钱营小学德育及管理工作汇报
钱营小学德育及管理工作汇报
各位领导：大家好！
学校管理工作千头万绪，涉及到方方面面。下面围绕制度建设、德育工作、师德建设工作、教学工作及学校安全管理五个方面向各位领导汇报一下我们的做法：
制度建设
没有规矩，不成方圆。学校管理同样应做到有章可循，要有切实可行的管理制度，为此，近几年来，我们结合学校的实际完善了学校各项制度及岗位职责,使制度在健全的基础上重点突出了“精细”，例如：《教师办公制度》细化到了教师办公桌面物品如何摆放；《学生作业批改办法》中，就明确规定了每次作业批改必须有教师的评语，以及对批改符号也做了明确的规定等。有了健全的制度使广大师生行动有了尺度。在落实方面，学校领导班子成员带头遵守，以自己的行动感染老师们。通过一段时间努力，老师们的工作作风有了显著的改善。几年来，学校班子成员始终坚持与每位教师保持同等的距离，工作上绝不厚此薄彼，管理上体现“公正”二字。对违反学校制度的现象均直接点名并督促改正，做到铁面无私。起初有个别教师不理解，但“公正、透明、民主”的管理方法使老师们由反感变成了支持。
学校德育方面
大家都知道：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。其理论依据及重要性这里就不再赘述。多年来，学校始终把德育工作放在管理的重要位置。主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校、教导处（大队部）、教学班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、主抓德育的主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育
1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设
主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。
3、以阳光体育为载体，努力提高学生的身体素质
为了提高学生的身体素质，我们根据教育局关于开展“阳光体育运动”精神，依托两个大课间活动，以跳绳、踢毽子等传统体育项目为龙头，鼓励学生人人参与锻炼，为提高学生参与体育锻炼的兴趣，学校大队部还通过开展“趣味体育大比拼”来活跃课间生活。为学生身体素质达标创造条件。
4、开展学生星级评比活动，规范学生发展性评价
1）学校统一为各班建立“星光璀璨”班级评比栏，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。
2）大队部建立“星光璀璨”评比台，定期对星级少年进行表彰。
3）通过家长学校活动的开展，调动学生家长参与学校教育工作的积极性，形成教育合力。4）结合教育局制定的“十星”规定和我校的实际情况，我们初步构建和完善了十星级学生评价体系。具体流程是：月初申报、月末自评、小组评价、班级汇总等步骤，这样的操作程序使得每位学生都能看到自己的希望和进步。经过一个学期的试行效果很好。
三、形成一个教育网络。
良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。几年来，学校开展了“争做合格家长、培养合格人才”等活动；规定每月第一周的星期五定为家长接待日；邀请家长座谈并参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用
校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。为强化学生的养成教育，大队部结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、午、晚”三扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得到
了教育同时也懂得了尊重他人的劳动成果。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和有关学生养成教育方面国旗下讲话等。以上活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、深化德育科研、心理健康教育工作
