外研版八年级下半学期语法小结

外研版八年级下半学期语法小结

NSE八年级（下册）复习资料-语法与短语

A．重点语法

一.宾语从句

1.放在动词后面作宾语的句子,称为”宾语从句”.可分为三类:

(1)从句为陈述句,由that引导,that无意义,可省略

eg.(如)Wethink(that)sheisagoodstudent.

(2)从句为一般疑问句,由whether/if引导,表”是否”

eg.Tomaskswhether/ifwewillgoshoppingthisSunday.(3)从句为特殊疑问句,由疑问词(when,where,how...)

eg.Canyoutellmewhereyouarefrom?

2.从句的语序:陈述句语序,即”连接词+主语(人或物)+谓语(动词)+其它”Weaskhim,“Wheredoyoulive?”

改为宾语从句:Weaskhimwherehelives.(√)Weaskhimwheredoeshelive.(X)3.注意时态要一致

二.if从句

1.if引导的宾语从句,如上面的第二类,表”是否”,紧接在动词后面,=whethereg.Idon’tknowifhewillcome.2.if引导的条件状语从句,表”如果”,

第一类:”if从句+祈使句”,注意祈使句中的动词用原形,无人称作主语.eg.Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.

或者Pressthebluebutton,ifyouwanttoturnontherecorder.也可以第二类:”if从句+陈述句”,即陈述句(主句)中有人称,物等作主语.

时态注意:”主将从现”,即主句用一般将来时,含有if的从句用一般现在时.Ifitrains,wewon’t(willnot)goshopping.=Wewon’tgoshopping,ifitrains.

三.直接引语与间接引语

引用和复述别人的原话称为直接引语,句子有引号,首字母大写.而间接引语是用我们自己的话来转述别人的话,称为间接引语.两者都是宾语从句,故把直接引语转换成间接引语时,间接引语里的引用内容同样也要用陈述句语述,时态要推后一步:现在时改为过去时.

A.两者相互转换时应注意:1.时态(动词/be动词)的变化当直接引语表示客观真理时,原时态不变.

Theteachersaid,“Thesunrisesintheeast.”----Theteachersaid(that)thesunrisesintheeast.一般变化规则为:直接引语一般现在时现在进行时间接引语一般过去时过去进行时Eg.直接引语Hesaid,“Iamagoodboy.”改为间接引语:Hesaid(that)hewasagoodboy.(引语里的一般现在时改为一般过去时)2.人称变化:根据说话人而相应变化.如一句中的I变成he,因为说话人是he.3.特殊词的变化:

thisthat,thesethose,nowthen,todaythatday,tonightthatnight,herethere,comego,yesterdaythedaybefore,tomorrowthenextdaycancould,willwould,

B.引语为陈述句时:由that引导,可省,无义.

Theysaid,”Wearesohappytoday.”----Theysaid(that)theyweresohappythatday.C.引语为疑问句时:

1.一般疑问句:用if/whether连接

Tonysaidtome,“Doyouhaveapen?”----Tonyaskedmewhether/ifIhadapen.2.特殊疑问句:用原来的特殊疑问词(where,when,who…)来连接.

Shesaidtome,“Whereareyoufrom?”----SheaskedmewhereIwasfrom.D.引语为祈使句时:转述他人的请求或命令时,直变间要用”tellsbtodosth(告诉某人做某事),或者asksbtodosth(请求某人做某事)”,根据语气选择适当的动词.1.一般用tell(过去式told),表示告诉或吩咐某人要去做某事

HesaidtoSally,“Openthedoor.”----HetoldSallytoopenthedoor.(tellsbtodo)2.如有please用ask(过去式asked),表示请求,语气较委婉.

Theysaidtohim,“Pleasecomein.”----Theyaskedhimtocomein.(asksbtodo)3.表否定时,用tell/asksbnottodosth“Don’tmakemistakes.”Theteachersaystous.----Theteachertellsusnottomakemistakes.

