①吴广素爱人素:②将军身被坚执锐身:..3.用现代汉语翻译下面的句子。而戍死者固十六七4.文章叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是()A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟

5.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。6.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.会天大雨会:适逢,恰巧遇到B.等死,死国可乎等:等待..C.扶苏以数谏故数:屡次D.陈胜王王:称王..

7.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是()A.怅恨久之B.二世杀之C.楚人怜之D.固以怪之矣8.下面对选文的分析,不正确的一项是()

A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对二人的怀念,并立志替二人报仇。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

《唐雎不辱使命》

1.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()...

A.此/庸夫之怒也B.安陵君受地/于先王而守之

C.夫/专诸之刺王僚也D.与臣/而将四矣2解释下面句子中加点的词语。①请广于君广:②休降于天休:..3.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.夫韩、魏灭亡河曲智叟亡以应B.秦王色挠征于色发于声而后喻....

c.与臣而将四矣上使外将兵D.天下缟素可以调素琴....4.对下列句中加点字理解错误的一项是()

A.以头抢地耳(撞、碰)B.长跪而谢之(感谢)..

C.寡人谕矣(明白,懂得)D.请广于耳(扩充)..

5.把下列句子翻译成现代汉语。

以君为长者,故不错意也。译文:虽千里不敢易也,岂直五里哉?译文:而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。译文:6.对选文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。

B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力恫吓唐雎。c.唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最终取得了胜利。

D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事,表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

7.唐雎的使命是什么?他能够出色完成使命的根本原因是什么?

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扩展阅读:201*年海淀区九年级第一学期期末考试复习资料语文(名著阅读)

海淀区九年级第一学期期末考试复习资料

语文名著阅读

201*.01

一、《孟子二章》

(1)儒家经典《孟子》相传所作。它长于言辞,善于用例。《生于忧患,死于安乐》一文开头一连列举了六个历史人物在逆境中成长的

例子,是为了阐明的观点;《鱼我所欲也》则用的事例,论证了即使普通人也有“舍生取义”之心的看法。(2)强调人的道德修养是儒家思想的重要组成部分,“己所不欲勿施于人”,孔子告诫我们要胸怀宽广,宽恕待人;①认为人都有“本心”,道义尊严比生命更为重要,《②》一文中的“舍生取义”和③的故事讲的都是这个道理。

(3)孟子(前372前289),名轲,邹(现山东郓城市)人,①时期思想家、政治家、教育家。《孟子》是孟子及其门人所著,是中国②典籍中的一部。其中《生于忧患,死于安乐》一篇提出了于国于民都要有③意识的观点。

(4)在历史上,人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”,将他们的学说统称为“孔孟之道”。《论语》《孟子》作为学说的经典著作,记载了孔、孟的社会理想、政治主张,以及他们在修身、交友和学习方面的见解。其中,孔子提到的

“,”这句话,启示我们要把学习和思考相结合,不能偏废。孟子倡导的“”的主张,与

文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的精神一脉相承。(5)《孟子》是①家经典之一,它是孟子及其门人所作。孟子是战国时期伟大的思想家。他认为在“生”与“义”不能兼顾的情况下,应当“②”。孟子的文章说理畅达,气势充沛,在《③》一文中,他有理有据、令人信服地论证了“困境造就人才,多难才能兴邦”的道理。

(6)《孟子》是经典之一。书中记载了时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动,其中《鱼我所欲也》提出了的主张。

(7)孔子之后的把儒家思想发扬光大。其文章《得道多助,失道寡助》充分地表达了以民为本的思想。他还强调“义”的重要性,在文章《》中提出“舍生取义”的观点,影响了一代代的中国人。他的文章观点精辟,说理透彻,气势磅礴,论证严密。论证严密的特点在《生于忧患,死于安乐》中体现为。(从论证方法、论证思路、语言特点等角度任选一个简析即可)(8)①时期的思想家孟子继承了孔子的思想,把②学说发展到新的阶段。孟子的思想和言行主要记录在《孟子》一书中。从书中的许多篇章,都可以看出他善用譬喻陈说事理,如《鱼我所欲也》中,就以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“③”,生动形象地阐明了自己的主张。