心理健康教育是学生素质提高的主要因素，教师要了解青少年的心理，应用心理学的原理，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质。具体做法是：
1）成立心理健康教育领导小组，结合本校工作实际制定出本学期实施方案，并做到督促、检查、指导。
2）利用橱窗、板报、广播、手抄报等形式开辟心理健康教育专栏，充分利用好现行开设的“知心话信箱”，做到校长与学生、教师与学生的心理沟通。
3）各班每周开设一节心理健康教育课。学校一直安排专职教师担任心理健康课。各班主任也根据本班实际及学生年龄特点，以班会、讲座等形式，对学生进行心理健康教育。
4）扎实推进校园文化建设。以校园环境和文化建设为重点，努力打造有益于陶冶学生情操氛围。
5）创建心理咨询室。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强适应能力和抗挫折能力。经常性的利用板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“学困生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“学困生”转化工作有机结合，提高转化率。
师德建设工作
师德是教师队伍的灵魂和基础。因此，我们始终对师德建设工作常抓不懈。近年来，我们以学习优秀教师事迹，崇尚师德为主线，以“敬业、爱生、奉献”为主题，开展爱岗敬业教育。在全体教师中树立起现代教育观、质量观和人才观，严肃了从教过程；近期，结合教育局开展的“三德”教育活动，我们有侧重的再次开展师德教育，通过自查活动，评选身边标兵，大力宣传身边典型事迹，弘扬高尚的师德风范，进一步提高了教师的责任心和使命感；通过对上级文件、十佳教师事迹、教育局“八要”、“十不”规定的再学习，促使教师从思想深处达到警醒，从源头上杜绝了体罚与变相体罚学生、歧视学困生、从事有偿家教等有损师德形象的现象发生。为充分调动教师工作的积极性，我们开展学生评教、家长评教等综合评价活动，努力体现专业评价与社会评价相结合，定量评价与定性评价相结合，达到了激励争先创优，提高质量增加效率的目的。学校在对全体教师情况全面分析的基础上，根据每位教师的优劣势，合理的安排教师的工作，形成了“能上能下”的用人氛围，教师也产生了无形的压力。现在我校教师个个达到了“不用扬鞭自奋蹄”的程度。
教学方面
教学是学校的中心工作，是一所学校的永恒主题，学校对教师的教学工作提出“六要”规定即备课要“深入”，上课要“务实”，作业批改要“精细”，教学要“创新”，检测要“适度”，学生评价要“公平”。主要做了以下几个层面的工作：
1、端正教育思想，更新教育观念，全面实施“降、提、活”工程。学校班子成员带头学习，深入教学第一线，有目的有计划的深入到各类教学活动中去，同时要了解各学科的教学进度和执行情况，做好每月的抽查工作。
2、提高课堂40分钟教学效率。认真执行“听推门课”制度，“每日教学内容上报”制度，“作业记录”制度。
3、强化校本教研管理，创建教研氛围。具体做法：建立网络、提纲携领、定期活动，保证时间、规范管理，提高效率、领导参与，提供服务、突出活动的灵活性、突出活动的合作性、突出活动的示范性、以奖代惩，提高教师参与教研的积极性和主动性。
4、抓好教师专业成长工程，打造品牌教师。
这方面我们主要抓了：深化教学细节设计的研究，促进课堂教学的实效和高效；加强对教师的培训；实行网络教研，最大限度的实现信息共享这三个板块。
5.以手抄报为切入点，实施大语文战略。具体做法是：拓宽信息来源注重信息积累，强化办报过程培养学生能力，开展“诵读工程”，建设“书香校园”。
学校安全管理
学校安全工作直接关系青少年学生的健康成长，影响着学校教育教学工作。我校临近公路、集市，周围企业多，人员、车辆繁杂、交通复杂，且临近采煤塌陷坑，经常对学生进行安全教育尤为重要。为此，我们将安全教育作为学校的校本课程，并安排专职教师任教。
1、落实安全规章，确保师生安全。学校结合学校的实际进一步完善建立各种安全预案和各项安全规章制度，重点落实交通安全、溺水、饮食、消防、教师值班、门禁等方面制度，加强防控力度。
2、进一步完善日查、周检、月报工作机制。学校定期对不安全因素进行检查，发现问题及时整改，做到一旦发生安全事故及时上报。
