“三同六帮六送”心得体会

“三同六帮六送”心得体会

“三同六帮六送”心得体会

震湖中学闫索前

按照教育局开展“三同六帮六送”活动的要求,我到震湖乡立眉村开展了为期一周的“三同六帮六送”活动,通过进基层、进村子、进农户,同吃、同住、同劳动,与村社干部、学生家长代表一起座谈,了解他们的实际困难,解决了一些实际问题。活动中,我深入到农村一线,了解民情,使自己受益匪浅,感受颇多,使我对“三同六帮六送”活动有了更加深刻的认识,进一步增进了与学生家长之间的感情,进一步增强了自己的党性观念及党性修养,改进了工作作风,提升了工作能力。一、“三同六帮六送”是密切家校关系的“推进剂”

“三同六帮六送”已经成为新时期家校关系的“推进剂”、“润滑剂”。通过深入立眉村与群众同吃、同住、同劳动,在与群众“零距离”的交流沟通中,深刻感受到了群众的淳朴与善良,深切体会到群众对教师的信任与厚望,进一步推动了教师与家长心与心的交流和融合,唤醒了我们“办人民满意教育”的宗旨意识,强化了师德修养。通过开展“三同六帮六送”活动,在与家长的朝夕相处中,进一步增强了家长感情,了解了家长期望,体察了民心民情,进一步增强了以人为本、科学发展的理念,坚定了“办人民满意教育”信心和决心。同时,在“三同六帮六送”中,协助乡村制定发展规划、帮助农户制定增收计划,化解农村信访问题和矛盾纠纷,有力地促进了农村经济社会发展和和谐发展。实践证明,“三同六帮六送”不但是历练学校党员干部的良好平台,更是教师党员干部落实科学发展、推动农村文明进步、密切家校、干群关系的有效载体。通过与家长之间亲切攀谈,家长自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人,让我深刻感受到“办人民满意教育”的真谛,就是要切切实实地做到思想上尊重学生和家长、感情上贴近学生和家长、行动上深入学生和家长,真正把学生和家长的愿望和呼声作为教育教学工作的出发点和落脚点;多渠道与家长沟通,为家长想问题、办事情。只有这样,家校关系才能避免“油”、“水”分离,实现“鱼”、“水”情深,党的教育事业和我们的工作才能真正得到家长的长久支持和拥护。

二、“三同六帮六送”活动是改进工作作风的“传家宝”

“三同六帮六送”活动是我们不断改进工作作风的“传家宝”。通过开展“三同六帮六送”活动,使我对学生家长和基层村社干部有了更加深刻的认识。基层村社干部最朴实,也最辛苦,所谓“上面千根线,下面一根针”,各项工作任务重、头绪多,纷繁复杂。体力上的劳累自不待言,遇到不了解情况、态度不好的家长埋怨怪罪,心里头的辛酸只有自己默默吞咽。在与村支部书记的交谈中,我深切体会到了农村工作的艰苦,亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风。感受胜于说教,农村家长和基层干部身上的优良传统和品格深深地教育了我。艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富,也是我们党的优良传统和政治本色,既是工作作风和思想作风,也是凝聚党心、民心,激励全体教师和全体人民为实现“办人民满意教育”共同奋斗的强大精神力量。求真务实是党永葆蓬勃生机的法宝,只有真心贴近家长,掌握家长的思想动态和生活语言,才能不断提高与家长打交道的能力;只有认真倾听家长声音,保持与家长进行经常性的面对面交流,才能找准解决各种困难和问题的方法途径,做到真正取信于民。家长是最真诚的朋友,朋友之间才能说真话、知真情。在以后的工作中,我们教师党员干部都应改变关门坐堂式、走马观花式工作作风,每月抽出一定时间,走访1-2个院落或村,深入基层倾听学生家长的呼声,切实了解学生家长的意愿,真正了解家长的冷暖疾苦,掌握家长生产生活的真实情况。同时,通过向家长公布个人的电话号码,建立为民直通车,畅通民意诉求渠道,切实帮助他们解决一些实实在在的问题。