四.状语从句

1.时间状语从句

when“当…时候”,Whentheweatherisfine,wegooutforawalk.while“当..时,与…同时”Don’ttalkwhiletheteacherishavingclasses.before“在…之前”Makesureyougetherebeforethepartybegins.after“在…之前”Theywentoutforawalkaftertheyhaddinner.assoonas“一…就…”Assoonasyougetthere,pleasegivemeacall.until“直到…”Theywillnotcomebackuntilnextweek.not…until“直到…才…”Motherdidn’tgotobeduntilherchildcameback.2.原因状语从句

because“因为…”Hedidn’tcometoschoolbecauseitrained.

(不与so连用)Becauseitrained,hedidn’tcometoschool.也可3.结果状语从句

so“所以…”,不与because连用.Itrainedsohedidn’tcometoschool.4.目的状语从句

sothat“目的是,以便,为了…”

IgotupveryearlysothatIcouldgettoschoolontime.5.程度结果的状语从句

so…that…”如此…以致于…”Hewassotiredthathefellasleepquickly.6.让步状语从句

although“尽管…,(但是)…”,不与but(但是)连用.

Althoughheisold,herunsveryfast.=Heisold,butherunsveryfast.

五.would表”想象”,表自己未来想(可能会)做什么.

would+do(原形),表想(可能会)做某事

wouldliketodo”想做某事”eg.Iwouldhavetwowingsandflytothesky.六.不定式与动名词

1.后接不定式的有asksb,advisesb,tellsb,warnsb+todoagree,decide,want,hope,learn,plan,promise,refuse,need,wouldlike+todo

2.后接动名词的有enjoydoing(喜欢做…),suggestdoing(建议做…),lookforwardtodoing(盼望做…),giveone’slifetodoing(献身于…),finishdoing(完成做…),spendsometime/money(in)doing,keepdoing(保持做…),begoodatdoing(擅长于…)

3.两者都可continetodo/doing,hatetodo/doing,starttodo/doing(表达意义一样,可互换)

like,love,stop,remember/forget,try后接动名词与不定式,所表达意义不一样.

B．重点短语（M6M10）

Module6

1.beawake醒着的/besleepy昏昏欲睡的2.theendof…在…的末端

3.among…在（三者或以上）之中/between在两者之中4.beworriedabout担忧…5.both…and…两者…都…6.facetoface面对面地7.makesth/sb+形容词使…如何8.haveto不得不

makesb+动词原形使某人做某事9.truetolife贴近生活10.inone’sopinion某人认为11.exceptfor除…之外

12.comeout(电影)放映；（书）出版;出来13.advisesbtodosth建议某人做某事14.allweek/month/year整周/月/年

Module7

1.protecttheenvironment保护环境2.alloverChina遍布全中国

3.walkaround…绕着…走4.crossthebridge=goacrossthebridge穿过桥5.climbupto…爬山…6.thewholepark=allthepark整个公园7.phonesb=callsb=givesbacall打电话给…8.getdressed=putonclothes穿衣服9.befamousfor因…而出名/befamousas作为…（身份，职业）而出名

10.asif好像11.some…others…一些…其他的…12.looklike看起来像13.wake(woke-waken)sbup吵醒某人14.gobackto返回15.hopefor希望…16.aviewof…。。。的景色17.pull…off…从。。。摘下18.thesecondlargest…第二大…

Module8

1.haveonedayoff放一天假2.MayDay=LabourDay五一节3.on1stMay在五月一号4.somewherenice某个好地方

5.assoonas一…就…6.enjoyourselves（oneself）=haveagoodtime=havefun玩得开心7.allovertheworld全世界8.inthesameway用相同的方式9.dependon依赖；取决于10.shoutloudly大声地喊；动词+副词11.countdown(from)从。。。倒数12.gettogether聚在一起13.go(out)forawalk去散步14.makeresolutionsfor…为。。。下决心15.helpsbout帮助。。。克服困难16.promisetodo承诺做。。。17.alistof…一系列的…18.saygoodbyeto…对…说再见

Module9

1.missthefinalpractice错过最后的练习2.onone’sown独自

3.comeup出现4.lookforwardtodoing期望做…5.sothat…为了，目的是

6.anexcuse一个借口7.avoidproblems避免矛盾8.It’sverybraveofher.她很勇敢。

9.akindthought一个友好的想法10.oneof+形容词最高级+复数名词“其中最…之一”如：oneofthe

mostfamoussingers其中最出名的歌手之一11.giveone’slifetodoingsth献身于。。。12.intheFirstWorldWar在第一次世界大战中13.givetreatmentto…给予。。。治疗14.withoutdoing没有做。。。15.stoptodo停下来去做另一件事15.continuedoing=continuetodo继续做。。。16.inspiteofsth/doingsth不管。。。17.take(good)careofsb=lookaftersb(well)照顾(好)某人