3、增强师生的安全意识和防范意识。
每个学期初，学校都和每位教师签订安全责任状，促使全体教师从内心深处牢固树立“安全第一”的责任意识，做到“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”，学生安全无小事，真正建立起分工细致、责任明确的安全工作责任制和责任追究制度。校长负责全校的安全工作，分管领导包年级，班主任各任课教师包班级，通过课堂教学、安全讲座、校会、班会、宣传
栏等形式，加强对学生的交通、溺水、消防、用电、饮食等安全教育，增加学生的安全意识和自我保护能力。
4、积极开展安全教育活动
为切实增加学生的安全意识和自我保护能力，我们开展了丰富多彩的安全教育活动。例如：利用安全课组织学生收看安全教育光盘；组织紧急疏散、逃生演练；组织安全讲座、致家长信、办安全手抄报等。收到了较好的效果。
几年来，为确保校园安全，我们还陆续投资5000余元，把室内外用电线路改造完毕。对一些有安全隐患的体育、幼儿玩具进行了维修。更新了各室的消防器材。
总之，教育教学改革对学校管理提出了更高的要求，我们深刻认识到提高学校的教育质量和办学效益，提升学校品味和铸造教育品牌，主要取决于管理，我们将在上级的领导下，自加压力，真抓实干，使学校得到更好、更快的发展。
以上是我们一些粗浅的认识和做法，敬请各位领导批评指正！谢谢！
201*年11月
扩展阅读：狠抓常规管理(德育工作总结)
狠抓常规管理、注重养成教育
长葛市天硕学校德育工作经验总结
长葛市天硕学校创办于201*年，现有36个教学班，在校学生1500
多名，专任教师100多人，是一所全日制寄宿式规范化管理初具规模的民办学校。学校自创办以来以严谨求实的校风、刻苦勤奋的学风、开拓创新的教风，以较高的教学质量赢得了家长和社会的广泛赞誉。可是师生人数众多，学生之间的学习基础，个性心理，家庭教育和道德素质起点参差不齐，同时，由于学校处在城乡连接地带，生源遍及全市许多乡镇和办事处，还有来自部分周边市县的学生，生源复杂，相当部分的家长素质较低，加之大众媒体的开放传播，影响青少年学生成长的不良诱惑不断增多，这给学校的德育工作带来了许多困难。面对如此庞大而又复杂的教育对象，我们丝毫不敢懈怠。为了切实提高德育工作实效，规范学生的思想行为，我校一直把德育工作放在各项工作首位。我们以“五爱”“四有”教育为中心，以养成教育为主线，以环境育人为契机，以思想品德学科教学为主渠道，不断探索德育新途径，经常开展丰富多彩的德育活动，注重培养学生自信、自立、自强、自律能力，提高学生综合素质。正是因为我们常抓不懈、拼搏进取，所以最终取得了多方面的成绩。现将我们的德育工作总结如下：一、着重加强德育队伍建设
1、树立“德育为首”的德育观念。在第三次全国教育工作会议上，江泽民曾明确指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱。不断增强学生和群众的
爱国主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”这为我们全面贯彻党的教育方针，切实加强德育工作，指明了前进的方向。多年来，我校首先确立“以德立校”的德育指导思想。积极树立“德育为首”的管理方针，将德育工作摆在学校各管理工作的首位。努力摆脱图形式，走过程的教育管理思想。让德育工作真正成为提高教学质量的强大动力，在不断创新中焕发出新的活力。2、发挥德育领导小组的核心作用.在学校工作中。我们努力强化德育工作领导，进一步完善德育工作管理机制。由校长负总责，政教处具体抓，实行政教处年级组长班主任三级常规管理制度，形成了各部门密切配合的德育工作体系和齐抓共管的格局。德育领导小组成员以身作则，努力工作，领导师生经常开展多项德育活动，努力探索德育工作的新途径充分发挥德育工作对提高教学质量的促进作用。
3、努力做好班主任培训工作，打造一支强有力的德育工作队伍。班主任是学校德育工作的主力军，是德育工作的基层组织者和领导者。因此，班主任的思想意识，工作态度，管理水平，业务能力的好坏优劣，直接影响着学校德育工作的质量。班主任培训工作是搞好学校德育的重要工作。我们做好了以下几个方面：⑴每学年开学前，都要组织班主任系统学习《德育工作纲要》《班主任工作职责》《班主任工作考评办法》等内容。