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“三同六帮六送”心得体会

城阳中学杨逢春

按照教体局开展“三同六帮六送”活动的要求,我到城阳乡韩寨小学开展了为期一周的“三同六帮六送”活动,通过进学校、进课堂、进食堂、进学生家庭（宿舍）、进教师家庭（宿舍）、、进社区（村组）等“六进”活动，同吃、同住、同工作，与村社干部、学生家长一起座谈，了解他们的实际困难,解决了一些实际问题。活动中，我深入到农村一线了解民情，使自己受益匪浅，感受颇多，使我对“三同六帮六送”活动有了更加深刻的认识，进一步增进了与学生家长之间的感情，进一步增强了自己的党性观念及党性修养，改进了工作作风，提升了工作能力。

一、“三同六帮六送”有利于家校互动沟通

通过深入立眉村与群众同吃、同住、同工作，在与群众“零距离”的交流沟通中，深刻感受到了群众的淳朴与善良，深切体会到群众对教师的信任与厚望，进一步推动了教师与家长心与心的交流和融合，唤醒了我们“办人民满意教育”的宗旨意识，强化了师德修养。通过开展“三同六帮六送”活动,在与家长的朝夕相处中，进一步增强了家长感情，了解了家长期望，体察了民心民情，进一步增强了以人为本、科学发展的理念，坚定了“办人民满意教育”信心和决心。实践证明，“三同六帮六送”不但是历练学校党员干部的良好平台，更是教师党员干部落实科学发展、推动农村文明进步、密切家校、干群关系的有效载体。通过与家长之间亲切攀谈，家长自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人，让我深刻感受到“办人民满意教育”的真谛：就是要切切实实地做到思想上尊重学生和家长、感情上贴近学生和家长、行动上深入学生和家长，真正把学生和家长的愿望和呼声作为教育教学工作的出发点和落脚点；多渠道与家长沟通，为家长想问题、办事情。只有这样，党的教育事业和我们的工作才能真正得到家长的长久支持和拥护。

二、“三同六帮六送”活动有利于改进工作作风

“三同六帮六送”活动使我们不断改进工作作风。通过开展“三同六帮六送”活动,使我对学生家长和基层村社干部有了更加深刻的认识。在与学校老师的交谈中，我深切体会到了农村工作的艰苦，亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风。感受胜于说教，农村家长和基层干部身上的优良传统和品格深深地教育了我。艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富,也是我们党的优良传统和政治本色,既是工作作风和思想作风，也是凝聚党心、民心，激励全体教师和全体人民为实现“办人民满意教育”共同奋斗的强大精神力量。求真务实是党永葆蓬勃生机的法宝，只有真心贴近家长，掌握家长的思想动态和生活语言，才能不断提高与家长打交道的能力；只有认真倾听家长声音，保持与家长进行经常性的面对面交流，才能找准解决各种困难和问题的方法途径，做到真正取信于民。家长是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。在以后的工作中，我们教师党员干部都应改变关门坐堂式、走马观花式工作作风，每月抽出一定时间，走访5-10个学生家庭,深入基层倾听学生家长的呼声,切实了解学生家长的意愿，真正了解家长的冷暖疾苦，掌握家长生产生活的真实情况。

三、“三同六帮六送”活动有助于提升工作能力

作为一名基层学校干部，“三同六帮六送”活动无疑是我们提升做群众工作能力的“助推器”。现实工作中，一些干部职工总是拘限于书本和理论学习，认为理论知识比较扎实，方方面面都比群众强，没必要深入群众、没必要向群众学习。部分领导干部在制定决策、计划或决定时，习惯于凭自己的阅历和经验出主意、起办法，没有根据形势的变化去开展慎密的调查研究，没有深入地听取群众的意见，集中群众的智慧，没有认真去总结群众实践的经验和办法，缺乏“眼睛向下的决心”和“放下架子、甘当小学生的精神”。我们只有“扑下身子”、“放下架子”，真心与群众交流，拉家常，才能真正了解群众的所思、所想、所盼，才能真正了解群众的疾苦和困难，才能真正了解一些家长学生的真实诉求，才能真实倾听他们的呼声，才能真正不断提高我们做群众工作的能力。作为一名教师，要以“三同六帮六送”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升我们的教育教学能力，才能为教育工作做出更大的贡献。

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