Module10

1.Stayintouch!保持联系。2.Haveasafetrip!一路平安。

3.onbusiness出差4.the14-year-oldgirl一个14岁的女孩5.fill…with…用。。。装满。。。6.enough+名词，如：enoughwater；形容词+enough,如oldenough7.gotocollege上大学8.not…atall一点。。。也不9.dressoneself给。。。穿衣Exercises:练习共40题

1.Shesaidthateveryoneagoodtime.A.haveB.hadC.hasD.having

2.Bettytoldmehappenedoneeveningaftertheirdinner.A.thatB.whatC.whetherD.how

3.Thereareusuallyfireworksintheeveningassoonasitdark.A.getB.getsC.gettingD.will4.It’sluckyBetty’sfatherknewaboutbears.

A.whatB.thatC.whetherD.how

5.Lastyearitstartedtorainwewerewatchingthefireworks.A.whileB.beforeC.afterD.because6.Pleasetellmeyoucancomeornot.A.ifB.whetherC.weatherD.how7.Theysaidthattheysohappythatday.A.areB.wereC.isD.willbe8.Wouldyoupleasetellme?A.whatwashernameB.whathernamewasC.whatishernameD.whathernameis9.Bobwantstoknowthedayaftertomorrow.A.whathewilldoB.whatwillhedoC.whathedidD.whatdidhedo10.Theteachertoldtheboysinthestreet.A.nottoplayB.toplayC.tonotplayD.don’tplay11.JimaskedLilytochangewater.

A.tonotforgetB.don’tforgetC.nottoforgettingD.nottoforget12.Sheaskedifsheme.

A.canhelpB.couldhelpC.willhelpD.help13.Sallysaid,“Itsoquiet.”

A.wasB.isC.willbeD.wouldbe

14.Shemewhatthematter.

A.ask;isB.asked;wasC.asked;isD.ask;was15.BettywasworriedaboutSallyshewantedtolookafterher.A.becauseB.soC.sothatD.although

16.Therearealotofthingstodo,hehastoworkhard.A.soB.sothatC.becauseD.when17.Takecareyoucrosstheroad.

A.ofB.ofwhenC.ofafterDwhenof18.heisold,herunsveryfast.A.Although;butB.Although;/C./;althoughD.But;/19.Damingdidn’tgotoschool,hewasill.A.becauseB.butC.sothatD.and

20.WhilesheTVinthelivingroom,thebell.

A.iswatching;ringB.watched;wasringingC.waswatching;rang21.itwas12o’clock,weallshouted“Happynewyear”veryloudly.A.UntilB.AssoonasC.AfterD.While22.MygrandmagotosleepIgotbackhome.

A.doesn’t;untilB.didn’t;beforeC.didn’t;untilD.doesn’t;after23.We’llhavetocleantheplatebeforemotherhome.A.cameB.comesC.comeD.willcome24.I’llgiveyouacallIgetthere.

A.untilB.beforeC.sinceD.assoonas25.Thedinnerdidn’tstartallthefriendsarrived.A.whileB.whenC.untilD.assoonas26.IwilltellhimassoonasItoBeijing.A.getB.gotC.gettingD.gets

27.Excuseme,didyouhearanybodyinthenextroomlastnight?A.criesB.criedC.cryingD.tocry28.Theydidn’tleavethatcitythenextmonth.A.whenB.asC.whileD.until

29.Scienceissoasubjectthatmanystudentsareinstudyingit.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingDinterested;interested30.IwasafraidofsnakesbeforeAmywasborn.A.toeatB.eatC.eatingD.foreating

31.Mymotherwasasleepwhilemygrandmotherbreakfast.A.tomakeB.makingC.makesD.wasmaking32.Theycan’tknow.

A.whenwillthetraincomeB.whendothetraincomeC.whenthetrainwillcomeD.whendidthetraincome33.Mymotheralwaysaskedmeinbed.