⑵经常召开班主任会议，学习班级管理理论和管理经验，落实学校和政教处制定的各项管理制度，及时进行班务工作计划和总
结，充分调动班主任工作的自觉性和主动性。
⑶每期举办两次班主任工作经验交流会，相互交流，互相借鉴，共同研究班务管理的科学方法和措施。
⑷听取教育专家的报告。我们曾多次组织班主任教师观看魏书生、任小艾和高金英等教育专家有关怎样做好班主任工作的报告讲座。
⑸组织班主任和年级长到全国名校沁阳〃永威学校进行考察学习。
⑹结合学校开展的流动红旗评比活动，每月对班主任进行一次班务工作达标考核，奖优罚劣。
⑺期末进行校级“优秀班主任”和“师德优秀教师”评比。政教处结合每月的班主任工作达标考核结果，班级财产管理情况，班主任家访情况和每次德育活动获奖情况等几个方面综合评选“优秀班主任”，学校工会每期还要对课任教师进行师德评估，评选“师德优秀教师”，并进行大力表彰。
二、狠抓思想品德教育和常规管理及养成教育。
英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成一个良好的习惯也会使你受益终生。”由此可见，学校德育工作必须高度重视对学生的养成教育，只有学生的言行规范了、是非觉悟提高了，“五爱”“四有“教育才能成效甚多。为规范学生的言谈举止，培养学生养成良好行为习惯，
我们做好了以下几方面工作：
1、开展入班教育。每学期开学初，我校由政教处负责，坚持对学生进行入班教育。先把《中小学生行为规范》，《中小学生守则》，以及我们学校编写的《长葛市天硕学校学生誓词》印发给每个学生。利用两天时间由班主任讲解后，让学生认真读背，又在学习讨论学校制定的《学生违纪量化扣分标准》和《学生违纪处理办法》的基础上，引导学生制定了个人学习计划，从而增强学生的思想意识，提高遵规守纪的自觉性。
2、开展常规教育活动月。活动月中，我们把《中小学生行为规范》《中小学生守则》中的重点内容整理成“校园十不准”，凡是学生违反“校园十不准”的行为，我们都要给予严肃处理，公开曝光，量化扣分，记录存档。促使学生努力养成自觉守纪的好习惯。3、进行“五星级优秀学生”评比活动。激励学生争做德育之星、礼仪之星、学习之星、艺术之星、进步之星。充分利用每周的周会，班会和板报，公布表扬星级学生。掀起比、学、赶、帮、超的学习竞赛热潮。
4、坚持校园广播。利用各班通讯报道小组和学校组建的的播音组既培养了学生的作文兴趣，提高了写作水平，又增长了学生的思想觉悟水平。每天下午，都要通过校园广播，宣扬新人新事，赞美新风貌，新风尚。
5、利用每周的升旗仪式中的国旗下讲话。有计划的对学生进行政治思想、文明礼仪教育和养成教育。
6、搞好校园文化建设。名人名言、礼仪标语牌、电视屏幕中的多种多样的口号，教室内外的板报和校园文化橱窗宣传等遍布校园。潜移默化的感染熏陶和启发教育学生，感化学生明辨真、善、美，摒除假、丑、恶。
7、发挥学生会的先锋模范作用。要求学生会干部以身作则、率先垂范、轮流值班检查评比各班纪律，及时发现好人好事。监督检举校园违纪行为。
8、创建班级板报组，结合每周的主题班会办专题板报，不但培养了学生的写作兴趣，而且又潜移默化的进行了思想品德教育。9、坚持开展流动红旗评比制度。依据《关于流动红旗评比实施细则》对每班的卫生，好人好事、通讯报道、板报、自习纪律、晚寝、就餐纪律等方面进行量化积分考核，颁发流动红旗。10、经常进行礼仪常规教育活动。充分利用早餐集合时间，每天进行晨训。从认知和行为两个方面对学生进行文明礼仪，奋发进取等方面的教育和引导。使学生不断增强正确思想认识。又通过全校开展的“争创规范化管理学校”“优秀班集体”“文明寝室”“文明餐桌”“五星级优秀学生”等活动，教育学生自觉主动地把饭吃好，觉睡好，书读好，操做好，歌唱好，从每天的学习和生活的细节做起，养成良好的文明行为习惯。11、开设心理资讯室，及时解除特殊学生的思想困惑，增强思想意识，提高觉悟水平，进行心理修养。促使学生健康成长，共同发展。
12、树立榜样，鞭策后进生，培优补差。在落实“三制”（领导教师值班检查岗位责任制，各班级学习小组轮流值日打扫卫生包干制，政教处人员和学生干部检查评估制）的同时，我们坚持举行每周的星级学生评选和每学期的优秀班集体评选活动，有优生群的培养，也有后进生的转化，从而达到全体同肩并进之目的。
三、常抓师生安全法制教育，不断增强安全意识和法制观念
