代码大全学习小组经验总结(初稿)
代码大全学习小组经验总结（初稿）
代码大全学习小组介绍：
学习小组成立于201*.3.30，主要成员为原GXB项目组开发人员：现GXB组的所有开发以及GBQ的张春、陈亮亮，GCR的韩小明，后期一些随机人员参与（刘伟岸、李凯、姚柯）。学习小组每周学习代码大全的一部分，大约100页左右，大的部分就分两次学习。每周所有成员必须看完书，如果没有看完会受到一些惩罚（非小组人员除外）。
角色介绍
主持人：充分准备所学内容，列出提纲，准备实例，主要是经验。一般由对所学内容比较
有经验的成员担任。
监督人：监督大家学习，没有在规定的时间完成任务的成员，会受到惩罚。监督人最好由
小组中比较有威信的成员担任。
控制人：安排学习时间，地点，学习的进度、内容。控制大家讨论不要偏离主题，跟踪、
监督后期工作。协调和利益相关者的关系。
记录人：记录、整理讨论内容。最好不要和主持人、控制人兼任。所有成员：学习安排内容，积极参与讨论。
前期准备
集体压力：小组成立时，给大家发邮件希望得到大家的监督和协助，每次学习控制人都会
给项目组的所有成员抄送邮件。
例：在GEB4.0发版的前几周，项目的压力大，学习连续停了两周，项目组其它人员就说：
我们对你们彻底失望了。呵呵，感谢他们的监督。
惩罚雪糕：每次学习以前，监督人会检查大家的学习情况，如果有人在规定的时间没看完
书，就会受到惩罚，每个人请小组以及项目组的所有成员吃雪糕，有饮料更好了。雪糕的惩罚力度不是很大，大家都能接受，同时增加项目组的团队气氛。
例：记得有一次学习组的三个人没有看完书，连续3天吃雪糕，项目组的人员还以为以后天
天可以吃雪糕了。呵呵，现在有事请大家吃雪糕已经成为项目组的文化了。
奖励形式：现在没有，需要再探索一下，是不是需要，如果需要又是那种方式？？？
项目组的学习气氛：每周的学习，每周的学习总结，每周的惩罚，项目组的所有成员都
清楚，提高整个项目组的学习气氛。(这条很重要)
进一步确定内容：控制人会在学习以前的2到3天内，和主持人进一步确定内容。
例：有一次我们学习的章节可以讲的内容比较少，就在学习完以后，把开发部组织的《效率和优化》的内容再讲了一次。
确定时间：时间一般安排在周三、周四。主要考虑因素：大家可以在压力下有充足的时
间看完书。周三、周四大家都比较乏，调节气氛。
争取时间：和项目经理、开发经理以及其他利益相关人员沟通，争取他们的支持，减少对
开发经理的压力。时间是学习小组能够生存下来的重要因素。
例：学习小组成立时，和安工沟通过一次，李勇当项目经理后，也和他沟通过一次。他们都
很支持我们的活动。
及时提醒大家学习：
每周五提醒大家看书，周一安排好学习时间、地点，同时提醒大家看书。
学习特色
主持人组织大家学习，按照章节的顺序讨论，以讨论为主，主要是大家经验的总结，看书的体会。现在试用MindManager这个软件来组织学习。
教训：以前讨论游离主题，学到的东西不是很多。后来改为主持人主讲，没有调动大家讨
论的积极性。所以要考虑到两边的平衡，现在改为按照章节讲，会后记录人除了总结讨论的问题，同时把书中一些关键的内容也整理出来。
存在问题
团队的规模：多少人员比较合适，多了很难确定一起学习的时间，讨论也会比较发散。学习内容：学完代码大全，没有共同的学习材料怎么办？我们又该如何组织呢？
扩展阅读：关于高二(4)班学习小组分组的说明(初稿)
关于高二（4）班学习小组分组的方案（初稿）
【高二（4）班、班委】201*.10.08
鉴于国庆后的月考完毕，同学们之间也有了一定的默契，在学习方面也会更加紧张了，为了学习的便利，增加学习效率。在班主任的要求下，以及班委的安排下，为此建立学习小组这种学习单位，声明一下，学习小组的安排将会在首轮中采取自愿报名的形式进行，之后由班委辅之以上次期末考试成绩（文6总）和本次月考成绩安排，再交由班主任提出调整意见，调整后再公示于班，最后实施座位调整。现将具体要求明列如下：
1.分组依然按6-7人为一个学习小组，鉴于全班有50人，需要分为8个组，所以会有6个组为6人，2个组为7人，而这7人组需坐在大组的后面。
2.座位还是按照男跟男，女跟女坐，6人组中男生应为0--2个，7人组中男生应为03个，也就是说14个男生基本会分配到每个组中，但也会有2个组中没有男生，此所谓“男女搭配，干活不累”，男女文理科思维优势互补。
3.分组中也基本会把每个组的组员的总分成绩平均分持平，既会有较高的，也会有较低的，但不可能每个组的成绩都相同，但会尽可能安排到持平，形成良好的公平的竞争环境，提高学习的积极性。
4.男生的同桌基本按照原来班主任安排的，即现在的座位安排，但也会有个别的调整，自愿组队报名的安排不一定会按照报上来的小组安排，班委安排时会考虑到学习情况、是否会说话等问题，还会综合班主任的意见。
5.对每次学习小组的成绩都要跟踪管理，取其平均分并表扬前三名的小组（可以是单科或是综合性的考试），对于有进步的小组也要表扬，要形成一定的奖励措施，对落后的小组也要进行鼓励，具体奖励措施及鼓励措施由班委具体落实，形成良好的学习竞争环境，跟踪管理可以由学习班长负责，对每次考试小组的成绩都要记录在案，适时公布。
（以上对学习小组组队的要求并不是硬性规定，可以有更灵活的方式，同学们也可以向班委踊跃提出意见，班委会根据实际情况做适当调整。）
注意：自愿组队报名的学习小组的名单请与10月日（星期四）前上．．．13．．．．．．．．．交，报名时需将自己本组的成员的名字写在一张纸上，并选出一名组长在上交的名单上标记出来。逾期未报名的将自动按照遵循班委的安排并且无异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．议。再重申一次，上交的名单中如无其他特别的情况都会遵循报名者的意愿，．
但如果出现会上课说话、成绩与其它组差距大、不符合分组要求、班主任不同意等情况下会做适当调整。
班主任意见：
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