A.notreadB.nottoreadC.notreadingD.tonotread34.SallyspentfiftyyuanupMountTianzi.A.takeacablecarB.takesacablecarC.totakeacablecarD.takingacablecar

35.Damingisveryhelpful.Heoftenhelpsusweareintrouble.

A.whileB.beforeC.untilD.after

36.Sallyaskedtheirteachertorewritethefinaldancemusictwopeoplecouldplayit.A.soB.becauseC.sothatD.although37.Myauntenjoysinthiscity.

A.todoB.doingC.livesD.done

38.Hello!Boysandgirls,pleasestop,Mr.Liwantstotellusastory.A.totalkB.talkC.talksD.talking39.TheylivedinaplaceGumTree.

A.callB.callsC.callingD.called40.MaybeLilydoesn’tlikesandwich，.A.aswellB.eitherC.alsoD.too

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扩展阅读：八年级下全部语法知识归纳

宾语从句

一、宾语从句的定义：从句是指在一个完整的复合句子中包含两个简单句，一个是主句，它是句子的主体；另一个是从句，它要充当主句中的一个成分（如主语，宾语，定语，状语，表语等）。在宾语从句中，从句作为主句的宾语成分。也就是说，从句在主语+谓语+宾语的结构中，当宾语成分。从句在主语+谓语+间接宾语+直接宾语作为直接宾语的成分。

二、引导词

引导词是作为引领从句的单词或词组，引导词有：that,whether/if,特殊疑问词（who,when,where,what,which,whose,why,how）三类。

三、各类引导词引导的宾语从句

1.由that引导的宾语从句

这种宾语从句一般由陈述句变化而来。that没有词汇意义，只有语法功能，也就是只做引导词。e.g.:主句：hethinks.从句：hewon’tgohome.主句+从句=宾语从句：Hethinksthathewon’tcome.因为从句是一个陈述句，所以生成宾语从句时用that来引导。

注意：that引导的宾语从句中，主句的谓语动词不可含有疑问，不确定的意思.2.由whether/if引导的宾语从句

这种从句由一般疑问句变化而来。e.g.:主句：Iwanttoknow.从句：Areyouastudent?主句+从句=宾语从句：Iwanttoknowwhether/ifyouareastudent.

因为从句是一个一般疑问句，所以生成宾语从句时要用whether/if来引导。注意：从句要由一般疑问句语序改为陈述句语序。3.由特殊疑问词引导的宾语从句

这种从句一般由特殊疑问句变化而来。e.g.:主句：Heasks.从句：howcanwegohome.

主句+从句=宾语从句：Heaskshowwecangohome.

因为从句是一个特殊疑问句，所以要用特殊疑问词引导。注意：从句要由特殊疑问句改为陈述句语序。四、考点

1.引导词（1）that与whether/if

如果主句的谓语动词为：believe,know,sure,hope等肯定意义的，我们应该用that他、引导从句。E.g.:Ibelievethathewillcome.但是主句的谓语动词为：notknow,discuss,notsure，wanttoknow等词组时则要用whether/if来引导。E.g.:Iwanttoknowwhetheryouwillcomeornot.（2）whether与if

Whether/if同时表示是否的意思。但是下面四种情况只能用whether而不能用if.①②③④

Idon’tknowwhetheryoucancomeornot.(句子中含有ornot)We’retalkingaboutwhetherwegoshopping.(引导词前有介词)WhetherwegotoShanghaiisnotsureyet.(从句在前面)Ican’tdecidewhethertogo.(引导词后接todo动词不定式)

（3）特殊疑问词

①从句中有表示时间的，不选when;有表示地点的，不选when;有主语或宾语的不选who/what;有表示方法方式的不选how;有表示原因的不选why.

②在两个人的对话里，比如A：Idon’tknowwe’llgofortheholiday.B：NextSunday.根据对方的回答我们可以知道要填入的是时间：when2.语序：从句一定要用陈述句语序3.时态：

（1）主句用现在时，包括一般现在时，现在进行时，现在完成时，从句可以用任何时态。主要看你本人想表达的意思。但是在单选题中用哪种时态会在从句的时间状语或句子意思中体现出来。（2）①主句用过去时，从句要用过去时，包括一般过去时，过去进行时，过去完成时。②主句用过去时，从句表达的意义是客观不变的，规律性的要用一般现在时。E.g.:Lindasaidthemoonroundtheearth.