(9)孟子的文章感情强烈,气势充沛,说理充分。比如,在《鱼我所欲也》中,以三个“乡为身死而不受”领起,表达了对贪求富贵,

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舍弃①的强烈谴责。又如,在《②》中,文章开头列举了以③为首的六位历史人物奋起于苦难之中的事例,阐述了艰难困苦对于人才的作用,具有极强的说服力。

(10)《①》与《大学》、《孟子》、《中庸》并称“四书”,是儒家的经典,包含政治主张、道德观念、教育原则等方面的内容。孔子认为②(填成语)的学习方法可以在不断温习旧知识中受到启发,有新收获。孟子认为道义尊严比生命更为重要,《鱼我所欲也》一文中③的故事论证的就是这个道理。

(11)①时期的思想家孟子继承了孔子的思想,把②学说发展到新的阶段。孟子的思想和言行主要记录在《孟子》一书中。从书中的许多篇章,都可以看出他善用譬喻陈说事理,如《鱼我所欲也》中,就以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“③”,生动形象地阐明了自己的主张。

(12)《孟子》是的经典著作,相传是时期孟子所做。它善用比喻,形象说理。《鱼我所欲也》为了说明舍生取义的道理,以为喻。

(13)①是我国古代伟大的思想家、教育家,②学派的创始人。记录了他及其弟子言行的《论语》与《大学》、《中庸》、《③》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。

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二、《诗经》

(1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到①时期的诗歌305篇,故也称“②”,

这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分,其中《蒹葭》属于“风”“雅”“颂”中的“③”。

(2)我国第一部诗歌总集《诗经》,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为“诗”,或“诗三百”。

西汉时被①尊为经典,始称“诗经”。《诗经》中的许多诗歌采用了起兴的表现方法,如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”,就是以雎鸠起兴,引出淑女和君子;又如《蒹葭》中“②”,就是用③起兴,引出④。

(3)《诗经》是我国最早的一部①,收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。《蒹葭》是其中的一篇。诗中创设一个以“蒹葭苍苍,白露为霜”为特征的②(季节)凌晨的景色,在这个情境中主人公浮想联翩、幻觉迭现,呈现了交错、反复的心路历程,表达了对爱情的真诚和执著。三章的起始两句都采用了③的艺术手法,起到了使主人公触景生情和平衡结构的作用。

(4)《①》是我国最早一部诗歌总集,收录了从西周到春秋的诗歌305篇,这些诗歌分为“②”“雅”“颂”三个部分,其中很多诗句脍炙人口,比如“所谓伊人,在水一方。”两句就出自《③》这首诗。

(5)《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的

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民歌作品,共计305篇,故又称“①”。《诗经》作品按照诗歌内容分为②三部分,常用的表现手法有赋、比、兴三种。《蒹葭》篇中,由蒹葭引出③,就属于典型的“兴”的手法。

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参考答案

一、《孟子二章》

1.孟子及其门人生于忧患(乞人)不受嗟来之食

2.①孟子②鱼我所欲也③不受嗟来之食(行道之人和乞丐不接受施舍)3.①战国②儒家③忧患

4.儒家学而不思则罔思而不学则殆舍生取义5.①儒②舍生取义③生于忧患,死于安乐6.儒家战国舍生取义

7.孟子鱼我所欲也列举了舜、傅说等人的一系列名人事例来证明中心论点,论据确凿且有代表性,增强了说服力。8.①战国②儒家③舍生取义9.①义②生于忧患,死于安乐③舜10.①论语②温故知新③不受嗟来之食11.战国儒家舍生取义12.儒家战国舍鱼而取熊掌13.孔子儒家《孟子》二、《诗经》

1.春秋诗三百风(国风)

2.①儒家②蒹葭苍苍,白露为霜③蒹葭④伊人3.诗歌总集深秋(秋)兴(起兴)4.①《诗经》②风③蒹葭

5.①“诗三百”②风雅颂③对伊人的思念__

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