如何提高孩子的自学能力
如何提高孩子的自学能力
自学能力不但是当代学生应具备的基本能力之一，也是每一个社会精英的必备素质。一个人一生获得的知识，只有少部分是在学校里老师教授的，其余的大部分都要靠自学获取，特别是在科学技术日新月异、知识量急剧增加的当代社会。
一个人如果没有自学能力，就很难成才，也无法适应经济建设和社会发展的需要。那么，家长如何提高孩子的自学能力呢？
1.要提高孩子的阅读能力
阅读速度是阅读能力高低的重要标志。要培养孩子快速阅读的能力，应采取四种方法。
一要，教孩子扩大视觉覆盖面，采取线式或面式阅读方法。心理学家发现，阅读可分为“点式”、“线式”和“面式”三类。所谓点式阅读，就是以一字、一词为单位阅读，其眼停一次只能感知一个词，视觉面很小。线式阅读是指以字词或单句为单位阅读，一词眼停，视觉范围是一行自此，视觉广度加大，速度相应提高。面式阅读，视觉范围更大，通常以行或段作为单位阅读，即所谓一目十行。
培养孩子快速阅读的能力，就要让孩子逐渐学会面式阅读，用浏览的方法读书。这种能力，需要长时间的锻炼与培养才能获得。可以让孩子在固定的时间内看一篇文章，时间一到就停止，无论他读了多少，然后让孩子总结文章的中心思想以及文章里给
他留下深刻印象的句子。随着训练的深入，文章逐渐加长，时间逐渐缩短，要求逐渐提高，孩子自然就学会了快速阅读。
二要，减少发音动作和杜绝来回阅读。可用一张白纸，读完一行挡住一行，有意识地加快速度。经过这样练习，可矫正“来回读”的毛病，并可以逐步提高阅读质量。
三要，教会孩子抓关键词和关键句。研究表明，要培养快速阅读能力，阅读时就要注意读物里的关键词和关键句，以此感知整体意义。
四要，让孩子做好笔记。做笔记的能力是阅读能力的重要构成部分。笔记既是在分析、概括能力的基础上形成的，又反过来能培养人的分析、概括能力。提纲挈领的笔记是同遗忘作斗争的武器。
2.要增强孩子的理解能力
理解能力的高低，很大程度决定着自学效果的好坏。这就需要让孩子注意分析比较，找出问题所在。例如，材料中自相矛盾的地方，不同材料之间矛盾的地方，与自己见解分歧的地方，并向自己提出重点难点问题，从而促进大脑积极活动，学深学透。
教会孩子习惯独立思考也是培养孩子自学能力的必经之路，要让孩子逐渐适应碰到问题多问几个“为什么”，带着“为什么”去反复看书，反复思考，从而加深对问题的理解。除此之外，经常用自己的话复述读物的内容也能提高理解力。
3.提高孩子解决问题的能力
自学能否成功，最重要取决于自己解决问题的能力。孩子自学中遇到难题，可采取如下步骤解决：第一步，准确清楚地找出难点，并分析关键所在；第二步，寻找各种资料和证据，提出各种解决问题的方案，从中选出最佳方案；第三步，对选出的方案进行论证、检验和修正。
4.提高孩子检索、综合资料的能力
工具书和资料是自学的老师。学生要提高自己的自学能力，必须学会各种参考书和资料的检索方法和综合使用方法，提高对各种信息资料的搜寻、检索和综合能力。参考资料的使用，要以课堂为中心，有层次、有重点。
扩展阅读：父母如何培养孩子的自学能力
兴趣是孩子最好的老师自学的前提条件
1．兴趣是孩子自学最好的老师
所谓兴趣，指的是一个人对某种事物或者某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向，比如，一个孩子对绘画非常热衷，他的大部分注意力全部集中在绘画上，言谈之中对绘画也表现出一种心驰神往的情绪，这就是孩子的兴趣绘画。
兴趣是最好的老师。如果一个人对某件事感兴趣，那么，这件事就是调动这个人主动性得到充分发挥的因素，即使做起来非常辛苦，对此，这个人也是兴致勃勃、乐此不疲。哪怕是遇到困难，依然会勇往直前，兴趣使然的一种毅力、一种韧性会让他将这个事进行到底，这就是兴趣对人的影响。
兴趣是孩子学习的源泉和动力，是孩子积极主动获取知识习得技能的重要心理活动。因此，作为家长应善于激发孩子对某种事物或从事某种活动产生浓厚的兴趣和求知欲，从而达到取得知识、培养思维能力、发展智力的目的。
作为父母，我们一定会留意到孩子垒积木，孩子对积木有很大的兴趣，当积木越垒越高时，孩子脸上的表情就会越来越兴奋，但是，一旦积木倒塌，孩子脸上一时会出现难过的表情，但是，孩子在大多数情况下是不会放弃的，会重新开始。这就是兴趣使然。