A.traveledB.hastraveledC.travelsD.hadtraveled

If引导的条件状语从句

If可以表示是否，也可以表示如果的意思。当其表示是否时可用来引导宾语从句，而为如果的时候则引导条件状语从句。

一、条件状语从句的定义：在一个复合句中，从句作为主句的条件，所以这个句子是条件状语从句。二、八年级所学的两种if引导的条件状语从句：(1)if从句+祈使句，或者调换位置：祈使句+if从句e.g.:

Ifyouwanttogo,pleasecallme./Pleasecallmeifyouwanttogo

(2)if从句+基本句，或者调换位置：基本句+if从句。但是在我们本学期学的一般是：用了一般现在时的if从句+用了一般将来时的基本句。E.g:Iwon’tgohikingifitrainstomorrow.也就是说主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来的意义。三、考试技巧

1.在选择题中，遇到if的情况，我们首先要判断if的意义是为是否还是如果。如果表示是否，这个句子为宾语从句，如果是如果，则为条件状语从句。

2.假如从句是在前面的话，比如，Ifyoudon’tgo,Iwon’tgowither.这个句子不用多加考虑，一定是条件状语从句。（为什么呢，自己思考）

时间状语从句

一、什么是时间状语从句在一个复合句中，从句表达的意思是主句动作或状态发生的时间，那么这个表示时间的从句就叫做时间状语从句。二、引导词

在我们本学期里，我们要掌握的引导词有下面六个：when(当的时候)，while（当的时候），before（在之前），after(在之后),assoonas（一就），until（直到）

1.when与while当的时候

（1）when引导的时间状语从句，可以表示一个时间点，也可以表示时间段。所以when引导的从句可以用短暂性动词，也可以用延续性动词。While引导的从句表示一个时间段，所以while从句中的谓语是延续性动词。E.g.:①Iwasreadingwhenhecamein.(camein是短暂性动词，当他进来的时候表示一个时间点)

②IoftenwenttothebeachwhenIlivedinQingdao.(lived是延续性动词，当我住在青岛的时候是一个时间段)③Iamcookingwhilemymomiscleaning.(iscleaning是延续性状态，当我妈妈在打扫的时候是一个时间段)。(2)when引导的从句中的动作可以与主句的动作同时或先后发生皆可。E.g.:

①whenIgothome,mymomwascookingforme.(主句的cooking这个动作先发生)②Pleaseletmeknowwhenyouhaveanyproblems.(从句的haveproblems动作先发生)

While从句的动作既可以与主句的动作同时发生，又可以表示主句的动作与在从句的动作发生过程中发生。①WhileIamcooking,mymomiscleaning.(主从句动作同时发生)

②Whiletheyarewaitingforthenewyear,theylistentomusic.(主句的listen发生在waiting的中间)（3）while还可以有对比的意思e.g.:IamworkingwhilemybrotheriswatchingTV.我在干活哥哥却在看电视。（4）应试技巧：从句若是用了进行时（即动词用了v.-ing的）常用while引导。从句不是用进行时的先考虑用引导词when。

2.before在之前，Icallyoubeforethefilmstarts.(主句先发生，从句后发生)after在之后，Icallyouafterthefilmstarts.（主句后发生，从句先发生）assoonas一就I’llcallyouassoonasIgethome.(主句后发生，从句先发生)

3.after跟assoonas区别：assoonas强调动作紧凑性。

4.until直到e.g.:Iwaituntiltheyleave.我一直等，直到他们回来。（在从句动作发生之前，一直在做主句的动作。注意wait是延续性动词，所以在这个句子中不能用否定意义）。Ididn’tgohomeuntilIfinishedmyhomework.我直到做完作业才回家。（直到做完从句的动作才做主句的动作。注意gohome是短暂性动词，所以在这里用了否定意义。三、时态

1.一般来说，主句用现在时从句用现在时，主句用过去时从句用过去时。E.g.：Icallyouafterthefilmstarts2.如果主句用来一般将来时，从句应该用一般现在时。如果主句用了祈使句，从句也是用一般现在时。