创建平安校园是社会和学生家长的共同意愿，是我校的主要目标任务。我校始终高度重视对师生的安全教育。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全教育领导小组，并加强经常性和重点时段的安全教育的督导工作。学校安全工作有组织，有领导，有制度，有落实。通过各种途径，如集会、升旗仪式、家长会、校报、班内板报、主题班会、校园广播、宣传标语口号等形式，对师生进行了交通、防火、防水、防电、防疾病传染、防意外损伤和不法侵害以及紧急避险疏散演练等方面的安全知识教育，不断强化和提高师生的安全防范意识和责任感，努力消除各种不安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
用社会主义民主和法律的基础知识来教育青少年学生，使他们从小受到民主的训练和守法教育，自觉履行公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵纪守法的行为习惯，是学校德育工作的重要内容之一。因此，我们做好了一下四点：
1、利用思想品德课，学生集会和主题班会，组织学生重点学习《刑
法》《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》中的有关内容，提高守法的自觉性。
2、通过校园闭路电视系统收看有关的法制教育栏目。通过社会生活中的生动事例来感化学生，促使学生明确遵纪守法的必要性，以法律来规范学生的行为。
3、邀请法制专家来校进行法制教育讲座。让学生通过了解案例来充分认识犯罪行为的社会危害性，启发学生告别不良诱惑，履行法定义务，享受法定权利。
4、利用校园广播站和文化橱窗等宣传阵地，加强法制教育，提高了师生遵纪守法的觉悟水平。近几年来，我校的全体师生法律意识普遍增强，法制教育效果明显。这对形成文明向上，拼搏进取的校风校貌，具有极大的推动作用。
四、坚持开展丰富多彩的德育活动，使师生在实践活动中培养高尚道德情操。
毛泽东曾经说过：“一种正确的认识，往往需要通过实践认识，再实践再认识，这样往复循环，才能完成。”通过多种形式的德育活动激发学生体验真情实感，感受集体温暖，享受师生亲情，认识团结力量，培养学生自立、自信、自律、自强，发展自己，奋发向上，这是德育教育的最佳途径。
在搞好常规性德育工作的过程中，我校还结合学生的特点举行了许多临时性的德育教活动，如每学期入班前进行军训，学期初开展“尊重父母、尊重教师、尊重自己”教育，庆祝教师节“尊师爱生”朗诵
比赛，国庆“红歌比赛”和“绘画比赛”，学期中举行了“我心目中的优秀学生”“我为班级添光彩”“做学习的主人”“认清自我找差距，奋起直追赶先进”“田径运动会”“红色校园”，上团、队课，入团入队仪式、“兴趣小组活动”庆元旦联欢会、清明节革命传统教育等等。每次活动努力做到，广泛动员，周密布置，严格要求，及时督导检评和总结表彰，这为使学生形成良好的道德品质，提高政治思想觉悟，有着很大促进作用。
五、建立“三结合”教育网络，发挥多种德育功能。
密切社会、学校、家庭的联系，共同向学生进行德育教育，又是一条必不可少的教育途径。经过长期努力，学校、家庭、社会“三结合”的德育网络在我校已经形成，并发挥着巨大的积极作用。几年来。我们先后邀请司法局、派出所在校开展了革命传统和法制教育，多次召开了学生家长会，并组织学生经常收看具有教育意义的电影、电视和专家报告，同镇派出所经常合作，共同创建平安校园，并特聘辖区民警曹春林同志经常到校参与德育活动，并及时清理校园周边的不良环境。
“三结合”教育的合力，使我们的教育环境优美舒适。进我们天硕学校，你会看到一种温馨和谐的新景象。
一份耕耘，必有一份收获，正是因为我校高度重视德育，扎实开展德育，所以文明的校风，浓厚的学风，良好的班风已经形成。校园环境管理达到了规范化，比、学、赶、帮、超的教学活动正在有声有色地开展，新人新事，层出不穷，违法犯罪现象已经绝迹，师生精神
风貌焕然一新，教育教学质量稳步提高。
虽然我校的德育工作取得了多方面的成绩，但与上级领导的要求还有一定差距。在今后的工作中，我们决心不骄不傲，再接再厉，开拓进取，勇攀新高峰，再创新辉煌。
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