其实，学习何尝不是这样呢！很多父母很早就开始培养孩子各方面的能力和特长，比如弹钢琴、学吉他，其实，孩子未必认同父母为自己作出的决定。孩子童真的天性可能会更倾向于玩玩具，甚至是玩泥巴，跟小伙伴们一起玩打仗的游戏。当孩子练习钢琴很长时间都没有进步的时候，家长不能一直硬逼着孩子弹钢琴、学吉他了，一要调动孩子的积极性，给孩子适当的新奇的奖励，引发孩子对钢琴的兴趣；二是适可而止，不要浪费更多的时间用来学钢琴、吉他了，“条条大路通罗马”，“三百六十行，行行出状元”，何必非要在一棵树上吊死呢？父母不妨仔细观察孩子一段时间，找到孩子感兴趣的事情，也可以对孩子循循善诱，诱导孩子的兴趣。如果孩子不感兴趣，那么，不管父母怎么教都是收效甚微的，兴趣是孩子最好的老师，而对孩子兴趣的培养，就是父母教育孩子的第一堂课。
达尔文曾经在自传中说道：“我在学校时期的性格中对我产生的影响就是有强烈多样的兴趣，沉溺于我感兴趣的事物，喜欢了解任何复杂的问题和事物。”任何人都一样，只有对自己感兴趣的事情才能更投入，做得更好！
早年米卢任国家足球队教练的时候就提出过“快乐足球”，学习也是这样，让孩子在快乐中完成学习任务，岂不是一件乐事？“严师出高徒”，这个说法虽然没有过时，但是，对于这些在蜜罐里成长的孩子来说越来越不适用了，孩子在家里备受父母的呵护，爷爷奶奶对孩子简直到了溺爱的程度，打骂体罚孩子更加不适宜用在现在的孩子身上了。所以，现在很多学校都在提倡“寓教于乐”，特别是对于孩子来说，“寓教于乐”是非常重要的一个方面，让孩子在快乐中增长知识、陶冶心情、完成学习任务，对孩子的成长也是大有裨益的。
我们来看一则故事：达芬奇的父亲彼特罗就是一位善于培养孩子兴趣的好父亲，他对孩子的培养信条就是：给孩子充分的自由，让孩子自己选择，发展自己的兴趣。
在达芬奇6岁那年，他走进了学校，尽管学了很多知识，但是他唯独对绘画情有独钟。有一天上课的时候，他没有专心听老师讲课，反而给老师画了一幅速写。回到家后，达芬奇竟然还把速写给父亲看，但是，父亲不仅没有因为儿子在学校不好好学习而恼羞成怒，反而夸奖达芬奇画得好，从此，父亲决定培养他在这方面的兴趣。
而正是基于有如此开明、如此睿智的父亲，达芬奇才得以全身心投入到自己感兴趣的绘画中去，终成一代大师。
这样的故事太多了，名人的就有很多，普通人因为发展兴趣而成才的更是不计其数。我们可以得到这样一个结论：很多人在成年后所取得的成就，往往是因为童年的时候对某一事物有浓厚的兴趣，甚至到了痴迷的程度。
所以说，兴趣是智力活动的巨大动力，是人进行某项活动的心理需求，兴趣比智力更有利于促进孩子的学习。特别是自学，只要有兴趣，对自学投入的精力和心血就会更多，而强烈、稳定的兴趣是人们从事活动、发展才能的重要保证，兴趣是发展能力最根本的动力，孩子自学能力的提高更是需要依靠兴趣带来的动力，不仅学习，对于运动、绘画、音乐等也应如此。
2．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
经常听到很多父母有这样的抱怨：“现在的孩子不知道怎么想的，我们看孩子大了想培养他的兴趣，可是，做起来太难了。我们让他做的事，他往往都不感兴趣，有时候就觉得孩子没有喜欢的东西，但是，我们不允许做的事情，这孩子倒是一件也不会少，天天在外面捉小虫、玩泥巴。”
也有的父母抱怨：“我的孩子简直就是个汽车迷，对读书一点兴趣都没有，整天就是摆弄那些破模型，在街上看到汽车就喊车名，这是怎么回事呢？是不是孩子有问题呢？”
类似的问题还有很多，这里不再一一赘述。那么，对于这样的问题应该怎样解决呢？对于这样的孩子，我们做父母的应该怎样培养呢？
的确，孩子大了，作为父母应该培养一下他们各方面的兴趣，以期孩子对某一方面有特别的兴趣，帮助孩子发展自己的兴趣，这样对孩子将来的发展也有很大的帮助。但是，作为父母，应该怎样培养孩子的兴趣爱好，如何发掘孩子的特长呢？
重要的一点是作为父母要对兴趣的概念有一个了解。到底什么是兴趣呢？所谓兴趣，指的是一个人对某种事物或者某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向。简单地说，只要孩子对某些事物有喜好，就算是孩子的兴趣。