其他状语从句

1.原因状语从句：在复合句中从句表示主句发生的原因，这个从句就叫做原因状语从句。原因状语用because引导，表示原因。ImissedthetrainbecauseIgotuplate.我错过火车因为我起床晚了。

2.目的状语从句：在复合句中从句表示主句发生的目的，这个从句就叫做目的状语从句。目的状语从句用sothat引导，表示目的。IgotupearlysothatIcouldcatchthebus.我早早地起床以便赶上公车。

3.结果状语从句：在复合句中从句表示主句发生的结果，这个从句叫结果状语从句。结果状语从句用so引导，表示结果。IgotuplatesoImissedthetrain.我起床晚了所以我错过了火车。

4.应试技巧：sothat与so区分：从句中有can,could,may,might,should等词的一般用sothat引导。

5.程度结果状语从句：在复合句中，so+adj.是“如此的怎么样”的意思，表示程度，然后导致了that引导的一个从句表示有主句的程度引出来的结果，所以叫程度结果状语从句。用sothat引导。I’msotiredthatIcan’twalkonanymore.我太累了而不能再继续走了。

6.让步状语从句：在复合句中，让步状语从句有尽管，虽然的意思。就是说尽管发生了从句里面的动作，依然发生了主句的动作。让步状语从句用although/though引导，表示虽然，尽管的意思。E.g.:Ididn’tpasstheexamalthoughIworkhard.尽管我努力学习还是没有通过考试。7.应试技巧：有although,没有but；有although可以有yet。

To+V.与V.-ing作宾语

两个动词一起用，前面的动词为谓语，后面的那个动词为宾语，后面那个动词为宾语。而动词不定式和动名词皆可以作为宾语。那什么时候用不定式，什么时候用动名词呢？一般来说，后接不定式的动词多为“打算”“计划”“希望”之类的动词，这类动词表示将来的动作或行为，所以后接的是todo.而动词表示经常性的，一般性的动作或行为以及正在进行的动作或行为则要后接doing作宾语。一、只可以接todo的动词

wouldlike（喜欢），愿意），hope(希望),wish(希望)，hopesb.todosth.，want(想要),need（需要），agree（同意）,decide(决定),promise(承诺),seem(似乎),manage(设法做到),refuse(拒绝),plan(计划),mean(有意，有心),fail(失败),happen(碰巧),expect(期待),prepare(准备)注意：画了下划线的一定要背熟

二、只可以接doing的动词

enjoy(喜欢，享受),practise(练习)，finish(完成),keep（保持，一直）,suggest(建议)，avoid(避免)，feellike（喜欢），lookforwardto(期待，期望)，giveone’slifeto(献身于)，beinterestedin(对感兴趣)，beafraidof(害怕)，mind(介意)，miss(错失，错过)，advise(建议)，thinkof(考虑)，beusedto(习惯于做某事)，giveup(放弃)，can’thelp(忍不住),dependon（依靠，依赖）,

三、既可以接todo,又可以接doing.

1.stop:stoptodosth.停下来去做另外一件事，stopdoingsth.：停止做某事2.remember:remembertodosth.记得去干某事（未干），rememberdoingsth.:记得干了某事（已经干了）3.forget:forgettodosth.忘记干某事（未干），forgetdoingsth.:忘记做过某事（已经做了）4.hear/see/watch/notice/look/listento+sb.+dosth:强调结果，整个过程hear/see/watch/notice/look/listento+sb.+doingsth.:强调正在进行5.like/love/hate+todosth.：只是一次半次的，当时的想法like/love/hate+doingsth.：强调一直，总是喜欢

6.begin,start,continue,regret,prefer,learn(有印象，知道这些词既可以接todo,也可以接doing的就可以)

直接引语和间接引语

一、1.什么是直接引语：当我们引用别人的话时，若引用的是原话，被引用的部分叫直接引语。E.g.:Damingsaid,“Idon’twanttogohome.”引号里面的句子就是直接引语。

2.什么是间接引语：当我们引用别人的话时，用自己的原话把别人的意思表达出来，所表达的部分就叫做间接引语。E.g.Hesaidhedidn’twanttogohome.划线部分就为间接引语。

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