比如说，有的父母对孩子玩昆虫就非常不解，看到孩子玩昆虫心里自然不高兴，相信大多数父母都会认为孩子不务正业，没有把爱好昆虫当做一种正当的兴趣。其实不然，爱好昆虫也是一种兴趣。
我们不妨看一看达尔文的故事：
达尔文出生在英国一个名医世家，父亲对他的希望是继承祖业，所以，在他16岁那年就被父亲送到了爱丁堡大学学医。
但是，达尔文对医学没有什么兴趣，对大自然却情有独钟。从小就喜欢打猎、采集矿物标本和动物标本，在医学院读书的时候依然在坚持自己的爱好。父亲认为他是“游手好闲”“不务正业”，所以，大怒之后将他送到了剑桥大学，改修神学。
但是，达尔文依然故我，把大部分时间用来听自然科学讲座，自学了大量的自然科学书籍。更是热衷于收集甲虫等动物标本，对大自然充满了无限的向往。
随后，达尔文从剑桥大学毕业。但是，他放弃了受人尊敬、待遇丰厚的牧师职业，热衷于自己的自然科学研究。同年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文以“博物学家”的身份，开始了其环球考察活动。
后面的事情大家都知道了，1859年11月达尔文经过20多年研究终于完成了科学巨著《物种起源》，在欧洲乃至整个世界都引起了轰动。
从达尔文的故事我们可以明白这样一个道理：任何兴趣都是兴趣，没有正与邪之分，对于孩子的兴趣，作为父母，我们应该正确看待，不能因为自己的一厢情愿，扼杀了孩子的兴趣。
就像有的孩子比较喜欢玩泥巴，有的孩子比较喜欢看卡通画，父母应该仔细观察一下孩子。不要总是想着让孩子按照自己制定的方向来发展，一直强迫孩子，可能还会引起孩子的逆反心理，这样培养孩子的兴趣更是无从谈起了。
有一对夫妇曾经因为孩子不好好读书，整天唉声叹气。很多人都知道这个孩子管不了，整天就知道玩电脑。为什么孩子会出现这样的情况呢？原来孩子对电脑特别感兴趣，但是，这对夫妇却一心想让孩子学钢琴。
这个孩子12岁，眉清目秀，最特别的就是十指修长、秀气，确实是一双弹钢琴的手，一双非常漂亮的手。通过交谈，原来孩子是对电脑特别感兴趣。手指敲起键盘来非常快，而且准确，像跳舞。
孩子说：“喜欢电脑，在电脑里能够找到一个非常美好的世界，里面有自己的朋友。”起初，大家都以为孩子是玩游戏或者交友，原来孩子看的全是一些电脑知识，已经初步开始学编程了。自学啊，大家惊呼，这个孩子简直就是一个天才。
于是，众人说服了孩子的父母，培养孩子电脑方面的才能，孩子也不再逃课，把业余时间全部用在了电脑上。孩子学习也主动了很多，根本不需要父母再操心了。
几年之后，有人再次遇到孩子的父母，他们脸上挂满了笑容，说孩子发表了很多关于电脑方面的文章，准备让孩子读大学的时候读计算机专业，对孩子的发展也是充满了信心。
没有不好的学生，只有不好的教育，同样，没有不可救药的孩子，只有不懂得教育孩子的父母。培养孩子，要以孩子的意愿为标准，懂得让孩子从爱好发展，从兴趣发展，重点培养孩子的兴趣，这样才能提高孩子的学习效率，特别是孩子的自学效率。
孩子对自己感兴趣的事物，会自发地主动地去学习，这样，父母根本不用去操心，孩子自己就能够学习，懂得如何去学习。这样对提高孩子的自学能力有很大的帮助，父母只要对孩子的学习状况有所了解就可以了，不用去每天事必躬亲地守着孩子了。俗话说：“操纵不如掌控。”只要能够对孩子的学习有大致的把握就可以了，具体的问题让孩子自己去探索、去解决吧！
3．尊重孩子的兴趣，是让孩子走向自学的有效途径
兴趣是孩子最好的老师，家长只有尊重孩子的兴趣，才能充分调动起孩子学习的积极性，特别是孩子自学，从兴趣方面入手，可以说更是一个走向成才的捷径。
17世纪的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一个又一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”只有兴趣，才能创造出更好的成绩。一项职业，如果仅仅把它当做一种谋生的手段，当做一种生活需求的话，那就成了压力，成了负担。相反，如果把它当做一
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